九年級化學(xué)上冊期末試卷質(zhì)量分析-展示頁
2024-11-04 17:07本頁面
【正文】 鑒賞。拓寬知識的應(yīng)用：要學(xué)會模仿，找到解決同一問題的幾種方法，并深入探究，設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，關(guān)鍵是能夠通過對比進(jìn)而說明問題。他們之間有必然的聯(lián)系，可以相互借用。學(xué)習(xí)任何一個化學(xué)知識點(diǎn)都應(yīng)與生產(chǎn)生活實(shí)際相聯(lián)系，或在生產(chǎn)生活實(shí)際中的體現(xiàn)，要讓學(xué)生覺得化學(xué)知識在實(shí)際生活中有用，即體現(xiàn)化學(xué)知識的有用性?；瘜W(xué)用語（元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式）應(yīng)分散記憶；化學(xué)基本概念、物質(zhì)的性質(zhì)應(yīng)先理解再記憶，后應(yīng)用；并需常常檢測記憶內(nèi)容。會利用題中有用信息，寫一步有一步得分，前面步驟錯會影響后面步驟的得分，相對分子質(zhì)量不要算錯等。扎實(shí)做好化學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能的教學(xué)。這些題靈活多變，靠死記硬背是不能得分的，具有較好的區(qū)分度。突出能力考查把考生能力作為一條主線貫穿試題的始終。重視對科學(xué)探究的考查科學(xué)探究是新課程改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是自主學(xué)習(xí)的一種重要方式，是化學(xué)試題的重點(diǎn)。第一篇：九年級化學(xué)上冊期末試卷質(zhì)量分析九年級化學(xué)上冊期末試卷質(zhì)量分析一、試題特點(diǎn)注重“雙基”考查基礎(chǔ)知識與基本技能是學(xué)好化學(xué)的重要基礎(chǔ)，也是激發(fā)興趣、穩(wěn)定興趣、提高興趣的根本，考查了物質(zhì)的組成、性質(zhì)、變化、分類、用途，化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作、簡單的化學(xué)計(jì)算、書寫化學(xué)式及化學(xué)方程式等。關(guān)注社會熱點(diǎn)、貼近學(xué)生生活、聯(lián)系實(shí)際試題將社會熱點(diǎn)、生活實(shí)際和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際和化學(xué)知識融為一體，充分考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，也體現(xiàn)化學(xué)知識的有用性，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。實(shí)驗(yàn)題就是考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和應(yīng)用能力。試題在考查學(xué)生主干知識的同時，著重考查了學(xué)生的綜合分析能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、觀察能力、自學(xué)能力、創(chuàng)新能力、科學(xué)探究能力及計(jì)算能力。二、對初中化學(xué)教學(xué)的啟示做好“雙基”教學(xué)在教學(xué)中不斷更新自己的教學(xué)觀念，在課堂教學(xué)中確立學(xué)生是學(xué)習(xí)主體的思想。學(xué)生涉及到的知識點(diǎn)要先認(rèn)知再理解后應(yīng)用；要把書寫化學(xué)式和化學(xué)方程式的技巧教給學(xué)生；強(qiáng)化化學(xué)計(jì)算教學(xué)，少做難題，書寫格式規(guī)范，列式條理，審題細(xì)致。強(qiáng)化記憶初三化學(xué)是化學(xué)學(xué)科的啟蒙階段，是理科中記憶內(nèi)容偏多的一門學(xué)科，各項(xiàng)能力都基于記憶之上，忽視記憶是不科學(xué)的。重視理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)任何化學(xué)理論都要貫穿于生活實(shí)際、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際之中，即性質(zhì)決定用途。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題提出合理假設(shè)選擇最佳實(shí)驗(yàn)手段驗(yàn)證得出正確的結(jié)論。仔細(xì)讀題，認(rèn)真審題，弄懂含義，找出有用的信息。第二篇：九年級語文上冊期末試卷質(zhì)量分析九年級語文上冊期末試卷質(zhì)量分析一、試卷分析本學(xué)期九年級語文期末試卷分為四個部分：基礎(chǔ)（18分）；語文綜合運(yùn)用（4分）；閱讀（38分）；作文(40分)，滿分為100分。從評卷情況來看，總體成績比較理想，及格率比較高，優(yōu)良率有所提高，但是還有部分學(xué)生的思維與審題不夠嚴(yán)密，影響了優(yōu)良率的提高，反映出來的主要問題有：（一）基礎(chǔ)部分，學(xué)生的語文基本功不扎實(shí)，對知識積累不夠重視。本題是純粹記憶性題目，得分率雖然較高，但仍然有不少人不會做，老
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