校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)解讀-展示頁(yè)
2024-10-17 17:47本頁(yè)面
【正文】 —是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，做文明人，行文明事，繼承和發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)是學(xué)校育人的重要工作。團(tuán)結(jié)——就是力量。求實(shí)——體現(xiàn)師生推崇實(shí)干奉獻(xiàn)的做人品格；體現(xiàn)我校師生注重實(shí)效、注重理論與實(shí)踐相結(jié)合、注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力；創(chuàng)新——體現(xiàn)學(xué)?！皠?chuàng)新活?！钡慕ㄔO(shè)思路，落腳到學(xué)?？蒲袆?chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新、文化創(chuàng)新以及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神過(guò)程中。學(xué)校通過(guò)構(gòu)筑“標(biāo)準(zhǔn)文化”體系，營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的良好氛圍，以人文關(guān)懷打造和諧團(tuán)隊(duì)，提升教職工師德修養(yǎng)，引導(dǎo)教師走專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路，從而提高教師干事創(chuàng)業(yè)的積極性，對(duì)教育事業(yè)的奉獻(xiàn)精神。學(xué)校本著“給孩子一個(gè)良好習(xí)慣，許孩子厚積薄發(fā)之力”的辦學(xué)宗旨，狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。因此，我校把崇德尚善作為學(xué)校的核心價(jià)值理念，倡導(dǎo)學(xué)生向善、向上、向真、向美。而小學(xué)階段，正是學(xué)生核心品格形成的關(guān)鍵時(shí)期，播種習(xí)慣，收獲品格，是小學(xué)段素質(zhì)教育的要義和核心。堅(jiān)持以人為本，在教育工作中的最集中體現(xiàn)就是育人為本、德育為先，德是做人的根本，只有樹(shù)立崇高理想和遠(yuǎn)大志向，從小夯實(shí)思想道德基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力，前進(jìn)才有方向，成才才有保障。第一篇：校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)解讀臨朐縣東城街道上莊聯(lián)小 校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)解讀一、主要內(nèi)容：核心理念：崇德尚善 治校理念：以根基教育收獲孩子品格 以標(biāo)準(zhǔn)文化拓展管理內(nèi)涵 以人文關(guān)懷打造和諧團(tuán)隊(duì) 以勵(lì)志創(chuàng)新鑄就未來(lái)輝煌 基本理念（一訓(xùn)三風(fēng)）： 校訓(xùn)：德行日進(jìn) 眾善兼長(zhǎng) 校風(fēng)：向善 向上 向真 向美 教風(fēng)：愛(ài)生敬業(yè) 樂(lè)教善導(dǎo) 學(xué)風(fēng)：尊師守紀(jì) 樂(lè)學(xué)重行發(fā)展愿景：構(gòu)筑標(biāo)準(zhǔn)文化體系，公平競(jìng)爭(zhēng)和諧發(fā)展 夯實(shí)根基教育基石，播種習(xí)慣收獲品格 辦學(xué)理念：辦學(xué)宗旨：給孩子一個(gè)良好習(xí)慣，許孩子厚積薄發(fā)之力 辦學(xué)特色：端端正正寫(xiě)字 堂堂正正做人二、內(nèi)涵解讀：胡錦濤總書(shū)記曾指出：“推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，必須堅(jiān)持以人為本。堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求?！焙\濤總書(shū)記深刻的闡明了學(xué)校教育工作中德育的重要性。幾年來(lái)我校從德育工作的實(shí)踐中體會(huì)到：學(xué)校是為國(guó)家培養(yǎng)合格的建設(shè)人才的場(chǎng)所；育才先育人，育人先育德，學(xué)校德育工作，是學(xué)校辦學(xué)之根，立校之本。學(xué)生品德的形成，離不開(kāi)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展，使美好的品德內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，從而達(dá)到尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、文明守紀(jì)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、注重實(shí)踐的良好效果。第二篇：校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)解讀 “三風(fēng)一訓(xùn)”解讀一、校訓(xùn):明德 篤學(xué) 求實(shí) 創(chuàng)新明德——體現(xiàn)學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的教育思想，是學(xué)校學(xué)生思想政治工作的特色和亮點(diǎn)；，篤學(xué)——體現(xiàn)學(xué)校發(fā)展中關(guān)注教師、關(guān)注學(xué)生、關(guān)注學(xué)風(fēng)的態(tài)度； 反映全校師生對(duì)博取知識(shí)、潛心學(xué)問(wèn)的專(zhuān)注。二、校風(fēng)： 和諧 團(tuán)結(jié) 文明 守紀(jì) 和諧——是學(xué)校發(fā)展的主體氛圍，“和”是協(xié)調(diào)，是合作，是溝通，是融洽，“和諧”是學(xué)校氛圍的終極追求，是實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)
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