期末考試班級(jí)質(zhì)量分析-展示頁
2024-10-14 11:26本頁面
【正文】 他們的自信心，并且和各科老師進(jìn)行溝通，重點(diǎn)抓好中等生的提高工作，爭取下一步使中等生的成績得到大幅度提高。平時(shí)還應(yīng)注意培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生自主、自覺、主動(dòng)、積極的學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣，使他們逐步擺脫對(duì)老師的依賴，使他們真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，并且?guī)?dòng)班級(jí)其他同學(xué)。發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)優(yōu)生。一個(gè)班級(jí)必須有良好的學(xué)風(fēng)和嚴(yán)格的紀(jì)律，才可能取得好的成績。班級(jí)的整體學(xué)習(xí)氛圍不是很濃。部分男生輕浮、不踏實(shí)，有些更談不上刻苦，少數(shù)同學(xué)時(shí)間安排不當(dāng)，優(yōu)生少。主要原因是：班里學(xué)生比較浮躁，不能靜下心來學(xué)習(xí)，缺乏持之以恒的精神?？傊?，這學(xué)期，我將從細(xì)處著手，精細(xì)管理，力爭使我班成績有所突破。加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時(shí)與家長溝通，共同教育好學(xué)生。讓每個(gè)學(xué)生每天背誦一遍自己的座右銘及個(gè)人奮斗目標(biāo)，找準(zhǔn)自己努力的方向。抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。三、整改措施首先要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育。如語文的生字、古詩詞，數(shù)學(xué)的基本計(jì)算，英語的單詞拼寫，以及政治、歷史、地理、生物學(xué)科知識(shí)點(diǎn)等,這些最基礎(chǔ)的知識(shí)都沒有記住。再次就是缺少中堅(jiān)力量，這一點(diǎn)在剛接這個(gè)班時(shí)就發(fā)現(xiàn)了這一情況，雖然也施行了抓兩頭帶中間的辦法，但從這次考試結(jié)果看，極不樂觀，低分的學(xué)生的分?jǐn)?shù)偏低，又缺少中間力量，因此導(dǎo)致了全班平均分極低的現(xiàn)狀。一、基本情況分析我班進(jìn)入年級(jí)前10名的有2人，第11名到第20名的有4人，第21名到30名，10人。第一篇：期末考試班級(jí)質(zhì)量分析期末考試班級(jí)質(zhì)量分析2013—2014學(xué)年度第一學(xué)期期末考試已經(jīng)圓滿結(jié)束了，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在八(2)班全體任課教師的共同努力下，我班的成績有了些進(jìn)步。為了切實(shí)找準(zhǔn)我們的差距所在，使我們班在這個(gè)學(xué)期成績有所提升，我對(duì)本次考試情況進(jìn)行了深入的分析。雖然第一名保持了月考及期中考試以來的第一名，另外22名學(xué)生有了進(jìn)步，但是，好學(xué)生的差距很大，第40名與第一名差151分。二、考試成績的反思學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時(shí)不能緊張的投入到學(xué)習(xí)之中，致使一些常見的應(yīng)該熟知的知識(shí)不能正確解答。并且這些學(xué)生的書寫習(xí)慣、上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)和課后及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣等，這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有完全養(yǎng)成。從嚴(yán)管理，繼續(xù)做好問題學(xué)生的思想
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