認(rèn)識時間教學(xué)設(shè)計范文模版-展示頁
2024-11-12 21:38本頁面
【正文】 說明了1時=60分(板書)四、動手實踐、鞏固新知師撥鐘，學(xué)生說時間。師:分針發(fā)生了怎樣的變化?生:分針從刻度12又回到了12。師:時針發(fā)生的怎樣的變化?生:時針從12走到1。(學(xué)生到黑板上書寫)師:下面就請同學(xué)們認(rèn)一認(rèn)課件上三幅圖上的時間,并且用兩種表示方法在記錄單上認(rèn)真的做好記錄。生:6時25分。師:確定為幾時多？生:6時多。(2)(課件)這是什么時間。一種是中文表示法(幾時幾分),另一種是電子表表示法。生:9時5分。既然同學(xué)們已經(jīng)掌握了這個規(guī)律,現(xiàn)在老師還要再來考一考你們,看一看這次你們回答的有沒有上次快!(出示課件)。師:指名一個同學(xué)到黑板添上與12個刻度相對應(yīng)的分鐘數(shù)?！瓗?通過大家的細(xì)心觀察,我們知道了,每個大格中都有5個小格。生:從12到3有15個小格。)師:誰來匯報一下你們組討論的結(jié)果。師:1小格是1分鐘,5個小格是幾分鐘?生:5小格是5分鐘。三、新授,及其排列規(guī)律師:(課件出示鐘面)誰知道鐘面上都有什么?生:鐘面上有時針和分針,還有12個數(shù)字把鐘面平均分成了12個大格。今天我們來繼續(xù)認(rèn)識時間。哪一大組來開火車呢？學(xué)生活動小火車開得真不錯，我們?nèi)嘈∨笥岩黄饋磉@樣報數(shù)，好嗎？要求數(shù)報完了，小朋友都象這樣坐好了，做得到嗎？二、謎語導(dǎo)入：今天這節(jié)課有個朋友也想和我們一起學(xué)習(xí)，我們看看他是誰呀？ 鐘表有什么用呢？它能幫助我們認(rèn)識時間，每天我們都離不開時間。教學(xué)難點(diǎn):準(zhǔn)確說出當(dāng)分針從12走到各個數(shù)字時所表示的時間是幾分。教學(xué)重點(diǎn):掌握讀寫時間的具體方法。:引導(dǎo)學(xué)生積極體驗知識的形成過程,通過觀察、操作、思考、討論等活動,培養(yǎng)學(xué)生探究意識和合作學(xué)習(xí)的能力。第一篇：《認(rèn)識時間》教學(xué)設(shè)計（范文模版）《認(rèn)識時間》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)::用5分5分?jǐn)?shù)的方法,來讀出某些特殊時間,并正確進(jìn)行書寫。知道1時=60分。、態(tài)度、價值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的意識,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。知道1時=60分。教具、學(xué)具準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備一個實物鐘表、制作多媒體課件教學(xué)過程：一、課前游戲：今天上課之前，我們先來做一個游戲，游戲的名稱叫做“報數(shù)”：我們5個5個的報數(shù)到60。上學(xué)期我們學(xué)習(xí)看鐘表上的整點(diǎn)和半點(diǎn)。板書《認(rèn)識時間》你能讀出鐘面上的時間嗎？學(xué)生試著讀，了解學(xué)生原認(rèn)知水平。師:下面老師想請大家再來觀察一下鐘面,從刻度12到1這個大格里有幾個小格子?生:從12到1有5個小格師:你的眼睛真亮,觀察的真仔細(xì),那么,究竟是不是這樣呢?我們一起來數(shù)數(shù)看吧!(鐘表模型演示其中一個大格)師:這個大格里真的有5個小格。師:從刻度12到2呢?你是怎樣想的?從12到3呢?……看看你有什么新發(fā)現(xiàn)?(引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)鐘面上小格的規(guī)律,給學(xué)生時間小組討論,并填上記錄單。生:從12到2有10個小格。生:從12到4有20個小格。那你有辦法知道鐘面上一共有多少個小格嗎?生:一共有60個小格師:60個小格是多少分鐘呢?生:60個小格60分鐘。師:剛才大家用不同的方法了解了鐘面一共有60分鐘。(1)(課件)請同學(xué)們注意看,現(xiàn)在是幾點(diǎn)?師:先看時針,再看分針。師:哪我們怎樣來記錄呢?師:有兩種方法。(板書記錄)師:注意如果分針數(shù)不到10,就在分鐘前面加0占位。(6時25分)師:先根據(jù)時針來確定在哪兩個數(shù)之間？生:在6和7之間。師:再看分針在刻度幾,對應(yīng)是多少分。師:用兩種方法記錄下來。(匯報時,說一說是怎樣認(rèn)的)時與分的關(guān)系(出示課件)師:仔細(xì)觀察現(xiàn)在時針指向幾,分針指向幾(6時)？動畫演示師:時針和分針是怎樣走動的?生:是同時,同方向不同速度的走動。師:時針從12走到1是幾個大格呢?生:1個大格。師:那分針走了多少?生:分針走了1圈。1）12時10分 2）12時30分問：12時30分還可以怎么說？（12時半）為什么？（分針正好走了半圈。五、運(yùn)用新知、解決問題你們會用今天學(xué)的方法看鐘嗎？這兒有個小朋友的時間安排，我們一起來看看吧。請同學(xué)們把小芳一天的作息時間用兩種方法寫下來。希望同學(xué)們都能合理安排好時間，做時間的小主人。”第二篇：《認(rèn)識時間》教學(xué)設(shè)計《認(rèn)識時間》教學(xué)設(shè)計湖北省建始縣實驗小學(xué) 熊英教學(xué)背景：面向?qū)W生：小學(xué)一年級學(xué)科、課題及課時：數(shù)學(xué) 《認(rèn)識時間》 1課時課前準(zhǔn)備：多媒體課件、鐘面模型． 每個學(xué)生自帶一個小鬧鐘．教學(xué)課題： 《認(rèn)識時間》（人教版一年級下冊第81頁例1及相關(guān)練習(xí)）教材及學(xué)情分析：“認(rèn)識時間”這一教學(xué)內(nèi)容的編排，是用5分5分?jǐn)?shù)的方法來讀取時間，并通過實際的操作，知道1時=60分。“認(rèn)識時間”這一內(nèi)容的教學(xué)是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了“認(rèn)識鐘表”的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。但由于時間是一個很抽象的概念，學(xué)生對“時針從一個數(shù)字走到下一個數(shù)字表示一時，分針走一小格”等不容易弄清楚，尤其是對時間單位的進(jìn)率是60，而不是常用的十進(jìn)制感到不習(xí)慣，所以本節(jié)課內(nèi)容的教學(xué)，學(xué)生的理解會有一定的困難。教學(xué)重、難點(diǎn)：知道1時=60分，能正確讀寫鐘面上所表示的時刻．教學(xué)方法：情境教學(xué)法、操作發(fā)現(xiàn)法、直觀演示法 教學(xué)媒體與資源的選擇與應(yīng)用：見教學(xué)流程教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入
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