九年級(jí)歷史期末質(zhì)量分析(文件)
【正文】 錯(cuò)的原因是分析能力差。此題出錯(cuò)的原因是學(xué)生缺乏思維拓展能力差。以后應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生這方面能力的培養(yǎng)。強(qiáng)化學(xué)生的考試意識(shí)?？荚嚽埃弦惶每荚囕o導(dǎo)課，講清考試的一般要求、消除緊張的一般方法、應(yīng)試的一般方法、復(fù)習(xí)的一般方法等。在日常教學(xué)過程中，要多開展教學(xué)活動(dòng)，如歷史討論課、歷史手抄報(bào)比賽、撰寫歷史調(diào)查報(bào)告、仿記者歷史報(bào)道等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提高歷史教學(xué)的有效性。二、成績概況及學(xué)生答題情況分析：（一）成績概況：本卷滿分100分，總題量29題（其中選擇題25題，共50分；材料分析題4大題共50分。第二部分非選擇題得分率特別低，試題簡單，但是學(xué)生不會(huì)從材料中獲取信息，而且對(duì)于時(shí)間人物的掌握不是很好。復(fù)習(xí)時(shí)面太窄，沒有關(guān)注課本，復(fù)習(xí)效果不好。部分學(xué)生不會(huì)審題或?qū)忣}能力不強(qiáng)，掌握了知識(shí)點(diǎn)也做不對(duì)題目。2）給優(yōu)生做好指導(dǎo)，是他們?cè)谕瓿扇蝿?wù)的同時(shí)能主動(dòng)找題做。1）加大基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，放低起點(diǎn)。4）平時(shí)上課時(shí)讓差生白板展示，給他們一定的壓力，讓他們知道，老師在關(guān)注他，組員在關(guān)注他。3．注意規(guī)范答題的訓(xùn)練答卷中反映出學(xué)生不會(huì)審題、字跡潦草、寫錯(cuò)別字、隱含在圖示及表格中的信息不會(huì)引用、語言表達(dá)不規(guī)范等，這說明在規(guī)范答題訓(xùn)練方面有缺陷，要在平時(shí)的作業(yè)訓(xùn)練及測(cè)試評(píng)講中加強(qiáng)答題規(guī)范的訓(xùn)練，注意科學(xué)性和規(guī)范化，以減少答題的失誤，并形成良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。批改方面，要全批全改，重視二次批改并有落實(shí)措施；教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，加大力度，堅(jiān)決落實(shí)?？傊?，在今后的課堂教學(xué)和各項(xiàng)落實(shí)上，加大力度，更加完善，進(jìn)而提高課堂效率，提高教學(xué)成績。在下次考試中優(yōu)秀人數(shù)要達(dá)到5人，及格人數(shù)要達(dá)到20人。在今后的教學(xué)過程中要注意教學(xué)進(jìn)度的安排。要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成率，課堂教學(xué)要實(shí)在、有效。每天提問幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，負(fù)責(zé)講解課堂尚未解決的疑難問題等等。4）保證基礎(chǔ)知識(shí)的熟練掌握，在此基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。部分學(xué)生對(duì)教師在課堂上講解多遍的重點(diǎn)、難點(diǎn)還是未能掌握。（二）學(xué)生主要原因如下：個(gè)別學(xué)生抱著對(duì)考試不嚴(yán)肅，對(duì)學(xué)科考試無所謂的，把題隨便一填，就放空的。前半學(xué)期課程耽誤較多，基本有兩周的課因?yàn)閷W(xué)?；顒?dòng)而耽誤。第一部分選擇題得分比第二部分非選擇題得分好，%，%，這幾道題都是設(shè)計(jì)了時(shí)間，學(xué)生沒有熟練掌握。基本能考查出學(xué)生的知識(shí)技能的應(yīng)用能力，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)基本技能的考查較為全面．本次歷史試題符合中考命題結(jié)構(gòu)，試卷由選擇題、材料分析題兩部分組成，試卷涉及古代歐洲文明、中古亞非文明、封建時(shí)代的歐洲，封建時(shí)代的亞洲國家。建立對(duì)進(jìn)步生的信心教育，讓進(jìn)步生明確考試的目的，激發(fā)其考試興趣，進(jìn)而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生形成審題、作答、檢查的考試模試，消除考試緊張心理，充分利用好每一分鐘。優(yōu)秀學(xué)生的復(fù)習(xí)方法就是要讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下自主復(fù)習(xí)，形成自覺復(fù)習(xí)、主動(dòng)復(fù)習(xí)、有效復(fù)習(xí)的習(xí)慣。對(duì)于題目的理解存在問題。出錯(cuò)的原因?qū)W生對(duì)于歷史知識(shí)的記憶能力差。在注重考察歷史知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，也注重考察了學(xué)生的綜合能力。試卷內(nèi)容比例：中國近代史占45%左右，現(xiàn)代史占55%左右。不放棄一名學(xué)生降低重心，把握尺度，個(gè)別輔導(dǎo)，力爭(zhēng)讓每位學(xué)生在自己的跑
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