四年級(jí)品德與社會(huì)第一單元第一課教案-展示頁(yè)
2024-10-21 08:08本頁(yè)面
【正文】 賞。預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)：課前要組織學(xué)生認(rèn)真收集有關(guān)規(guī)則的材料，可以通過問詢父母長(zhǎng)輩，采取訪談，調(diào)查等形式了解什么是規(guī)則。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生感受集體生活中規(guī)則的重要作用。）第二篇：四年級(jí)品德與社會(huì)第一單元教案四年級(jí)品德與社會(huì)第一單元生活中的規(guī)則教學(xué)目標(biāo)：，視頻建立規(guī)則的概念。（四）總結(jié)：老師希望同學(xué)們播下的種子，在你們的關(guān)心、愛護(hù)下早點(diǎn)生根、發(fā)芽，早日開出艷麗的花朵，接出果實(shí)，展現(xiàn)出它美麗的生命。過渡：每一種動(dòng)植物都充滿了生命的活力，都用獨(dú)特的方式把自己生命的美麗展現(xiàn)出來；而且它們還和我們?nèi)祟愐粯?，也?huì)交流。（讓學(xué)生體會(huì)動(dòng)植物的感覺）展示：你看，有的動(dòng)物還很聰明，能用獨(dú)特的方式保護(hù)自己。動(dòng)植物不僅有感情，還和我們同學(xué)一樣，白天爭(zhēng)開眼睛，看看美麗的世界。）你像認(rèn)識(shí)一樣照顧過植物、動(dòng)物嗎？（問：你的心情怎樣？）（學(xué)生交流自己的生活實(shí)踐體驗(yàn)）那它們知道你在關(guān)心愛護(hù)它們嗎？（交流）對(duì)呀，動(dòng)植物是有感情的。正是由于它們的存在，我們的校園才像花園一樣，我們的地球才多姿多彩，才充滿了活力。（板書：美麗的）（師出示一盆鮮艷、美麗的花），老師也養(yǎng)了兩盆花，你看到它美麗的生命了嗎？（生回答）我精心的照顧她，它就用鮮艷的顏色、各種的姿態(tài)來展示出它們生命的美麗，給我?guī)砹丝鞓?！師出示一盆植物（蘆薈），我還養(yǎng)了一盆蘆薈，你能發(fā)現(xiàn)它的生命嗎？（生答）蘆薈雖然沒有美麗的外衣，但它也給我?guī)砹丝鞓?。）（三）、體驗(yàn)、感悟生命的美麗。你看到了哪些動(dòng)物、植物的生命？（學(xué)生交流自己在生活的實(shí)踐和體會(huì)。凡是會(huì)生長(zhǎng)的都有生命！）板書：生命許許多多的生命讓我們的大自然更美麗，讓我們的地球更美麗。師解說：如，小蝌蚪長(zhǎng)成青蛙了，我們祝賀它。）植物在生長(zhǎng)，動(dòng)物在生長(zhǎng)，同學(xué)們也在生長(zhǎng)?？戳诉@個(gè)，你會(huì)說些什么呢？（生交流）它們是多么可愛呀，生長(zhǎng)在大自然中，充滿了活力，讓我們大自然變得更加美麗！你看，小蝴蝶花正在給我們做鬼臉呢？我們給他打個(gè)招呼吧?。ㄉo蝴蝶花打招呼）你看它,長(zhǎng)得多好呀。（意圖：通過對(duì)話溝通調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí)產(chǎn)生興趣。大自然也是一個(gè)大家庭，在這個(gè)大家庭中都有哪些成員呢？（生答）想看看它們嗎？跟我來！（課件展示）動(dòng)植物的畫面。教學(xué)過程（一）、新課導(dǎo)入。教學(xué)重點(diǎn)初步學(xué)習(xí)從不同的角度認(rèn)識(shí)動(dòng)植物，知道它們有感覺，會(huì)交流。感受體驗(yàn)動(dòng)植物的生命的美麗。第一篇：四年級(jí)品德與社會(huì)第一單元第一課教案四年級(jí)上冊(cè)第一單元 珍愛生命第一課 美麗的生命福安小學(xué)高業(yè)斌教學(xué)目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)生珍惜生命的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生從小保護(hù)動(dòng)植物生命的習(xí)慣。讓學(xué)生從小懂得動(dòng)植物和人一樣都是生命的。初步學(xué)習(xí)從不同的角度認(rèn)識(shí)動(dòng)植物，知道它們有感覺，會(huì)交流。教學(xué)難點(diǎn)感受體驗(yàn)動(dòng)植物的生命的美麗。昨天，老師見了你們班的同學(xué)，知道了你們班是個(gè)溫暖的家，我們每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)幸福的家。認(rèn)識(shí)他就大聲的說出來。）（二）、體會(huì)動(dòng)植物和人類一樣，都有生命。再看一看我們班的同學(xué)，每個(gè)同學(xué)的身體長(zhǎng)得多棒呀?。ㄒ鈭D：通過觀察使學(xué)生聯(lián)系到動(dòng)物與人類之間的關(guān)系，更加知道動(dòng)物也是有生命的，同時(shí)通過交流討論提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力及表達(dá)能力。在生長(zhǎng)過程中會(huì)發(fā)生哪些變化呢？想知道嗎？走，跟我再去看看吧！（展示課件：小草生長(zhǎng)、花兒開放、小雞、青蛙成長(zhǎng)畫面。問：小草會(huì)生長(zhǎng)，大樹會(huì)生長(zhǎng)，還有什么會(huì)生長(zhǎng)？雞媽媽會(huì)生寶寶，馬媽媽會(huì)生寶寶，還有什么會(huì)生寶寶？（學(xué)生交流）對(duì)，（課件展示）：植物會(huì)生長(zhǎng)，動(dòng)物會(huì)生長(zhǎng)，我們都會(huì)生長(zhǎng)。瞧，我從這個(gè)男孩眨巴眨巴的大眼睛看到生命的活力，他真可愛；今天，我在咱們的校園里看到了一棵大樹正在生長(zhǎng)，這也就是看到了大樹的生命。）（意圖：通過交流及課件的出示和觀察，使學(xué)生在生活當(dāng)中不只是人有生命，動(dòng)植物都有生命，了解他們之間的關(guān)系。過渡：我們感受到動(dòng)物、植物不僅有生命，而且生命是美麗的。你能猜猜為什么嗎？（學(xué)生討論交流）小結(jié)：像蘆薈這樣的植物、動(dòng)物還有很多，很多，它們卻可以幫助我們?nèi)祟愖龊芏嗟氖虑?，給人們帶
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