二年級語文上冊期末試卷質(zhì)量分析-展示頁
2024-09-30 01:20本頁面
【正文】 一．學(xué)生情況分析本試卷能以新課程理念為指導(dǎo)，以檢測學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能和語言積累為目的，緊扣書本而略超于書本，出題活但有格。從課文中走向生活、從文本中突出生活、從實際中再現(xiàn)生活。大力提倡多讀書、讀好書、多積累的教學(xué)活動從整體上推動 語文教學(xué)效果和學(xué)生基本能力的提高，縮短書本與學(xué)生實際、與生活實際的距離，努力做到活學(xué)活用。尤其是對學(xué)生書寫能 力的培養(yǎng)，必須進行強化訓(xùn)練。（5）、教師對學(xué)生要求不嚴格，特別是學(xué)困生。(4)、有些題型沒有訓(xùn)練過。（2）、有的學(xué)生想象力不夠豐富分析判斷能力差。加強指導(dǎo)嚴格訓(xùn)練，使學(xué)生的書寫有很大的進步。重視糾正學(xué)生的不良學(xué)習習慣。（2）、能聯(lián)系實際，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣。針對書寫不規(guī)范教學(xué)不扎實的教學(xué)現(xiàn)象，在實際教學(xué)中強化了語文教學(xué)基本功的訓(xùn)練，把教學(xué)過程管理納入到日常教學(xué)范圍之內(nèi)。從試卷內(nèi)容整體上看，突出了以下幾方面的特點：（1）、重視字詞教學(xué)字詞掌握比較扎實。嚴肅認真的閱卷工作已結(jié)束，二（2）班參加測試的人數(shù)46人。第一篇：二年級語文上冊期末試卷質(zhì)量分析二年級語文上冊期末試卷質(zhì)量分析紅梅小學(xué)2011年—2012年二（2）班語文上冊期末檢測試卷質(zhì)量分析一．學(xué)生情況分析本試卷能以新課程理念為指導(dǎo)，以檢測學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能和語言積累為目的，緊扣書本而略超于書本，出題活但有格。符合當前語文教學(xué)的方向，考就是為了今后更好地教，這份試卷對我們今后的教學(xué)起了一個很好的導(dǎo)向作用。語文總分3772，平均分為82分；％各分數(shù)段人數(shù) ：90—100分10人，8089分10人，7079分15人，6069分8人，59以下分3人。在課程改革不斷深入的今天，我認識到，聽說讀寫的重要性，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)了會讀不會認、會認不會說、會說不會寫等錯別字泛濫、語句不通順的現(xiàn)象。有效地抑制了學(xué)生的回生現(xiàn)象。讀寫結(jié)合始終是教材提倡的教學(xué)目標和能力培養(yǎng)目標。從字的筆順，占格握筆姿勢入手。本次測試中突出存在的幾個問題：（1）、整體上看，學(xué)生書寫的不夠規(guī)范，不夠整潔。（3）、學(xué)生不會審題，不理解題意。學(xué)生失誤多。三、改進措施：繼續(xù)加大聽說讀寫教學(xué)的力度，使字詞句訓(xùn)練成為語文教學(xué)中的重中之重。繼續(xù)注重學(xué)以至用能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。加大對學(xué)生發(fā)散性思維的訓(xùn)練。，貫徹在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中。符合當前語文教學(xué)的方向，考就是為了今后更好地教，這份試卷對我們今后的教學(xué)起了一個很好的導(dǎo)向作用。從試卷內(nèi)容整體上看，突出了以下幾方面的特
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