線段射線直線教案推薦閱讀-展示頁
2024-10-25 02:02本頁面
【正文】 考后提問一名學(xué)生口答 生：因?yàn)橛袃蓚€(gè)端點(diǎn)多媒體閃動(dòng)線段的兩個(gè)端點(diǎn)，并出示線段的定義 教師出示一段彎曲的繩子，問:是線段嗎? 生答：不是 師接著問：為什么？ 指定一生答：不是直的 多媒體展示：激光師：激光可以近似地看做什么？生：射線師：我們可以把射線看做是線段做了什么變化得到的啊？ 思考后提問一生口答生：將線段向一個(gè)方向無限延長就形成射線多媒體動(dòng)畫演示線段向右側(cè)延長，并出示射線的定義 多媒體展示：鐵軌師：鐵軌可以近似地看做什么？生：直線師：我們可以把射線看做是線段做了什么變化得到的呢？ 生：將線段向兩個(gè)方向無限延長就形成直線多媒體動(dòng)畫演示線段向兩個(gè)方向延長，并出示直線的定義師：剛剛我們研究了三種線，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們思考一下線段、射線、直線的特點(diǎn)及概念。根據(jù)學(xué)生回答教師整理，多媒體出示三種線的特點(diǎn)及概念，如下： 聯(lián)系：射線、線段都是直線的一部分，線段是直線的有限部分．區(qū)別：直線無端點(diǎn)，長度無限，向兩方無限延伸．射線只有一個(gè)端點(diǎn)，長度無限，向一方無限延伸．線段有兩個(gè)端點(diǎn)，長度有限． 師：想一想，線段和射線能否由直線得到？ 生1：在直線上找到兩點(diǎn)，截下來就是線段多媒體演示，并出示：線段是直線上兩個(gè)點(diǎn)和它們之間的部分 生2：在直線上找到一個(gè)點(diǎn)，截下來就是射線多媒體演示，并出示：射線是直線上的一點(diǎn)和它一旁的部分 師：生活中，有哪些物體可以近似地看做線段、射線、直線？ 學(xué)生發(fā)言熱情高漲生1：燈棍，黑板邊是線段生2：手電發(fā)出的光線3：路上的電線…師：生活中處處可見數(shù)學(xué)的身影，數(shù)學(xué)來源于生活，應(yīng)用于生活（三）線段、射線、直線的表示方法師：畫一條線段，一條射線，一條直線，給他們?nèi)€(gè)名字，好嗎？學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，但是取名時(shí)遇到了障礙多媒體展示一條直線師：同學(xué)們回憶一下點(diǎn)是用什么方法表示的？生：用一個(gè)大寫字母表示師：現(xiàn)在我們分別用字母A、B來表示線段的兩個(gè)端點(diǎn)，那么可以怎么表示這條線段呢？生1：表示為線段AB生2：也可表示為線段BA師：有時(shí)我們也用一個(gè)小寫字母來表示線段，比如字母a多媒體出示表示方法：以A、B為端點(diǎn)的線段，：現(xiàn)在給出一條射線，同學(xué)們能否仿照線段的表示方法表示一下呢？生1：可以用AB表示線段上的兩個(gè)點(diǎn)，射線就表示為射線AB 師：很好，注意“射線”兩個(gè)字要寫在 AB的前面． 能否用別的字母來表示呢？（停頓一下）我們一般用字母O來表示端點(diǎn)，用A、B、M來表示射線上任意一點(diǎn)，此時(shí)射線可以稱為射線OM（多媒體同步出示射線OM）師：能否稱為射線MO呢？學(xué)生討論后發(fā)言生1：行生2：不行師：為什么不行??？（大部分學(xué)生沉默，個(gè)別的在議論）師：一條射線可以用端點(diǎn)和射線上另一點(diǎn)來表示，：射線AB與射線BA是同一條射線嗎？生：不是，因?yàn)槎它c(diǎn)不同師強(qiáng)調(diào)射線的方向性．端點(diǎn)相同，方向相同的射線才是同一條射線．多媒體出示直線師：同桌互相討論一下如何表示直線，可以仿照剛剛學(xué)過的表示方法生1：可以表示為直線AB 生2：可以表示為直線BA師：一條直線可以用這直線上的兩個(gè)點(diǎn)來表示，：給自己畫的線段、射線、訂正答案多媒體出示隨堂練習(xí)2：一平面內(nèi)有4點(diǎn)：A、B、C、D，畫線段AB，射線AC，接著多媒體出示答案（如圖一）多媒體出示練習(xí)3：（1）過一點(diǎn)A可以畫 條直線；（2）過兩點(diǎn)A，B可以畫 條直線；（3）如果你想將一根細(xì)木條固定在墻上，至少需要 ，學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)口答（四）直線的性質(zhì)出示直線的性質(zhì)：經(jīng)過兩點(diǎn)有且只有一條直線出示練習(xí)：舉出一個(gè)能反映“經(jīng)過兩點(diǎn)有且只有一條直線的”生1：釘一張地圖要有兩個(gè)釘子生2：釘掛衣勾，要用兩個(gè)釘子生3：排桌子有時(shí)定兩個(gè)點(diǎn)師：例子舉得很好，下面老師舉一個(gè)例子多媒體出示：觀察建筑工人砌墻時(shí)，如何拉參照線，木工師傅鋸木板時(shí)，怎樣用墨盒彈墨線？測繪工作者測量時(shí)立兩個(gè)標(biāo)竿，以保證測量的點(diǎn)在同一直線上（五）課堂小節(jié)提問：這節(jié)課你有哪些收獲？小組討論后學(xué)生代表發(fā)言生1：線段、射線、直線的特征、概念及表
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