【正文】 標：了解城市型社區(qū)的不同特色以及社區(qū)里的設施和機構(gòu)。4）教師向?qū)W生介紹自己為了實現(xiàn)當教師的理想，曾經(jīng)就讀了哪些類型的學校。2）請學生分組依次上臺進行匯報交流，介紹自己小組的研究課題。（五）學習研究活動1）給出研究課題：不同地區(qū)的學校；不同時期的學校；不同類型的學校。2）多種形式向全班同學匯報各組收集的資料。3）“小小設計師”：以小組為單位，結(jié)合實際，動手設計學校文化環(huán)境，并交流一下自己的設計方案。內(nèi)容可以為“校園文化面面觀”、“我最感興趣的一角”、“我給校園文化的寄語”等幾方面展開。3）講一講對自己印象最深的學?；顒印?）看圖片，了解學校開展了哪些活動。收集我國不同地區(qū)、不同時期和不同類型學校的照片。教學難點從校園文化中，獲得積極的人生啟迪，形成良好的學習態(tài)度，產(chǎn)生為校爭光的愿望。二、教學重點體會學校生活的快樂，以及學校與自己成長的關(guān)系。通過了解學校的發(fā)展變化和全校師生取得的各種成績，形成為學校感到驕傲自豪的情感，在潛移默化之中，讓學生產(chǎn)生“我也要為校爭光”的愿望。八、小結(jié)同學們，讓我們一起用行動來愛我們的家和我們的家人吧，愿我們的家庭生活更加溫馨、更加美滿！我們的學校一、教學目標結(jié)合自己學校開展的各項活動，體會學校生活的快樂，以及學校與自己成長的關(guān)系。教師設置三種選擇，學生先選其一，并說明自己選擇的理由：爸爸媽媽愛我，我也愛他們；爸爸媽媽有時對我不好，我還是愛他們；爸爸媽媽不喜歡我，我也不喜歡他們。讓學生自己談談與父母發(fā)生的矛盾，通常是怎么解決的。七、也談我的煩惱。交流一下調(diào)查后的感想。同學們各抒己見：我們應該用什么行動去愛我們的家？六、講講我家歷史上的小故事教師先講講自己小時候的故事或自己父母小時候的故事。展示個別同學的作品，并讓他說說怎樣美化自己的家居。讓學生感受到孩子是在家人的關(guān)愛下成長的。說說你什么時候最想家，為什么？四、有家感覺真好看照片評價照片中的小孩有一個什么樣的家。三、你什么時候最想家看圖說說這些人在干什么，想象當時的情景。二、認識自己的家庭１、讓兩名同學出示照片（家人合照或家居照），向大家介紹自己家的家庭成員和家居環(huán)境。教學過程：一、導入：聽曲《可愛的家》，讓大家猜猜這是什么曲子，會唱的一起唱。教學難點：了解家庭的過去，感知社會進步給家庭生活帶來的變化。３、通過學習了解家庭的過去和長輩們小時候的生活，進一步加深對家庭的認識和了解，感知社會進步給家庭生活帶來的變化。第一篇：第一單元品德與社會我愛我的家教學目標：１、懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家，培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感。２、通過講述日常家庭生活等活動，讓學生感受家庭的溫暖，激發(fā)愛家的情感。教學重點：通過教學活動，讓學生感受家庭溫暖，培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感。課程準備： １、教學課件２、家庭日常生活照片和一些老照片。２、聽教師朗誦一首詩歌：《我愛我家》３、同學們，你們都有自己的家，你們是家庭的一份子，在家庭的關(guān)心照顧下健康成長，你們愛自己的家嗎？現(xiàn)在請我們的同學來向大家介紹一下自己的家。２、談話，讓學生明白到家人各有特點，每個家庭也各有特點，不同地區(qū)，人們的家居和生活習慣也各有不同。說說他們?yōu)槭裁聪爰摇＝處熃o學生介紹自己也有一個溫馨的家，以及家庭的基本情況，談談自己對家庭愛的一些體會和具體事例。五、我愛我家請學生用彩筆在教材上畫自己家居的外觀或內(nèi)景，或者把家居的特點和自己在居室里的一些活動。比如，自制一張剪貼畫，貼在墻上；將零亂地房間收拾干凈、整齊。讓學生將自己的調(diào)查情況在小組或班級中匯報，也可以將找到的照片和實物向大家做介紹。談一談，自己從中知道了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？教育學生珍惜今天的美好生活。教師：家庭是溫暖的，是我們快樂成長的搖籃，是我們避風的港灣，但是在現(xiàn)實的家庭生活中，不少同學也會遇到過大大小小的“家庭中的煩惱”，現(xiàn)在，請我們的同學說說心里話。大家互相交流解決矛盾的經(jīng)驗。選讀一位學生的習作，宣讀。通過觀看學校的櫥窗、展板、專欄、校園特色角等，感受校園文化的豐富內(nèi)涵，在增強對學校的親近感的同時，獲得積極的人生啟迪。初步了解一些我國不同地區(qū)、不同時期和不同類型的學校，以開闊學生的視野，增進對學校的認識和對未來學校的憧憬。感受校園文化的豐富內(nèi)涵，增強對學校的親近感。三、活動準備收集學校開展的各種活動的照片，學校的展板、專欄、文化墻、校園特色角等的照片，以及過去和現(xiàn)在本校校舍的照片或圖片。四、教學過程（一）音樂引入：1）播放歌曲《校園中的喜悅》2）提問：聽了這首歌，你知道歌中的意思是什么嗎？你們喜歡學校的生活嗎？（二）豐富多彩的學校生活。2）說說自己參加學?；顒拥募o念品，回憶自己參加的學?；顒?，如入隊時的照片，參加活動時的照片，比賽中獲的獎，春游時買的小紀念品，活動后寫的日記，上課時畫的圖畫，制作的美術(shù)作品。（三）校園文化探秘1）將學生實地了解到的本校的校園文化寫成一個小報告。2）小組討論，學校設計這樣的校園文化的用意是什么。（四）我給學校寫歷史1）以小組為單位，調(diào)查、訪問學校