【正文】 班風與紀律。班主任只有以身作則，嚴于律已，才能達到“言傳身教”的目的，才能令學生信服。所以要想做好班工作，教育好學生，就必須嚴。俗語說“嚴師出高徒”，“嚴是愛，松是害”。也只有經(jīng)常性的深入了解，才能管理好班級。對班主任來說，勤是一個最根本的要求，到班上要勤，班級管理要勤，安全教育要勤，學生的行為習慣的養(yǎng)成教育要勤，做學生的思想工作要勤奮，對學生的表揚要勤，與學生家長聯(lián)系要勤……正如俗語所說：“一勤天下無難事”?！扒凇笔前嘀魅喂ぷ鞯那疤釛l件。這比聲嘶力竭的訓斥，喊破喉嚨的說教效果不知道要好上多少倍。有的同學搞小動作了，我會表揚上課認真聽講的同學；“你們看，某某坐的真端正，聽的多認真！”其他孩子就馬上也端端正正的坐好。老師一個鼓勵的眼神，一句溫暖的話語，一顆小五星、一張小獎狀……可能都會讓孩子們興奮好幾天。我們大家都有這樣的體會，對于品學兼優(yōu)的孩子，老師們從來不會吝嗇自己的表揚與贊美，但是對那些調(diào)皮搗蛋的孩子就難了，尤其是對那些“屢教不改”的孩子，更是缺少了足夠的耐心。二、讓學生在表揚與贊美中成長。這些活動較好地促進了班級文化建設(shè)，也讓班干部們加強了自身的素質(zhì)，懂得了什么該做，什么不該做。對選出來的班干部還要進行培訓。要帶好一個班級，不怕有后進生，就怕沒有得力的班干部，當然班干部的才干不是天生就有的，而是從實踐中鍛煉出來的。對我來說，其實更多的是學習，在班主任工作中，也總結(jié)了一些淺薄認識，在這里與大家一同探討，有不當之處敬請大家批評指正。所以我經(jīng)常利用家長接送孩子的時候，主動和家長交流，反映孩子在校的表現(xiàn)，和家長的交談中，獲得學生的全面信息。學校教育需要家長的配合，班主任工作更需要家長的信任和支持?！焙⒆拥倪M步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。更重要的是，“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著孩子們的心靈，實現(xiàn)了愛的遷移，教會了孩子們?nèi)绾螑蹌e人。精誠所至，金石為開。即使他們違反了紀律，老師嚴厲批評時，也要動之以情曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛護你的，是為你著想才嚴格要求……這樣，在“嚴師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理或分歧情緒，而理解了老師的苦心。一個沒有愛的集體就是一潭死水。要用火熱的愛去熔化冰凍而消沉的心靈，用愛心的溫暖去醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷，使每個學生都在愛的陽光下健康成長。作為班主任應該有更廣泛的愛、無私的愛、真誠的愛。只不過有的發(fā)得早，有的發(fā)得晚，有的開在初春，有的開在晚秋。一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教師對學生無比熱愛的熱熾心靈中。我想，老師的鼓勵和表揚，猶如黑夜的一盞明燈，寒冬的一縷陽光，將給學生帶來無窮的力量，引導他們積極向上。開學初，我發(fā)現(xiàn)他比以往在學習和紀律方面都有了很大進步，我在班里及時對他進行了表揚。這樣不但可以增進師生間的友誼，而且還可以使學生的優(yōu)點得以充分表現(xiàn)。你可不要等到坐火輪，點電燈，學微積分時，才認識他們是你當年的學生。陶行知先生曾說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。在班級管理過程中，發(fā)現(xiàn)學生的“亮點”要勤鼓勵、勤表揚。班主任經(jīng)常到班里走走，也可以隨便問問學生昨晚或星期六、星期天的一些事情，也許是這么不經(jīng)意的走、看、問，或許會發(fā)現(xiàn)一些不和諧的事情并將它很好地處理，避免不和諧“音符”的隨意跳動。俗話說得好，勤能補拙。所以在任班主任工作中，我認為：“一個合格的教師必須心目中有人，既要教學生讀有字之書，又要教學生讀無字之書，既要教學生知識，又要引導學生做人。第一篇：淺談如何做好小學班主任工作班主任工作心得淺談如何做好小學班主任工作對于教育而言，成就、升學率、高分永遠都是次要的，是不值得不遺余力挖掘的。教育最該挖掘的應是“人”的發(fā)展最需要的東西：良好的情感觀、高尚的道德品質(zhì)、優(yōu)秀的心理承載能力、達觀健康的生活態(tài)度和孜孜不倦的學習熱情?！币弧嗉壒芾硪谇趧谑亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯幕A(chǔ)。要勤到班級中去，勤到學生中去，勤與科任教師交流，勤督促，勤記錄。只有這樣，才能真正了解班級的基本情況，及時掌握學生思想動態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，對班級工作就會心中有數(shù)；這既是班主任工作的需要，也是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。每一個孩子都有自己的閃光點，只是有時匆忙的步履遮掩了我們的雙眼；忙亂的頭緒，鈍化了我們的敏銳；成績的鐐銬擾亂了我們的心智，所以我們看到的，更多的是學生的缺點，而忽略了那一雙雙天真的眼睛那一顆顆純潔的心靈。你別忙著把他們趕跑?！泵恳晃粚W生都有自尊心、上進心、表現(xiàn)欲，要多激勵學生的上進心，要充分利用學生的表現(xiàn)欲，要發(fā)現(xiàn)并抓住學生的閃光點，給予適當?shù)墓膭钆c表揚是多么的必要。比如，我班李同學，原來是表現(xiàn)較差的一名學生，作業(yè)不能按時完成，上課不好好遵守紀律，經(jīng)常與同學打架。過后我發(fā)現(xiàn)這名學生上課時注意聽講了，學習也努力了。二、對學生要愛，有人說：沒有愛就沒有教育，沒有愛就沒有責任感?！懊總€學生都是一粒種子，都有發(fā)芽、開花、結(jié)果的可能性?！睈凼墙處熃虝说膭恿A(chǔ)。要把自己