認(rèn)識(shí)時(shí)間教學(xué)設(shè)計(jì)大全-展示頁(yè)
2024-10-20 09:58本頁(yè)面
【正文】 知道鐘面上有時(shí)針、分針；有12個(gè)數(shù)字等，并已經(jīng)掌握了如何看整時(shí)和半時(shí)。與上冊(cè)的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)看，教材對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)是按照從特殊到一般、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序編排的，這樣編排既符合兒童的認(rèn)知規(guī)律，也符合平時(shí)人們看表讀時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)與習(xí)慣。（組內(nèi)互查）找朋友。下午1：25分上班，4時(shí)55分下班。(1）同學(xué)們想不想知道老師的一些作息時(shí)間。(四）鞏固練習(xí)讀出下面鐘面的時(shí)間。現(xiàn)在分針指向幾，（指向1）分針走了多少分？因此表示的時(shí)間是8時(shí)05分。(1)鐘面，時(shí)針指向幾，分針指向幾？(2）（課件）在同一時(shí)間里時(shí)針從幾走到幾？分針從幾走到幾？ 再觀察一次，時(shí)針，分針是怎樣走的？(3）時(shí)針走一大格的時(shí)間是幾時(shí)？（板書(shū)：1時(shí)）分針正好走一圈是多少分？他們所用的時(shí)間是相同的，所以1時(shí)與60分有什么關(guān)系？（板書(shū)：=）學(xué)生讀1時(shí)=60分(三)讀寫(xiě)鐘面上的時(shí)刻 。你們看一分鐘能做多少事情，時(shí)間的價(jià)值是多么巨大呀!希望同學(xué)們能珍惜每一分鐘努力學(xué)習(xí)。課下老師調(diào)查了一下，同學(xué)們一分鐘能寫(xiě)15個(gè)生字，20道口算題，打字員阿姨能打200個(gè)字等等。(2)想不想知道1分鐘內(nèi)能干些什么？學(xué)生：跳繩、拍球、夾球、仰臥起坐(3)1分鐘后學(xué)生匯報(bào)。分針走2小格，經(jīng)過(guò) 的時(shí)間是2分。說(shuō)一說(shuō)：你看到了什么？仔細(xì)觀察，看看還有什么？認(rèn)識(shí)分(1)教師指著鐘說(shuō)：看時(shí)針是用來(lái)計(jì)時(shí)的，時(shí)針從12走到1是多 長(zhǎng)時(shí)間？時(shí)針從1走到2呢？誰(shuí)還能說(shuō)一說(shuō)？(2)分針是用來(lái)記什么的？分針走多少是1分？分針從12走到1 是幾分？為什么？(3)請(qǐng)同學(xué)們拿出學(xué)具鐘，小組學(xué)習(xí)數(shù)一數(shù)，算一算，分針從12 走到1是5分，從12走到2是幾分，從12走到3是幾分，(4)學(xué)生匯報(bào)，教師出示課件。三、教學(xué)過(guò)程：（一）謎語(yǔ)導(dǎo)入新課，嘀嗒嘀嗒走不停，叫我學(xué)習(xí)和休息，你們猜猜它是誰(shuí)？？3.（課件）你能說(shuō)出圖上小朋友的作息時(shí)間嗎？過(guò)渡：這節(jié)課我們就來(lái)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)時(shí)間。通過(guò)觀察、動(dòng)手操作、等活動(dòng)初步培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)、合作學(xué)習(xí)、和珍惜時(shí)間的意識(shí)。第一篇：認(rèn)識(shí)時(shí)間教學(xué)設(shè)計(jì)大全《 認(rèn)識(shí)時(shí)間》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)幾時(shí)幾分。使學(xué)生知道1時(shí)=60分。二、教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)讀幾時(shí)幾分。（板書(shū)：認(rèn)識(shí)時(shí)間）(二)自主探究學(xué)習(xí)（課件）要想準(zhǔn)確地說(shuō)出鐘表上的時(shí)間，首先我們要了解鐘面，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察鐘面。(5)分針走一圈是多少分？（根據(jù)學(xué)生回答教師板書(shū)）感知1分鐘（課件計(jì)時(shí)）(1)分針走1小格，經(jīng)過(guò)的時(shí)間是1分。分針走幾小格，經(jīng)過(guò)的時(shí)間就是幾分。小結(jié)：一分鐘跳繩（）下、拍球（）下、夾球（）個(gè)、仰臥起坐（）個(gè)。世界上最寶貴的是時(shí)間，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。時(shí)、分的關(guān)系在鐘表里還有一個(gè)小秘密，只要你仔細(xì)觀察，你就能發(fā)現(xiàn)。（出示課件教師演示）看鐘面時(shí)針不是正好指著8時(shí)，而是過(guò)了一些，所表示的時(shí)間就是8時(shí)多了，那到底多多少呢？還要看分針。（板書(shū)）由學(xué)生寫(xiě)出另一種表示方法。83頁(yè)1題撥表練習(xí)。請(qǐng)同學(xué)們撥出這些時(shí)間，課件出示：我上午8時(shí)05分上第一節(jié)課，11：45下班。(2）小組合作，每人說(shuō)一個(gè)時(shí)間，另一個(gè)同學(xué)撥出來(lái)。（五）課堂小結(jié)同學(xué)們學(xué)到了什么知識(shí)，有什么收獲 ？第二篇：《認(rèn)識(shí)時(shí)間》教學(xué)設(shè)計(jì)《認(rèn)識(shí)時(shí)間》教學(xué)設(shè)計(jì)湖北省建始縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 熊英教學(xué)背景：面向?qū)W生：小學(xué)一年級(jí)學(xué)科、課題及課時(shí)：數(shù)學(xué) 《認(rèn)識(shí)時(shí)間》 1課時(shí)課前準(zhǔn)備：多媒體課件、鐘面模型． 每個(gè)學(xué)生自帶一個(gè)小鬧鐘．教學(xué)課題： 《認(rèn)識(shí)時(shí)間》（人教版一年級(jí)下冊(cè)第81頁(yè)例1及相關(guān)練習(xí)）教材及學(xué)情分析：“認(rèn)識(shí)時(shí)間”這一教學(xué)內(nèi)容的編排，是用5分5分?jǐn)?shù)的方法來(lái)讀取時(shí)間，并通過(guò)實(shí)際的操作，知道1時(shí)=60分?！罢J(rèn)識(shí)時(shí)間”這一內(nèi)容的教學(xué)是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了“認(rèn)識(shí)鐘表”的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。但由于時(shí)間是一個(gè)很抽象的概念，學(xué)生對(duì)“時(shí)針從一個(gè)數(shù)字走到下一個(gè)數(shù)字表示一時(shí)，分針走一小格”等不容易弄清楚，尤其是對(duì)時(shí)間單位的進(jìn)率是60，而不是常用的十進(jìn)制感到不習(xí)慣，所以本節(jié)課內(nèi)容的教學(xué)，學(xué)生的理解會(huì)有一定的困難。教學(xué)重、難點(diǎn)：知道1時(shí)=60分，能正確讀寫(xiě)鐘面上所表示的時(shí)刻．教學(xué)方法：情境教學(xué)法、操作發(fā)現(xiàn)法、直觀演示法 教學(xué)媒體與資源的選擇與應(yīng)用：見(jiàn)教學(xué)流程教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入（出示鐘面模型）同學(xué)們，這是什么？鐘表有什么用？我們什么時(shí)候要用到時(shí)間呢？對(duì)，我們學(xué)習(xí)、生活都有一定的時(shí)間。這節(jié)課我們就繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)跟鐘表有關(guān)的知識(shí)——認(rèn)識(shí)時(shí)間．（板書(shū)課題：認(rèn)識(shí)時(shí)間）二、探究新知（一）認(rèn)識(shí)鐘面（1）請(qǐng)拿出你準(zhǔn)備的鐘表，和你的同桌一起來(lái)看看鐘面上都有些什么？（2）誰(shuí)來(lái)告訴大家：鐘面上有些什么呢？（12個(gè)數(shù)、時(shí)針、分針、格子）（3）（出示鐘面圖）在鐘面上，12到1是一個(gè)大格，1到2又是一個(gè)大格，鐘面上一共有多少個(gè)大格？（12個(gè)大格）每一個(gè)大格里又有幾個(gè)小格呢？(把其中的一個(gè)大格放大)我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)1 2 3 4 5。鐘面上一共有多少個(gè)小格？（60個(gè)小格．）
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