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正文內(nèi)容

班組建設(shè)方案合集五篇-展示頁

2024-10-21 12:36本頁面
  

【正文】 班組中評定準(zhǔn)金牌班組2個(gè),準(zhǔn)銀牌班組2個(gè),準(zhǔn)銅牌班組2個(gè),排名根據(jù)所得分?jǐn)?shù)高低排列,所得分?jǐn)?shù)為加權(quán)平均值。氯堿事業(yè)部每季度共設(shè)定1個(gè)金牌班組,2個(gè)銀牌班組、2個(gè)銅牌班組。如有循私舞弊現(xiàn)象,取消該班組評比資格,并追究考核人員責(zé)任。氯堿事業(yè)部每月不定期組織班組建設(shè)成員一次抽查。氯堿事業(yè)部對評選出的“金牌班組”實(shí)行動態(tài)管理,采取流動淘汰制,對不達(dá)標(biāo)的予以摘牌,不搞終身制。二級考核:由氯堿事業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)小組每季度協(xié)同有關(guān)部門對基層單位的考核評比結(jié)果(一級考核)進(jìn)行抽查和綜合評審,最后評選出當(dāng)季的“金牌班組”。成立兩級考核機(jī)構(gòu),氯堿事業(yè)部、車間兩級自下而上聯(lián)動考核。五、班組建設(shè)考核、評比工作評比辦法(一)考核內(nèi)容為:以班組建設(shè)的任務(wù)完成為基礎(chǔ),共計(jì)100分(具體考核細(xì)則由氯堿事業(yè)部制定)。氯堿事業(yè)部將初步形成的班組建設(shè)規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放至班組,全面推進(jìn)班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。以班組為單位,以崗位為主體,對涉及本班組、本崗位的各項(xiàng)操作規(guī)程、規(guī)章制度進(jìn)行辨識,形成完整有效的崗位操作流程和標(biāo)準(zhǔn)。組 長:副組長:成 員:督促氯堿事業(yè)部各車間制定班組建設(shè)的實(shí)施細(xì)則。第三部分班組建設(shè)推進(jìn)方案一、班組建設(shè)推進(jìn)階段第一階段:6月1日至6月30日,動員及標(biāo)準(zhǔn)制定階段。質(zhì)量管理的思想、原理、知識和方法,應(yīng)當(dāng)滲透到班組工作的每一個(gè)角落。班組質(zhì)量管理是企業(yè)質(zhì)量管理的重要組成部分。八、質(zhì)量管理質(zhì)量是企業(yè)的生命線。清楚本班已辨識的每一個(gè)危險(xiǎn)點(diǎn)及控制情況。清楚本班組全部作業(yè)項(xiàng)目并掌握其管理標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書內(nèi)容。有人員出勤情況記錄,記錄齊全,與實(shí)際相符。六、班務(wù)管理班組管理分工明確,各項(xiàng)民主管理、班務(wù)管理項(xiàng)目分工到人,人人熟知本人負(fù)責(zé)的管理事項(xiàng),落實(shí)有效。按清單,對本班設(shè)備(或工作)進(jìn)行管理分工,包括設(shè)備的巡檢巡視、維修維護(hù)、缺陷管理、檔案資料記錄等,制定設(shè)備管理標(biāo)準(zhǔn)和管理分工要求,有管理分工一覽表。人人參與記錄管理,人人清楚每項(xiàng)記錄的填寫和管理要求,按要求對記錄進(jìn)行定期檢查,確保記錄符合規(guī)定要求。各項(xiàng)指標(biāo)應(yīng)全面完成,證實(shí)指標(biāo)完成的數(shù)據(jù)、記錄完備;統(tǒng)計(jì)計(jì)算過程清晰,有核算依據(jù),且核算各項(xiàng)目標(biāo)的資料原始記錄齊全。二、制度建設(shè)總體要求:健全各項(xiàng)規(guī)章制度、管理標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)、勞動及消耗定額、統(tǒng)計(jì)臺帳等管理基礎(chǔ)工作,作到制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、分級管理、分工負(fù)責(zé)、定期檢查、嚴(yán)格考核。班組成員應(yīng)人人熟知本崗位職責(zé)內(nèi)容。“以文化為動力,以機(jī)制為保障,以能力為根本”是班組建設(shè)的秘訣。(3)班組能力建設(shè):加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的能力建設(shè),增強(qiáng)班組的戰(zhàn)斗力和凝聚力,這是提高班組執(zhí)行力的基礎(chǔ)。(2)班組機(jī)制建設(shè):加強(qiáng)班組機(jī)制建設(shè),建立完整的班組管理模式,這是提高班組執(zhí)行力的關(guān)鍵。相應(yīng)地,班組管理和建設(shè)的核心內(nèi)容包括以下三項(xiàng):(1)班組文化建設(shè):將企業(yè)文化建設(shè)深入基層,引導(dǎo)職工愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取,這是提高班組執(zhí)行力的前提。班組長的主要工作就是抓好班組管理和建設(shè)工作。(3)充當(dāng)全方面的能手。在實(shí)際工作中,班組長要發(fā)揮三個(gè)重要作用:(1)確保公司的決策有效執(zhí)行。三、班組長的地位和重要性班組中的領(lǐng)導(dǎo)者就是班組長。班組建設(shè)堅(jiān)持以人為本,以人性化管理和親情感召凝聚職工,努力形成安全生產(chǎn)的整體合力。因此,班組建設(shè)使安全管理關(guān)口前移抓現(xiàn)場,重心下移抓班組,充分發(fā)揮班組安全生產(chǎn)第一道防線的作用,減少和杜絕“三違”現(xiàn)象,有效遏制重特大事故發(fā)生,保障安全生產(chǎn)。班組建設(shè)是減少“三違”、防范事故的有效途徑。要搞好安全工作,必須抓好班組這個(gè)最基層、最基礎(chǔ)的單元。通過班組建設(shè),全面提升班組精細(xì)化、數(shù)字化管理水平,提高班組成員執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力,通過班組建設(shè),倒逼車間管理機(jī)制,進(jìn)而推動事業(yè)部發(fā)展,提升公司整體管理水平。二、班組建設(shè)的重要意義班組建設(shè)是提升管理水平的有效方法。班組人員素質(zhì)的高低顯示著組織能力的強(qiáng)弱。班組就如同是企業(yè)組織的管理細(xì)胞,是企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的基石,是企業(yè)各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)。第一篇:班組建設(shè)方案公司班組建設(shè)方案第一部分:班組的定義及班組核心工作一、班組的定義班組是為實(shí)現(xiàn)既定的組織運(yùn)行目標(biāo),由同工種或者性質(zhì)相近、配套協(xié)作的不同工種員工組成的獨(dú)立小群體。它是位于生產(chǎn)經(jīng)營最前沿的基本單位,是企業(yè)最基層的生產(chǎn)管理組織。企業(yè)大政方針、戰(zhàn)略規(guī)劃的實(shí)現(xiàn),均取決于班組的組織狀況和執(zhí)行過程。班組運(yùn)轉(zhuǎn)情況的好壞直接關(guān)系到企業(yè)管理水平高低和經(jīng)濟(jì)效益的好壞。公司管理的基礎(chǔ)在班組,執(zhí)行力在班組中體現(xiàn),效益通過班組實(shí)現(xiàn),安全由班組來保證。班組建設(shè)是強(qiáng)化公司安全基礎(chǔ)管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。實(shí)現(xiàn)班組規(guī)范化管理、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),是夯實(shí)公司安全基礎(chǔ),推動公司安全發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。班組建設(shè)的特點(diǎn)之一就是始終堅(jiān)持“安全第一”,嚴(yán)格執(zhí)行安全管理制度,堅(jiān)決做到不違章指揮,嚴(yán)格要求和監(jiān)督班組內(nèi)所有成員遵章守紀(jì)、規(guī)范操作、不違章作業(yè)。班組建設(shè)是堅(jiān)持以人為本、構(gòu)建和諧廠區(qū)的基本要求。班組建設(shè)使班組成員像親兄弟一樣抱成團(tuán),心往一處想,勁往一處使,生活上互相關(guān)心,工作上互相幫助,從而結(jié)下深厚的友情,形成一個(gè)和諧溫暖的“班組大家庭”,既能為安全生產(chǎn)創(chuàng)造條件,也能為構(gòu)建和諧廠區(qū)作出貢獻(xiàn)。班組長是班組生產(chǎn)管理的直接指揮和組織者,也是企業(yè)中最基層的負(fù)責(zé)人,屬于兵頭將尾。(2)順利實(shí)現(xiàn)上傳下達(dá)。班組長的核心工作內(nèi)容班組是企業(yè)的細(xì)胞,班組管理是企業(yè)管理的基礎(chǔ)。班組建設(shè)的目標(biāo)一方面是提高工作效率,確保工作任務(wù)按質(zhì)保量的完成;另一方面是帶好隊(duì)伍,營造團(tuán)結(jié)向上的班組氛圍,打造有戰(zhàn)斗力、有凝聚力的基層團(tuán)隊(duì)。具體內(nèi)容包括塑造既體現(xiàn)企業(yè)文化共性要求又具有班組特色的文化理念、圍繞文化理念有序開展一系列的文化活動等。具體內(nèi)容包括完善基礎(chǔ)管理制度、豐富業(yè)務(wù)管控方法和手段、進(jìn)行科學(xué)的考核與激勵等。具體內(nèi)容包括明確各層級員工的勝任能力要求、建立清晰的職業(yè)發(fā)展路徑、進(jìn)行針對性的能力培養(yǎng)與提升等。第二部分:班組建設(shè)的
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