認(rèn)識時間教學(xué)設(shè)計(jì)大全(完整版)
【正文】 ：多媒體課件、鐘面模型． 每個學(xué)生自帶一個小鬧鐘．教學(xué)課題： 《認(rèn)識時間》（人教版一年級下冊第81頁例1及相關(guān)練習(xí)）教材及學(xué)情分析：“認(rèn)識時間”這一教學(xué)內(nèi)容的編排，是用5分5分?jǐn)?shù)的方法來讀取時間，并通過實(shí)際的操作，知道1時=60分。（板書）由學(xué)生寫出另一種表示方法。小結(jié)：一分鐘跳繩（）下、拍球（）下、夾球（）個、仰臥起坐（）個。二、教學(xué)重點(diǎn)：會讀幾時幾分。三、教學(xué)過程：（一）謎語導(dǎo)入新課，嘀嗒嘀嗒走不停，叫我學(xué)習(xí)和休息，你們猜猜它是誰？？3.（課件）你能說出圖上小朋友的作息時間嗎？過渡：這節(jié)課我們就來進(jìn)一步認(rèn)識時間。課下老師調(diào)查了一下，同學(xué)們一分鐘能寫15個生字，20道口算題，打字員阿姨能打200個字等等。(四）鞏固練習(xí)讀出下面鐘面的時間。與上冊的內(nèi)容聯(lián)系起來看，教材對時間的認(rèn)識是按照從特殊到一般、從簡單到復(fù)雜的順序編排的，這樣編排既符合兒童的認(rèn)知規(guī)律，也符合平時人們看表讀時間的經(jīng)驗(yàn)與習(xí)慣。原來每個大格里都有5個小格．那從12到2是幾小格呢？為什么？ 12到4呢？ 我們一起來數(shù)一數(shù)：12到9有多少個小格,（5 10 15 20 25 30 35 40 45）真不錯！我們接著往下數(shù)。整時刻（3：00）（出示鐘面圖3：00）鐘面上表示的是（）你是怎樣確認(rèn)的？幾時幾分①（出示鐘面圖9：05）這個鐘面上表示的還是整時刻嗎？為什么？到底是幾時幾分呢？我們一起來看看：它的時針在（）和（）之間？過了（）？說明是（）時多？多多少分，我們就來看分針。認(rèn)一認(rèn)．（書83頁題1）（先讀出來，再在書上填寫）這是小芳一天的作息時間表，這樣的一天一定會有很多收獲的．希望同學(xué)們都能合理安排好時間，做時間的小主人．游戲你說我撥（略）四、小結(jié)時間過得真快，馬上要下課了。從而使學(xué)生對“為什么要認(rèn)識鐘面、學(xué)看鐘表？”等疑問恍然大悟。教學(xué)時，我充分利用學(xué)生對時間概念的已有知識，首先用整時刻（3時）和幾時幾分（9時5分）指針指向的不同巧妙過渡；再立足于每一大格“5分”這一最基本的單位，引導(dǎo)認(rèn)讀9時5分，講解它的兩種記法；然后出示兩個一般的時間（6時25分和11時45分），指名認(rèn)讀、同桌互讀；在此基礎(chǔ)上，組織學(xué)生討論：如何讀出鐘面上的時間。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識時間單位“分”，學(xué)會從鐘面上讀出多少分。創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)們，你們聽過時間的腳步聲嗎？ 我們一起來聽一聽。分針是用來表示分的。我們首先撥到12:00，觀察一下時針、分針分別在什么位置。與一年級上冊的內(nèi)容聯(lián)系起來看，教材對時間的認(rèn)識是從特殊到一般從簡單到復(fù)雜的順序來編排的。在教學(xué)時運(yùn)用實(shí)物鐘、鐘面模型、多媒體直觀的演示，使學(xué)生清晰準(zhǔn)確的認(rèn)識時間。3．通過觀察時針和分針走的關(guān)系，知道1時＝60分，理解幾時半就是幾時30分。（多媒體出示）這是什么時間？學(xué)生試著讀，了解學(xué)生原認(rèn)知水平。從4走到幾是1小時？你還能說一說，時針從幾走到幾也是1小時？、認(rèn)識分。)再仔細(xì)觀察(媒體演示)，分針和時針是怎樣走動的？同桌討論。)用5分5分?jǐn)?shù)的方法讀出某些比較特殊的時間。四、鞏固練習(xí)1．完成課本第82頁的“做一做”2．撥時刻師：同學(xué)們拿出學(xué)具鐘撥時刻，我們比一比誰撥的快，撥的準(zhǔn)。教學(xué)準(zhǔn)備：三針聯(lián)動鐘面模型，課件。分針轉(zhuǎn)一圈（60小格）時針轉(zhuǎn)一大格。投影儀下反饋。分針走1圈，時針要走一大格。一分鐘能做的事情。5：17，6：38，9：56，10：04師：對于9：56和10：04這兩個時間你有什么要和大家說的？（大約十時，差4分鐘）兒歌：時針短慢看大格，分針細(xì)長數(shù)小格。師：誰來說說整時是怎么認(rèn)的？過渡：鐘面模型只有一個時針，你還會認(rèn)時間嗎？幾時多？為什么？（小結(jié)：時針指在哪就是幾時，指在兩刻度之間，就是幾時多?？潭?。五、全課總結(jié)時間過得真快，馬上要下課了，你知道這節(jié)課多長時間嗎？課間休息幾分鐘？就要下課了，你有什么話要和老師說嗎？老師也有一件特別的禮物要送給大家。一種是中文表示法(3時5分),另一種是電子表表示法（3:05）。時針從12轉(zhuǎn)到了12和1的正中間，時針轉(zhuǎn)過了半大格。分針走1小格經(jīng)過的時間是1分。為了讓同學(xué)們都認(rèn)識這樣的幾時幾分，并會讀寫，今天我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)認(rèn)識時間?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】正確讀出、寫出幾時幾分，會撥幾時幾分。在認(rèn)識分針走一小格是一分鐘，走一大格是5分鐘，5分5分的認(rèn)讀時間時運(yùn)用了多媒體的直觀展示，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突破了難點(diǎn)。通過一年級的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)知道了鐘面上有時針、分針、12個數(shù)、12個大格、60個小格；能夠認(rèn)識整時和半時，知道認(rèn)識整時和半時的方法，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會5分5分的認(rèn)識時間探討1小時=60分。最后讓學(xué)生將分針繼續(xù)加速撥回到12，讓學(xué)生讀出鐘面上的時間（1:00）請大家仔細(xì)觀察，說說與12:00的時針、分針的位置有什么相同和不同之處。（邊說邊用課件演示1分）認(rèn)識幾分。復(fù)習(xí)舊知同學(xué)們在一年級時已經(jīng)學(xué)習(xí)了認(rèn)讀整時，你能讀出這些鐘面上的時間嗎?(課件出示不同正點(diǎn)時刻的鐘面)你是
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