【正文】 球（）個、仰臥起坐（）個。（五）課堂小結(jié)同學(xué)們學(xué)到了什么知識，有什么收獲 ？第二篇：《認(rèn)識時間》教學(xué)設(shè)計《認(rèn)識時間》教學(xué)設(shè)計湖北省建始縣實驗小學(xué) 熊英教學(xué)背景：面向?qū)W生：小學(xué)一年級學(xué)科、課題及課時：數(shù)學(xué) 《認(rèn)識時間》 1課時課前準(zhǔn)備：多媒體課件、鐘面模型． 每個學(xué)生自帶一個小鬧鐘．教學(xué)課題： 《認(rèn)識時間》（人教版一年級下冊第81頁例1及相關(guān)練習(xí)）教材及學(xué)情分析：“認(rèn)識時間”這一教學(xué)內(nèi)容的編排，是用5分5分?jǐn)?shù)的方法來讀取時間，并通過實際的操作，知道1時=60分。下面，我們一起來認(rèn)一認(rèn)鐘面上的時刻。平時在家里一般家長都會告知現(xiàn)在是幾時幾分了，而在學(xué)校，形成學(xué)生時間觀念的也不是掛在墻上的時鐘，而是響在耳邊的鈴聲，這些都導(dǎo)致了學(xué)生會產(chǎn)生這樣的疑問：“為什么要認(rèn)識鐘面？學(xué)看鐘表有什么用？” “課標(biāo)”指出“數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，要力求從學(xué)生的實際出發(fā)，用他們感興趣的問題引出學(xué)習(xí)主題”, 所以在上課一開始，我就讓學(xué)生聯(lián)系實際生活，說說“我們什么時候要用到時間呢？”讓學(xué)生明白：我們的學(xué)習(xí)、生活都離不開時間，體會到“認(rèn)識時間”的必要性。教師信息：省份：湖北省 學(xué)校：建始縣實驗小學(xué) 姓名：熊英職稱：小高 電話：*** 郵箱：liub88123 地址：湖北省建始縣實驗小學(xué)郵編：445300第三篇：認(rèn)識時間教學(xué)設(shè)計《認(rèn)識時間》教學(xué)設(shè)計雙河小學(xué) 張傳鳳教學(xué)內(nèi)容：二年級上冊教科書第90頁例1及相關(guān)內(nèi)容。（二）、認(rèn)識1分、幾分引導(dǎo)學(xué)生觀察分針，認(rèn)識1分。1時=60分《認(rèn)識時間》教學(xué)反思雙河小學(xué) 張傳鳳認(rèn)識時間這一教材內(nèi)容的編排，是用5分5分的讀取時間，并通過實際操作知道1小時=60分。2．讓學(xué)生自己探索看時間的方法，掌握時針走過幾，就是幾時多，分針走過幾小格就是幾分。啟發(fā)提問：時針從1走到2時1小時。)這說明什么？(1時=60分。教學(xué)重難點：幾時幾分。師：看時針要注意什么？看分針怎么數(shù)的？做一做，鞏固練習(xí)。一分鐘口算比賽。時針走一大格就是一小時，走一圈呢？小結(jié)：時針短慢數(shù)大格）三、認(rèn)識幾時幾分鐘面顯示9：00，教學(xué)9：05師：你是怎么想的？過了幾分鐘呢？ 小結(jié)：時針指在幾，就表示幾時。珍惜每一分鐘，讓生命更有價值。同時分針從12 轉(zhuǎn)到了6，也就是分針轉(zhuǎn)過的是整個鐘面的一半。（板書課題：認(rèn)識時間）三、探究學(xué)習(xí)認(rèn)識鐘面：要認(rèn)識幾時幾分，首先我們要了解鐘表面，請同學(xué)們仔細觀察鐘面或手中的學(xué)具鐘面，相互說一說，你看到鐘面上有些什么？（小組觀察匯報：鐘面上有時針和分針，有12個大格，每個大格里有5個小格，有12個數(shù)。在拓展應(yīng)用中既對新知進行了鞏固，又對學(xué)生進行了珍惜時間的德育熏陶。生：分針走一圈是60分，時針走一大格是1時。）導(dǎo)入新課下面這個鐘面上的時間，還是8時嗎？（課件顯示例1上課的時間）學(xué)生嘗試認(rèn)讀。在孩子們感覺疲乏、而所學(xué)知識又待小結(jié)的時候，我給學(xué)生送上了自創(chuàng)的配音兒歌，使他們的情感得以抒發(fā)，從而調(diào)節(jié)他們的情緒，使其得到愉悅。一、立足學(xué)情、以學(xué)定教，是一節(jié)好課的前提作為一年級的小朋友，第一次走出教室來到多媒體廳，第一次見到大屏幕的“變臉”效果，第一次面對那么多的老師和領(lǐng)導(dǎo)。①、時針和分針走動時又有什么關(guān)系呢？請看大屏幕（課件演示：分針走一圈，時針走一大格），你們發(fā)現(xiàn)了什么？（分針走了一圈，時針走了一大格）。請同學(xué)們撥出這些時間，課件出示：我上午8時05分上第一節(jié)課，11：45下班。(5)分針走一圈是多少分？（根據(jù)學(xué)生回答教師板書）感知1分鐘（課件計時）(1)分針走1小格，經(jīng)過的時間是1分。分針走2小格，經(jīng)過 的時間是2分。下午1：25分上班，4時55分下班。②、學(xué)生操作。心中的驚喜與緊張就不用說了。本節(jié)課的教學(xué)，也暴露了許多需要改進的地方：由于學(xué)生沒能經(jīng)常訓(xùn)練操作實踐，所以在“我說你撥”的操作活動中，從動手操作到自主探索，再到用數(shù)學(xué)語言表達，學(xué)生就有點無所適從了。那么怎樣才能正確讀出這樣的時間呢？這節(jié)課我們就來進一步認(rèn)識幾時幾分這樣的時間。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)1時和60分的關(guān)系：分針走一圈的同時，時針走了一大格，也就是說：1時=60分（教師板書）三、感受一分鐘一分鐘到底有多長呢？請小朋友們欣賞一段音樂，并說說感受。本堂課的缺點：教學(xué)時板書還不夠規(guī)范，每個鐘面模型下時間的兩種寫法板書不全。）2．認(rèn)識時。)鐘面上表示的時間是幾時?(12時半，12時30分。第五篇：認(rèn)識時間教學(xué)設(shè)計認(rèn)識時間簡案教學(xué)目標(biāo)：掌握認(rèn)識時間的方法，會認(rèn)幾時幾分。分針指在哪，就表示從整時開始過了幾分。五、總結(jié)：時間寶貴，請珍惜時間！。師：誰來說說，我們是怎么認(rèn)幾時幾分的？先……再…… 生：先看時針，再看分針師生交流形成觀點：先想時針幾時多，再想分針定時刻。懂得珍惜時間。(時針走到了數(shù)字1，分針走到了數(shù)字12，時針一共走了一大格，分針剛好走了一圈。時針走1大格經(jīng)過的時間是1時。第四篇：認(rèn)識時間教