一年級(jí)認(rèn)識(shí)時(shí)間復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 師：同學(xué)們，你們知道智慧樹什么時(shí)間播放嗎？（出示鐘面）這是什么時(shí)間?。繋煟阂霚?zhǔn)時(shí)地守候在電視機(jī)前，我們必須要學(xué)會(huì)看——（時(shí)間）。（2）完成書上第120頁的第9題。（4）教師出示實(shí)物，讓學(xué)生說出每種物品是什么形狀？（）指名說一說日常生活中見過哪些物體是長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球？2出示第117頁第題（1）學(xué)生看書并回答有哪幾種圖形，教師板書：長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓（2）問：長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓各有幾個(gè)？學(xué)生再書上完成，集體訂正。指一個(gè)學(xué)生板演。這節(jié)課我們就復(fù)習(xí)《認(rèn)識(shí)時(shí)間》。學(xué)具 鐘表模型教學(xué)方法：演示、觀察、操作、講解、合作。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：、寫幾時(shí)幾分?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，數(shù)學(xué)知識(shí)的教學(xué)是建立在學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)上，要把數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的日常生活實(shí)際聯(lián)系起來，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是一個(gè)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)過程。但整節(jié)課上有幾點(diǎn)地方是做得不足的：（1）、課堂調(diào)控未能及時(shí)做好，在討論，動(dòng)手操作環(huán)節(jié)上紀(jì)律顯得有些散亂。在整個(gè)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)中，我都以學(xué)生參與為主體，通過小組討論，同位互玩拍手歌，動(dòng)手撥，找朋友等等，讓學(xué)生親身經(jīng)歷復(fù)習(xí)的過程，興趣大大提高。小明的一天。分析學(xué)生：“認(rèn)識(shí)時(shí)間”這一內(nèi)容的教學(xué)是學(xué)生在一年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)了“認(rèn)識(shí)鐘表”的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。第二層次是在5分5分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上，再用1分1分?jǐn)?shù)的方法讀取時(shí)間。師：你真聰明。師：說說你是怎么撥的。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)圖形，并能夠形成對(duì)這些圖形的表象。認(rèn)鐘，教師撥鐘，學(xué)生認(rèn)；指名撥鐘，學(xué)生認(rèn)。教學(xué)重、難點(diǎn)：使學(xué)生會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分。②數(shù)：12個(gè)數(shù)。同桌對(duì)口令。②11：40（出示圖片：午休）同桌交流，相互補(bǔ)充。撥鐘練習(xí)。如4：06。（四）深入理解時(shí)分的關(guān)系演示1時(shí)等于60分。和別人約好的事，要按時(shí)去做。(2).結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)時(shí)間。評(píng)價(jià)任務(wù)，會(huì)說出分針、時(shí)針。本節(jié)課難點(diǎn)：正確、迅速說出鐘面上的時(shí)間。這根又細(xì)又長(zhǎng)的針叫分針，又短又粗的針叫時(shí)針；鐘面上有1到12這12個(gè)數(shù)，還有12個(gè)格當(dāng)鐘面上的分針指向12，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘表，知道怎樣看表，怎樣讀時(shí)間環(huán)節(jié)三鞏固練習(xí)找朋友：看桌面連線猜一猜，小明幾時(shí)在看電視，撥出一個(gè)時(shí)間過1時(shí)是幾時(shí)，教材94頁第3題同樣是10時(shí)，為什么做的事情卻不一樣？做練習(xí)題通過練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)鐘表的認(rèn)識(shí)環(huán)節(jié)四全課總結(jié)構(gòu)建系統(tǒng)教師：今天有小鬧鐘相伴，你學(xué)到了什么新知識(shí)呢？談?wù)勈斋@課堂總結(jié)，升華主題板書設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)鐘表鐘面上：（1）時(shí)針和分針（2）12個(gè)大格（3）12個(gè)數(shù)整時(shí)整點(diǎn):7:00 8:00 2:00記錄時(shí)間的方法：（1）普通計(jì)時(shí)法：7時(shí) 8時(shí) 2時(shí)（2）電子計(jì)時(shí)法：7:00 8:00 2:00【一年級(jí)《認(rèn)識(shí)時(shí)間》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：1.《認(rèn)識(shí)時(shí)間》教學(xué)設(shè)計(jì)2.《認(rèn)識(shí)時(shí)間》精彩教學(xué)設(shè)計(jì)《認(rèn)識(shí)時(shí)間》教學(xué)設(shè)計(jì)6.《認(rèn)識(shí)時(shí)間》教學(xué)設(shè)計(jì)意圖及反思8.《認(rèn)識(shí)時(shí)間》教學(xué)反思。那么你們自己會(huì)看鐘表嗎?。資源與建議1.《認(rèn)識(shí)鐘表》是一年級(jí)上冊(cè)第八單元的內(nèi)容，它是學(xué)生建立時(shí)間觀念的39。教材84頁設(shè)計(jì)了一副媽媽叫孩子起床的情境圖，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘面和電子表。⑤猜。時(shí)針走1大格是——（1時(shí)），分針走60小格是——（60分）。10：39（預(yù)設(shè)學(xué)生出現(xiàn)3種答案。②小組活動(dòng)，組內(nèi)成員輪流撥鐘，共同記錄。觀察歸納。
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