【正文】 即使遇到了什么困難,也不會(huì)像一年級(jí)學(xué)生那樣馬上哭泣起來(lái)。從實(shí)踐中，我深感班主任工作的重要。每天抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不到危險(xiǎn)地帶玩耍，注意食品安全等。特別是一些較為頑皮的學(xué)生，還要和家長(zhǎng)溝通，共同采取有效的激勵(lì)措施，家長(zhǎng)和老師共同促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。學(xué)校教育只是教育的一部分，家庭教育也是不可缺少的。要求學(xué)生不管是在學(xué)校還是家里都要使用禮貌語(yǔ)言，要有文明的行為，同學(xué)間互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不打架，不罵人，做人人喜愛(ài)的好孩子。我要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美，教育學(xué)生要講文明禮貌。三、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。例如，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)小同學(xué)經(jīng)常遲到，我了解情況后得知，他是一個(gè)留守兒童，由奶奶在家照顧，而這個(gè)孩子也比較貪玩，常在路上玩耍，導(dǎo)致上學(xué)遲到，我就安排一個(gè)和他家住在一起的小朋友每天上學(xué)放學(xué)和他一起結(jié)伴而行，果然，這個(gè)同學(xué)不遲到了，我又及時(shí)表?yè)P(yáng)了他，告訴他要做遵守紀(jì)律的好孩子。平常上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好就及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)立良好的榜樣，小學(xué)生往往表現(xiàn)心理較強(qiáng)，十分渴望獲得老師的表?yè)P(yáng)與肯定，一旦聽(tīng)到夸獎(jiǎng)后一定會(huì)銘記于心，并且做得更好，而沒(méi)有得到夸獎(jiǎng)的同學(xué)也會(huì)努力做好，希望得到老師的表?yè)P(yáng)。二、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。這樣，同學(xué)們聽(tīng)到鼓勵(lì)后會(huì)變得更加積極上進(jìn)，也會(huì)及時(shí)地改掉一些毛病和缺點(diǎn)，所以同學(xué)們也都很愿意和我交流。想要管理好班級(jí)，必須關(guān)心、了解每一個(gè)學(xué)生，使孩子們能自由、輕松地與老師交流，從而把握好時(shí)機(jī)，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，這樣會(huì)收到較好的效果。特別是小學(xué)低年級(jí)班主任工作，更是面臨諸多困難。老師，只有通過(guò)循循善誘和耐心的指導(dǎo)，才能把學(xué)生培養(yǎng)成為優(yōu)秀人才，讓我們一起共同努力，讓每一株幼苗都長(zhǎng)成參天大樹(shù)，讓每一個(gè)孩子的夢(mèng)想都變成現(xiàn)實(shí)吧。在教學(xué)和管理工作中，老師應(yīng)該以發(fā)展的眼光，正確處理學(xué)生的成長(zhǎng)中的一些相關(guān)的問(wèn)題。必要的時(shí)候，老師可以組織一些學(xué)生喜歡的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)記住自己的成功和失敗，逐步培養(yǎng)正確認(rèn)識(shí)自己的方法。而班主任應(yīng)該當(dāng)好參謀，給予啟發(fā)、引導(dǎo)和鼓勵(lì)。在實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)踐中，教師給一名學(xué)生的積極評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生的莫大鼓舞，有時(shí)一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)，一句贊揚(yáng)的話語(yǔ)，對(duì)學(xué)生的一生都會(huì)起著重大的影響。通過(guò)多方面的努力，孩子明顯變了，變得乖巧了，學(xué)習(xí)認(rèn)真了，還主動(dòng)回答老師的問(wèn)題了，期末考試分?jǐn)?shù)竟然超過(guò)了90分。原來(lái)，父母離異，因?yàn)楹⒆拥膿狃B(yǎng)問(wèn)題一直爭(zhēng)吵不休，使孩子幼小的心受得了極大的挫傷。如：我班有一個(gè)學(xué)生很聰明，但學(xué)習(xí)成績(jī)一直不好，上課東倒西歪，沒(méi)精打采。因?yàn)閻?ài)是一種力量，是教育成功的秘訣，是班主任必備的修養(yǎng)。當(dāng)學(xué)生的家庭或周?chē)h(huán)境發(fā)生較大變化時(shí)，更要獻(xiàn)出母親般的愛(ài)，去關(guān)懷、體貼，使他們心靈創(chuàng)傷減少，對(duì)學(xué)習(xí)，生活一樣充滿熱愛(ài)。這是一個(gè)班主任應(yīng)該努力做到的。如果認(rèn)識(shí)到了，就要寬容，要鼓勵(lì)他們向好的方面做好，在平時(shí)的指導(dǎo)中，老師應(yīng)該提倡榜樣示范的作用，讓他們學(xué)習(xí)身邊小朋友的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)照檢查自己的不足，爭(zhēng)取爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。讓他們提高明辨是非、善惡美丑的能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。久而久之，學(xué)生有什么心里話、建議、要求就像朋友似的，敢于向班主任提出。因此，教師不能高高在上，應(yīng)該放下架子，深入孩子們的內(nèi)心，與他們進(jìn)行平等對(duì)話，建立有共同話題的朋友式的師生關(guān)系。通過(guò)和學(xué)生談心、做游戲的過(guò)程中了解他們的家庭狀況，生活環(huán)境及興趣愛(ài)好等。所以，做好班主任工作不是一件容易的事。第一篇：如何做好小學(xué)低年級(jí)班主任工作如何做好小學(xué)低年級(jí)班主任工作余慶縣天湖小學(xué)余代芝班級(jí)是學(xué)校最基本的組成單位，也是學(xué)生學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)的直接土壤，班主任則是班級(jí)工作的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面教育力量的領(lǐng)導(dǎo)者，在培育影響學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境中起主導(dǎo)作用。在學(xué)校教育工作中，班主任擔(dān)負(fù)著比一般老師更艱巨更復(fù)雜的任務(wù)，特別是小學(xué)低年級(jí)班主任，面對(duì)的是7歲的兒童，加之社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀（家長(zhǎng)外出打工，留守兒童居多），壓在班主任身上的壓力就更大，工作就更重。那么，怎樣才能做好班主任工作呢？通過(guò)我二十年的經(jīng)歷，談?wù)勎业母惺埽赫嬲\(chéng)坦率平易近人作為班主任，應(yīng)該在較短的時(shí)間里，對(duì)班上的每一個(gè)學(xué)生有一個(gè)較為基本的、全面的了解。小學(xué)生不僅需要教師在學(xué)習(xí)上指導(dǎo)，在生活上關(guān)心，同樣也需要在人格上尊重。如：同學(xué)們課間做游戲時(shí)，班主任參與到游戲中去，與他們共同分享快樂(lè)；打掃衛(wèi)生時(shí)，班主任與他們一起掃地、抹桌子、擦窗子、鏟垃圾，與同學(xué)們一邊干活一邊拉家常，談班級(jí)現(xiàn)狀、談個(gè)人成長(zhǎng)情況等。對(duì)于學(xué)生的不良行為，教師要以真摯的愛(ài)心和科學(xué)的方法，引導(dǎo)、幫助學(xué)生。理解寬容樂(lè)于助人人無(wú)完人，何況是小學(xué)生呢？他們富有幻想，常常有一些近乎離奇的想法與做法，加之，他們年齡小，自控能力較差，是非觀念不清楚因此，面對(duì)這樣的情況，作為班主任不能采用簡(jiǎn)單粗暴的方法，而要進(jìn)行具體的分析與引導(dǎo)，有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。關(guān)心尊重平等待人為師之道，要嚴(yán)，有愛(ài)，關(guān)心，尊重。學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活方面的傾向和問(wèn)題要處處留心，學(xué)生的意見(jiàn)、建議，甚至批評(píng)要虛心聽(tīng)取，對(duì)正確的要給予肯定和尊重。班主任必須像對(duì)待自己的孩子一樣，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一名學(xué)生，特別是后進(jìn)生。班主任熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生寄予希望，學(xué)生在心理上就得到滿足，從而樂(lè)于接受班主任的教育。有一次，我主動(dòng)找他談心，開(kāi)始他不愿開(kāi)口，后來(lái)，我們有一個(gè)小小的約定，我保證不向任何人透露這個(gè)秘密，他才慢慢開(kāi)口。我了解到這一情況后，一方面安慰、開(kāi)導(dǎo)他，在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)他，發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P(yáng)他，生活上多關(guān)心他，另一方面聯(lián)系父母，協(xié)調(diào)解決孩子問(wèn)題，勸導(dǎo)父母不要因?yàn)榇笕说氖掠绊懞⒆拥囊簧Ｒ龑?dǎo)鼓勵(lì)科學(xué)育人激勵(lì)學(xué)生是一門(mén)藝術(shù)，也是教師智慧的集中體現(xiàn)。馬克吐溫曾有過(guò)這樣的感慨：“靠一句優(yōu)美的贊揚(yáng)，我能活上一個(gè)月”因此，在工作中，應(yīng)該讓學(xué)生多動(dòng)手，多動(dòng)腦，積極參與活動(dòng)，學(xué)會(huì)處理一些問(wèn)題的方法。好的方面給予充分肯定和表?yè)P(yáng)，使同學(xué)們?cè)诔晒Φ南矏傊性鰪?qiáng)了自立意識(shí)，堅(jiān)定了自我成才的信心和勇氣?？偠灾?，每一個(gè)小學(xué)生，都是一顆好苗苗。老師，在學(xué)生發(fā)展的過(guò)程中，是總設(shè)計(jì)師，是父母的形象代言人。第二篇：淺談如何做好小學(xué)低年級(jí)班主任工作班主任工作心得淺談如何做好小學(xué)低年級(jí)班主任工作班主任工作是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)，也是一項(xiàng)非常細(xì)致、繁瑣的工作，班主任既要教書(shū)還要育人，不僅要培養(yǎng)學(xué)生成才，還要培養(yǎng)學(xué)生成人，所以班主任工作一定要細(xì)致、認(rèn)真、傾注心血。我擔(dān)任低年級(jí)班主任工作好幾年，略有心得，也取得了一點(diǎn)成績(jī)，下面談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)：一、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)孩子。課余時(shí)間我會(huì)跑到孩子們中間和他們聊聊天，告訴他們這幾天那里進(jìn)步了，如手洗干凈了，變得有禮貌了，拼音的發(fā)音比以前準(zhǔn)確了等，也會(huì)提醒他們那里做得不好，如作業(yè)書(shū)寫(xiě)不夠整潔，和同學(xué)吵架，亂扔紙屑等