【正文】 諧——是學(xué)校發(fā)展的主體氛圍，“和”是協(xié)調(diào)，是合作，是溝通，是融洽，“和諧”是學(xué)校氛圍的終極追求，是實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力。求實(shí)：穩(wěn)重踏實(shí)，講求實(shí)效，不好高騖遠(yuǎn)。苦練——意志需要磨練，知識(shí)需要訓(xùn)練，在練中成長，在練中進(jìn)步?！昂V學(xué) 誠行”就要努力踐履所學(xué)，使所學(xué)最終有所落實(shí)，做到“知行合一”?！衩鞅婧V行：學(xué)是越辯越明的，不辯，則所謂“博學(xué)”就會(huì)魚龍混雜，真?zhèn)坞y辨，良莠不分?！拔拿?、守紀(jì)”：社會(huì)主義法治國家，需要新一代的法制公民，這需要從娃娃抓起。教師的敬業(yè)精神，為人師表，對(duì)學(xué)生也是潛移默化的職業(yè)精神教育。從學(xué)習(xí)生活中，從合作中，得到學(xué)習(xí)的樂趣，掌握學(xué)習(xí)的好方法。理想教育，名人故事，注入學(xué)生永恒好學(xué)的動(dòng)力。四、教風(fēng)：愛生敬業(yè)、嚴(yán)教善導(dǎo)、合作創(chuàng)新“愛生敬業(yè)”是教師必須具備的一種職業(yè)道德和職業(yè)情感。紅與綠，色彩鮮明，藝術(shù)的表現(xiàn)出學(xué)校的綠色環(huán)境與青春活力；白與藍(lán)，柔和質(zhì)樸，體現(xiàn)出孩子們的天真與純潔；大與小、動(dòng)與靜，象征著學(xué)校發(fā)展的全面與和諧。學(xué)問的充實(shí)，功底的深厚，精神的豐富，都與學(xué)生的勤奮是分不開的?！窈V學(xué) 誠行： “篤”的涵義就是敦厚、誠實(shí)、忠信的意思。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，嚴(yán)格謹(jǐn)慎，一絲不茍，這是每位教師律己律人，治教治學(xué)的基本要求。善思——勤于思考，善于思考，學(xué)會(huì)在思考中求得知識(shí)的真諦。通過系列活動(dòng)的開展，使美好的品德內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)，從而達(dá)到尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、文明守紀(jì)、熱愛學(xué)習(xí)、注重實(shí)踐的良好效果。因此，我校把崇德尚善作為學(xué)校的核心價(jià)值理念，倡導(dǎo)學(xué)生向善、向上、向真、向美。善導(dǎo)——教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，是學(xué)生品行修養(yǎng)的雕刻師，良好的教育教學(xué)方法是學(xué)生成長、進(jìn)步的關(guān)鍵。那么，我們在教學(xué)過程中應(yīng)如何達(dá)到育人與知識(shí)傳授的良好結(jié)合呢？為人師表，乃是教師職業(yè)最近本的道德要求，是教師職業(yè)的本質(zhì)特征，可以說是教師之為教師存在的進(jìn)本標(biāo)志。即做人誠實(shí)、做事務(wù)實(shí)、教學(xué)踏實(shí)。◆學(xué)風(fēng)：熟讀精思、勤學(xué)好問、明辨篤行●熟讀精思：凡是讀書必須先要熟讀，讓里面的話都好像出自于我的嘴巴。一、秦池希望小學(xué)?；諛?biāo)志釋義本標(biāo)志的的中心設(shè)計(jì)元素為“秦池”英文的首個(gè)大寫字母“Q”，環(huán)以漢字與拼音書寫的學(xué)校名稱，體現(xiàn)出企業(yè)與學(xué)校文化的有機(jī)整合。學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，使認(rèn)識(shí)和行動(dòng)更符合事物的規(guī)律。“樂學(xué)、善思”：古人說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。以上是我校的標(biāo)志釋義和理念解讀。學(xué)校管理不馬虎，教師教學(xué)從細(xì)處著眼，要求學(xué)生學(xué)習(xí)、做事也要從“嚴(yán)”字開始?！扒趭^”學(xué)校不僅要培養(yǎng)學(xué)生勤奮的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也要打造成學(xué)生的人生定勢。不求人人成材，也就是說不一定要讓每個(gè)人都有一定的才能，但求個(gè)個(gè)發(fā)展，就是要學(xué)會(huì)做人，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需要。教師要有認(rèn)真踏實(shí)、恪盡職守、精益求精的工作態(tài)度；力求干一行愛一行專一行，努力成為本行業(yè)的行家里手；擺脫單純追求個(gè)人利益的狹隘眼界，具有積極向上的勞動(dòng)態(tài)度和艱苦奮