【正文】 上，一個在左，一個扁，一個瘦，和的一捺變成點。聰明的孩子們，你們能做到嗎？ 小結(jié)：大家真棒，生字寶寶全被我們找到了，我們把掌聲送給自己吧！打敗了生字寶寶接下來我們來寫字。過渡：同學們課文讀得真不錯。小結(jié)：大自然多么美麗神奇的啊，讓我們一起再來感受一下吧，放下課本我們一起拍手讀一讀。（課件：和風對細雨，變成和風細雨）指名讀。（桃、梨、桔、松、柳、梅）小結(jié)：大家真聰明，在生活中我們也能認識許多字呢。？（李、楊）a、他們都是木字旁，李是李樹，楊是楊樹。）找到了嗎？（指名說，蝶、蜂、）大家找的和他一樣嗎？大家真棒，（課件）蜜蜂和蝴蝶都是昆蟲，你通過這個蟲字旁就可以記住了這兩個字了。（引導說出晚霞。所以我們有一個詞叫白霜（先擴詞，齊讀，指名讀2人），這是什么？（這些紅紅的云就是霞）早晨太陽升起時紅紅的霞叫朝霞。他們長得很像你發(fā)現(xiàn)了嗎？（霧、霜、霞）？、霜、霞，這三種現(xiàn)象在生活中你見過嗎？ ？霧是什么樣的，霧都在什么時候出現(xiàn)？ 小結(jié)：（課件）霧一般出現(xiàn)在早晨，所以有個詞叫晨霧。（3人分行領讀1遍）四、識記生字。（你聽得真仔細，這個小評委很會聽）三、整體感知生字生字寶寶們帶著拼音帽子想來考考大家，大家敢不敢接受他們的挑戰(zhàn)。（評價：同學們讀得真認真?。┫旅嫖覀儊斫幼x課文，課文有3個小節(jié)，我呢就請3個小朋友來讀，其它小朋友認真聽，大家都是小評委。在讀的時候要是遇到困難怎么辦。齊讀課題。三、教學過程一、導入新課（反義詞對子）。二、教學重難點：重點：認識13個生字，會寫“香、和”兩個字。、流利地讀好對子歌，激發(fā)學生對對子和收集對子的興趣。第一篇：一下識字3教案識字三教學設計中城小學 王丹翡一、教學目標：“霧、霜、朝、霞、夕、蝶、蜂、碧、紫、千、李、楊、秀”13個生字。會寫“香、和”2個字，區(qū)分“香、和”偏旁的寫法。享受大自然的神奇，產(chǎn)生對大自然的熱愛之情。難點：歸類識字“雨字頭”“木字旁”“蟲字旁”的含義。這可是我們祖國的傳統(tǒng)文化，今天，我們就一起來學習一首描寫自然景觀的對子歌“識字三”。（不拖長音再讀一遍或者高興地再讀一遍）二、讀文感知 同學們，想不想不用老師教自己就把課文讀一讀。（學生回答問老師，問同學，看拼音）學生開始自讀課文。誰能像老師這樣當小老師，領著大家讀。在第一行的生字寶寶中，有3個字是兄弟。（先給霧擴詞再指名讀2人，齊讀）d.（課件）樹葉上白白的一粒一粒的晶體就是霜。那么晚上太陽下山時天邊紅色的霞叫什么。）我們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，像這樣的字，第二行有嗎？（找出第二行蝶、蜂都是蟲字旁。我們來和他們打招呼吧。（課件）大家看，這就是李子樹和楊樹，b、木字旁的字大多和樹木有關。四字詞語，不僅藏有許多兄弟，還藏著許多四字詞語呢。我們一起來讀b、讀得真好聽，老師來考考大家，像這幅圖畫我們可以用哪個四字詞語來形容呢？(出示相應圖片：藍天碧野、鳥語花香、萬紫千紅、山清水秀、和風細雨)。五、鞏固識字?？茨?！詞語寶寶從課文中走了出來你還認識嗎？（全班一起讀兩遍），生字寶寶已經(jīng)被大家打敗了，現(xiàn)在他們?nèi)愕搅颂O果里，只要你們能叫出他們的名字就可以把它們帶回家了。六、指導觀察，學寫生字。 教師范寫“香”是上下節(jié)構(gòu)，禾在上半格應該寫得扁一些；上撇是平撇，不能寫成斜撇；豎要寫短，給下面的“日”留下空隙；一撇一捺要盡量伸展。④觀察自己的字和例字，看看有什么不足？再寫第二個秀字，改進第一個字的不足。 。第二篇：一下識字3教學設計《識字三》教學設計（新）教學目標：，會認“霧、霜、朝、霞、夕、蝶、蜂、碧、紫、千、李、楊、秀”13個生字。、流利地讀好對子歌，激發(fā)學生對對子和收集對子的興趣。難點：歸類識字“雨字頭”的含義。課前，老師讓同學們收集了你家門口的對聯(lián)，你們收集了嗎？(收集了)師：誰愿意讀讀你收集的對聯(lián)呢？請舉起你的小手！師：同學們都收集了許多的對聯(lián)，看來你們還是很認真完成老師布置的作業(yè)！春節(jié)的對聯(lián)是我們祖國一直流傳下來的風俗習慣，這對聯(lián)也屬于對子的一種！今天，我們就一起來學習一首描寫大自然景觀的對子歌。二、讀文感知 師：小朋友們，對子歌中寫到大自然有許多美麗的景色，你想不想讀？（想）請同學們打開書本36頁，放聲讀讀課文。師：同學們，你們覺得這三位同學讀得怎樣？師：這三個同學讀得很流利，聲音也很響亮，其他同學讀得怎么樣呢？請同學們放下課本，看大屏幕，我們一起來讀一讀。師：同學們的聲音真響亮，把課文里面的生字寶寶都叫出來了，看！課文中紅色的字就是本節(jié)課的生字！三、整體感知生字小老師帶讀。（出示課件）（4人分行領讀1遍）師：4位小老師的聲音真響亮。師：生字寶寶可調(diào)皮了，他們跳到雪梨里面去了，他們?nèi)サ袅似匆?，你們還會讀嗎？請同學們自己讀讀，待會請些小老師到講臺上讀讀?。ㄟ@些小老師都很棒！不僅讀得準確，而且聲音很響