【摘要】第一篇:五柳先生傳教學設(shè)計[范文模版] 《五柳先生傳》屬寧靜而深遠、似枯而實腴的文章,充分顯示出五柳先生的淡泊名利的心境。下面是小編收集整理的五柳先生傳教學設(shè)計,歡迎閱讀參考! 教學目標: 1....
2024-10-17 13:08
【摘要】第一篇:五柳先生傳教學設(shè)計[推薦] 22.五柳先生傳 袁德芳教學目標 1.理解五柳先生的形象就是陶淵明的白畫像,學習五柳先生的性格志趣和精神風貌。2.體會本文樸素洗練的語言風格。 3.體會學習...
2024-10-17 13:19
【摘要】第一篇:五柳先生傳教案 五柳先生傳 教材分析: 《五柳先生傳》教材分析“課程標準”指出:學生應(yīng)認識中華文化的豐厚博大,能閱讀淺易文言文,能借助工具書理解文章大意。經(jīng)過一年多的語文學習,學生已初步...
2024-10-17 13:09
【摘要】第一篇:22、五柳先生傳教學設(shè)計教案 教學準備 1、五柳先生的形象就是陶淵明的自畫像,學習五柳先生的性格志趣和精神風貌。 2、體會本文樸素洗練的語言風格。 3、學習并掌握文中的文言詞匯。 ...
2024-10-15 14:31
【摘要】精品資源五柳先生傳教學設(shè)計1[教學目的]1、培養(yǎng)學生迅速、準確地把握文中關(guān)鍵信息的能力;2、學習本文簡潔洗煉、畫龍點睛的語言特點;3、感受五柳先生的性格志趣和精神氣質(zhì)。[教學重點]1、在老師點撥下,進行獨立探究,啟發(fā)思維;2、學習本文簡潔洗煉、畫龍點睛的語言特點。[教學難點]感受五柳先生的性格志趣和精神氣質(zhì)。[教學時間]2課時[教學過程]第一
2025-04-25 13:21
【摘要】《五柳先生傳》教學案例姓名:胡菲菲單位:唐山中學聯(lián)系電話:13792189623《五柳先生傳》教學案例一、教學理念在教與學雙向信息交流中,改變“注入式”、“一言堂”的教學模式,倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學習方式,充分調(diào)動學生學習的主觀能動性,讓學生真正成為學習活動的主體,發(fā)現(xiàn)疑難,積極思考。
2025-05-10 08:06
【摘要】五柳先生傳反思范文 《五柳先生傳》是東晉田園派創(chuàng)始人陶淵明代表作之一,是陶淵明自傳散文。今天,為大家?guī)? 了五柳先生傳反思范文,希望大家喜歡! 五柳先生傳反思范文篇1 《五柳先生傳》是一篇文言...
2024-09-16 17:46
【摘要】第一篇:《五柳先生傳》教學反思(共) 《五柳先生傳》是一篇文言文自讀課文,在課文翻譯上不要求做逐字逐句解釋,只求意譯。在課文內(nèi)容的理解上主要是對人物形象的把握以及人物精神境界的體會。 基于以上要求...
2024-10-17 12:00
【摘要】《五柳先生傳》是初二語文教材中的一篇文言文,教學的重點是理解五柳先生的性格、志趣和精 神面貌,今天,為大家?guī)砹宋辶壬鷤鞣此伎偨Y(jié),希望大家喜歡! 五柳先生傳反思總結(jié)篇1 《五柳先生傳》是一篇文...
2024-09-02 17:50
【摘要】第一篇:差不多先生傳教學反思 《差不多先生傳》教學反思 建湖縣上岡實驗初中 谷平 因為這是一篇五四時期的文章離我們比較久遠,為了讓學生、老師、編者、作者進行有效交流,所以我采用“朗讀——選讀—...
2024-10-21 00:55
【摘要】第一篇:《五柳先生傳》教學設(shè)計x[范文] 《五柳先生傳》教學設(shè)計 【教學目標】 1、借助注釋和工具書理解文言語句的基本內(nèi)容。2、有感情地反復(fù)練習朗讀并熟練地背誦。3、體會本文的寫人方法 4、體...
2024-10-15 14:40
【摘要】第一篇:五柳先生傳》教學設(shè)計 《五柳先生傳》教學設(shè)計 寧陵縣葛天中學郭廣祥 【教學目標】1、知識目標: ?積累文言知識,重點掌握“晏如、蕭然、會意、汲汲、戚戚”的詞義,理解“之、其”的用法,辨...
2024-10-17 13:02
【摘要】第一篇:《五柳先生傳》教學設(shè)計 《五柳先生傳》教學設(shè)計 一、學習內(nèi)容:《五柳先生傳》 二、教學設(shè)想:文章不足二百字,語言質(zhì)樸,簡約,凝練。作者以傳記的形式,勾畫出五柳先生的志趣愛好,生活狀況等方...
2024-10-17 12:08
【摘要】第一篇:五柳先生傳反思總結(jié) 《五柳先生傳》是初二語文教材中的一篇文言文,教學的重點是理解五柳先生的性格、志趣和精神面貌,今天,小編為大家?guī)砹宋辶壬鷤鞣此伎偨Y(jié),希望大家喜歡! 五柳先生傳反思總結(jié)...
2024-10-17 12:58
【摘要】《五柳先生傳》教學設(shè)計[設(shè)計思想]《五柳先生傳》是作者托言為五柳先生寫的傳記,實為自傳。文章從思想性格、愛好、生活狀況等方面塑造了一位獨立于世俗之外的隱士形象,贊美了他安貧樂道的精神。根據(jù)課標的要求和人教版教材編者的意圖,結(jié)合課前助讀資料和課后練習提示。本課著重設(shè)計為兩種教學內(nèi)容:其一,欣賞傳中人物的個性之美;其二,了解本文多用否定句的寫作特點,鑒賞《
2025-05-17 20:28