小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)識(shí)字1教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-10-17 22:45本頁面
【正文】 標(biāo)：：認(rèn)真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物和所學(xué)的詞語聯(lián)系起來，憑借圖畫和生活經(jīng)驗(yàn)理解詞語。選代表在全班說。聽寫詞語，檢測(cè)效果，及時(shí)反饋。認(rèn)讀課后詞語。學(xué)生描紅書中田字格里的生字。教師范寫生字，抓重點(diǎn)，指導(dǎo)“拜”、“墓”、“踏”、“端”的結(jié)構(gòu)和筆順。比一比哪個(gè)組車廂最長(zhǎng)，說明擴(kuò)詞最多，為優(yōu)勝小組。如：餃——水餃、餃子、蒸餃??每人擴(kuò)一個(gè)詞。范讀、自由讀、互讀、齊讀。如：“粽子、月餅”中的后一個(gè)字讀輕聲。[相機(jī)出示詞卡：團(tuán)圓](4)學(xué)生借助拼音讀以上生字詞。(1)圖上畫的是什么節(jié)日?你知道嗎?[相機(jī)出示詞卡：中秋]教師介紹“中秋節(jié)。(1)人們正在干什么?這是什么傳統(tǒng)節(jié)日?[相機(jī)出示詞卡：龍舟、端午]教師介紹“端午節(jié)”。按“掃、拜、墓”的筆順書空。了解春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗民情，感受祖國(guó)燦爛文化。2．用一兩句話描寫春節(jié)。7．學(xué)生寫字，教師巡視指導(dǎo)。5．學(xué)生在田字格中描寫生字。3．說說你是怎樣記住這些字的。你們知道了哪兩個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？（春節(jié)、清明）春節(jié)民間風(fēng)俗習(xí)慣是什么？（餃子、拜年）清明節(jié)呢？（掃墓、踏青）五、指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字1．出示：餃 拜 掃 墓 踏學(xué)生自由讀，指名讀，重點(diǎn)指導(dǎo)：“掃”是平舌音。（引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀順詞語）四、教師小結(jié)。韻文中第一、第二行詞語。清明節(jié)前后到郊外散步游玩，就叫：踏青。民間習(xí)慣在這天掃墓。二、指導(dǎo)看圖，學(xué)習(xí)部分生字。中國(guó)有一些傳統(tǒng)節(jié)日，小朋友們知道的有哪些？看圖讀韻文。了解春節(jié)、清明傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗民情，感受祖國(guó)燦爛的民族文化。第一篇：小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)識(shí)字1教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)識(shí)字1教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)本課 5 個(gè)生字，正確、流利地朗讀詞語，認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁。，能把圖上描繪的事物同所學(xué)的詞語聯(lián)系起來，憑借圖畫和生活經(jīng)驗(yàn) 理解詞語。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字，正確，流利地朗讀詞語教學(xué)難點(diǎn)：初步了解一些傳統(tǒng)節(jié)日及其民間習(xí)俗教具準(zhǔn)備： 課件教學(xué)過程：一、揭示課題。1．（出示課件）你知道圖上畫的是哪些傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng)，人們?cè)诟尚┦裁磫幔?．自由讀韻文，要求：看清音節(jié)，讀準(zhǔn)字音。你喜歡哪幅圖上節(jié)日的活動(dòng)？（引導(dǎo)學(xué)生分別說一說圖上的有關(guān)內(nèi)容）1． 第一幅圖 圖上畫的是什么節(jié)日的活動(dòng)？全家人圍在一起干什么？（相機(jī)出示詞語：餃子）過春節(jié)了，親朋好友互相拜訪表示節(jié)日的祝賀，這叫什么呢？（拜年）2． 第二幅圖 圖上畫的是什么節(jié)日？（清明節(jié)）老師介紹清明節(jié)：二十四節(jié)氣之一，在 4 月 5 或 6 日。清明節(jié)這天，少先隊(duì)員懷著崇敬的心情來到紀(jì)念前祭掃革命烈士，這就是：掃墓。三、指導(dǎo)讀生字詞。出示：春節(jié) 餃子 拜年 清明 掃墓 踏青 學(xué)生自由讀，指名讀，齊讀。剛才我們學(xué)習(xí)了兩組詞語。2．認(rèn)識(shí)新偏旁“手字旁”。學(xué)生口頭說詞。6．教師范寫生字。布置作業(yè)：1．朗讀韻文以及生字。第二篇：二年級(jí)語文下冊(cè)《識(shí)字1》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)二年級(jí)語文下冊(cè)《識(shí)字1》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)生字，朗讀韻文 課時(shí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)所學(xué)生字。教學(xué)進(jìn)程：一、復(fù)習(xí)檢查抽讀生字、新詞卡片。二、繼續(xù)看圖學(xué)習(xí)生字詞出示第三幅圖，觀察說話。(2)端午節(jié)這天，人們除了喜歡賽龍舟，還喜歡吃什么?[相機(jī)出示詞卡：粽子]出示第四幅圖，觀察說話。(2)中秋節(jié)這一天，全家人坐在院子里干什么?[相機(jī)出示詞卡：月餅](3)同學(xué)們看圖上的人都相聚在一起了，這就叫“團(tuán)圓”。(5)指名認(rèn)讀、正音。小結(jié)：剛才我們學(xué)了兩組詞語，你們知道有哪兩個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日?(端午、中秋)端午節(jié)，民間風(fēng)俗是什么?(包粽子、賽龍舟)中秋節(jié)呢?(全家人要團(tuán)圓，吃月餅)三、指導(dǎo)讀韻文多種形式練讀，讀出節(jié)日的歡樂。四、生字?jǐn)U展練習(xí)，豐富詞匯開火車，進(jìn)行生字?jǐn)U詞游戲?！帮湣弊?jǐn)U詞完畢再換“拜”字。五、指導(dǎo)書寫，檢測(cè)效果說說你是怎樣記住“團(tuán)、餃、餅、端”這4個(gè)生字的。學(xué)生動(dòng)筆之前，提示先觀察田字格中的范字，再臨寫。在《習(xí)字冊(cè)》上描紅、仿影、臨寫生字。在《習(xí)字冊(cè)》上描紅、臨寫詞語。五、拓展延伸從課文中或從平時(shí)生活中，任選一個(gè)印象最深的節(jié)日，說說你們家是怎樣過這個(gè)節(jié)日的小組討論。評(píng)議。：學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，正確流利地朗讀詞語。教學(xué)重點(diǎn)：、流利、有感情的朗讀韻文；了解這4個(gè)節(jié)日的傳統(tǒng)風(fēng)俗。教學(xué)難點(diǎn)：能結(jié)合課文插圖和詞語，串詞成句。[相機(jī)板書詞語：春節(jié)]對(duì)，春節(jié)是我們中國(guó)人的新年，是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。這節(jié)課，我們就一起來學(xué)習(xí)《識(shí)字1》，來了解一下我國(guó)的四大傳統(tǒng)節(jié)日及民間風(fēng)俗。根據(jù)學(xué)生的回答課件相機(jī)出示詞語。，相互正音。如：“掃” 和“粽”的聲母是平舌音，不要與翹舌音混淆；“餃子、粽子、月餅”中的后一個(gè)字讀輕聲。下面我們就先來學(xué)習(xí)第一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。（1）看看這個(gè)“餃”字我們就知道這是一種很好吃的食物，誰來說說你是怎樣記住這個(gè)“餃”的？。（3）春節(jié)期間是親朋好友們喜歡互相拜訪表示節(jié)日的祝賀，這就叫[相機(jī)出示詞語：拜年]指名學(xué)生讀詞語。本義表示恭敬的禮節(jié)。）“拜”字還可以跟哪個(gè)字交朋友？②指導(dǎo)書寫“拜”字。③說說你今年都給誰拜年了
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