【正文】 嚴從儉的思想有所松懈。存在著安于現(xiàn)狀、守成求穩(wěn)的想法，不愿自加壓力，往往只管自己職責以內(nèi)的事，有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，沒引起足夠的重視。在工作中，有時對抓工作落實不力、紀律堅持不好的現(xiàn)象睜只眼閉只眼，在管理上失之于寬、失之于松，個別時候還存在著“護短”現(xiàn)象。由于忙于日常工作，與干部職工談心交流少，對干部職工普遍關(guān)心的問題，思考不夠、辦法不多。在實際工作中，對政策法規(guī)研究不透，只了解自己關(guān)心的問題和分管的事項，致使工作效果不夠理想。工作激情明顯下降，工作思路不寬不新，有安于現(xiàn)狀的思想。局限于領(lǐng)導(dǎo)布置什么做什么，工作上只求過得去、不求過得硬，只想埋頭做事，不愿主動思考?！八娘L”方面存在的突出問題（一）形式主義方面：一是學習意識還不夠強。學用結(jié)合的關(guān)系沒有處理好。客觀上強調(diào)工作忙、壓力大和事務(wù)性工作較多，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。存在以干代學的現(xiàn)象，特別是當工作與學習發(fā)生矛盾時，往往認為學習是“軟指標”，可以往后推一推，從而導(dǎo)致學習的自覺性不高，而且學習的系統(tǒng)性不強，學習效果不佳。理論功底不高，運用理論指導(dǎo)實踐不夠。在生活上，隨著物質(zhì)生活條件的改善，怕過苦日子的思想時而作祟。在享樂主義方面，自己思想上存在怕吃苦受累的思想，但也沒有一味貪圖享樂的思想。一是工作作風上有時比較松懈，不夠嚴謹。在官僚主義方面，思想上存在著自己在第一線工作，不是什么“官”，因而也就不存在“僚”的意識。表現(xiàn)在工作上有時為完成任務(wù)而工作，局限于上級布置什么就做什么，不去深究工作的是否有不足之處，該如何做才可以讓群眾在工作開展中最大程度地受益。第二篇：“四風”方面存在的突出問題形式主義是以脫離實際、脫離群眾為其基本特征的，自己在這方面是存在問題的，表現(xiàn)在思想上一是對上負責與對下負責的關(guān)系上有時處理不當，特別是當對上工作與對下工作發(fā)生矛盾時，往往重上輕下，不能徹底地放下身段與群眾打成一片，想群眾之所想，切身實意為群眾辦實事。（四）要進一步強化黨性修養(yǎng)。要進一步增強改革意識，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作，善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，在科學理論的指導(dǎo)下，通過實現(xiàn)學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創(chuàng)新，不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗。要以解決“四風”存在的突出問題為出發(fā)點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，要以廣大師生是否答應(yīng)、是否高興、是否滿意，作為檢驗和衡量是否把好事辦實、實事辦好的重要標準，作為總務(wù)服務(wù)工作、服務(wù)職能是否到位的檢驗標準。（二）要進一步改進工作作風，增強宗旨意識。針對“四風”存在的突出問題，我將在今后的工作中，認真把握好以下幾個方面：（一）要進一步強化政治學習，增強理論功底。由于自己在黨性修養(yǎng)和世界觀改造上的差距，看問題的眼光不夠，不能很好的去處理解決一些矛盾，從本質(zhì)上講也是自己存在各種問題的思想根源。（三）黨性修養(yǎng)有所忽視和放松。對黨的群眾路線認識不深的主要原因是對堅持改造世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為廣大師生服務(wù)的公仆意識，導(dǎo)致工作上群眾觀念淡薄，主觀意志成份多，形式主義成份多，主動服務(wù)廣大師生少。自己在理論學習和運用上的差距，是思想上和工作中產(chǎn)生問題的重要根源。從根源上解剖，主要有以下幾方面的原因：（一）理論學習不夠主動，不夠深入，政治理論修養(yǎng)有待提高。同時我在群眾反映強烈的“公車消費”、“人情消費”、“職務(wù)消費”、“三公”經(jīng)費支出過大、違反規(guī)定配備秘書、違規(guī)占用住房和辦公用房等方面，都沒有違規(guī)的現(xiàn)象和問題。由于思想認識不足，有時受虛榮心影響，更多是抹不開面子，存在接受與自己行使職權(quán)有關(guān)系的單位和個人的超標準宴請。對個別解決比較困難的工作存在“等、靠”思想，例如新校區(qū)的土地證問題、游泳館建設(shè)問題、安居工程工作推進問題等，由于這些問題自己個人無法通過自己的努力就能解決的，因此對這些問題存在“等、靠”思想。創(chuàng)造性地開展工作不夠，在解放思想，更新觀念，創(chuàng)新工作方法和手段方面有所欠缺，忙于應(yīng)付多、主動落實少，研究情況多、解決問題少，缺乏創(chuàng)造性開展工作，改革創(chuàng)新意識有待進一步增強。群眾觀念意識須進一步加強，深入各系部、各職能部門聽取他們對總務(wù)工作特別是基建工作意見、建議不夠，心系師生、服務(wù)師生的思想意識須進一步提高。對分管部門工作指導(dǎo)不夠，雖然經(jīng)常性了解分管部門工作情況，也將其工作抓在手中，也對其工作經(jīng)常性指導(dǎo)，但仍有欠缺，具體表現(xiàn)是沒有能夠完全調(diào)動他們工作的積極性和創(chuàng)造性；工作指導(dǎo)方法比較簡單，溝通不夠，沒有讓他們充分認識布置工作的實質(zhì)內(nèi)容和具體要求，沒有很好地做到不僅要交任務(wù)，更要交方式方法，致使工作開展比較困難；對分管部門人員的工作能力和工作方法認識不夠，有時過嚴，有時放任。（二）官僚主義方面廣泛聯(lián)系群眾做得不夠,在思想上、工作上和其他同志溝通不夠，相互不甚了解各自所做工作的具體情況，或者是了解不多；在工作中與同事進行面對面交流溝通不主動，同時交流的方法上也存在一定的問題。例如在施工現(xiàn)場檢查，能夠做到定期或不定期巡查，但沒有做到像過去那樣對施工現(xiàn)場跟蹤或跟班檢查了，致使不能對整個施工過程每個細節(jié)的準確把握，管理比較粗放，有時檢查時發(fā)現(xiàn)問題時問題已發(fā)生，事前事中控制不夠，事后控制較多。例如使用部門的改建或維修要求，能夠第一時間填寫限時辦結(jié)單，安排人員對接、程序報批、落實施工等，但對怎么改建或維修更經(jīng)濟、更能滿足使用功能的調(diào)研不夠，工作效率不一定是最好。第一篇：“四風”方面存在的突出問題一、“四風”方面存在的突出問題（一）形式主義方面理論學習不扎實，存在蜻蜓點水、淺嘗輒止、不求甚解等形式主義問題，自己雖然注重了政治和業(yè)務(wù)學習，但總感到在學習的深入性和系統(tǒng)性上還有很大不足，存在時緊時松的現(xiàn)象，致使自己對新知識、新思維掌握不多，了解不透，這說明自己在學習上還存在“懶”的思想，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學苦讀的恒心忍勁，缺乏把學習當作一種責任、一種境界的自覺行動，同時在實際工作中，由于受理論水平、實踐經(jīng)驗等因素的影響，不能很好的將理論知識運用到實踐中，用來指導(dǎo)工作，促進工作開展。工作作風扎實度還需進一步提高，工作上有時存在急于求成的情緒，對待突擊性的工作，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣去把他做到最好、最安全。一線管理還需進一步加強，實際工作中，由于自己工作任務(wù)比較繁重，工作的難題一個接著一個，有時存在工作布置多，跟蹤督查少，深入檢查不嚴，具體落實不夠。在制度建設(shè)方面,執(zhí)行落實力度不夠，雖然制定了《池州學院建設(shè)工程招投標管理辦法》、《池州學院基本建設(shè)的基本程序》等59項規(guī)章制度，分為崗位職責、管理、廉政建設(shè)、安全管理、實施、檔案與維修7個分冊，比較全面，但是制度的執(zhí)行不力，致使制度建設(shè)的實質(zhì)內(nèi)容沒有充分得以實現(xiàn)。有時說話不夠委婉，有完美主義不良傾向，對分管部門的同志要求過嚴、過急，容易挫傷同志的情感。批評與自我批評做的不夠好，對同志不愿提出反對意見，對自己的缺點也沒有主動請同志正面指出，與同志們思想交流少，坐下來談心少，思想工作做得不夠，對別人體貼關(guān)心也需要加強。（三）享樂主義方面有時安于現(xiàn)狀，思想上存在“求穩(wěn)多、求進少”傾向，對遇到工作任務(wù)重、工作壓力大時容易產(chǎn)生焦躁情緒，有時存在“干累了，歇口氣”的想法。例如在如何實施總務(wù)基建工作全面推進標準化管理，減少管理上的漏洞，以實現(xiàn)“精品工程、優(yōu)質(zhì)工程、放心工程”為目標，建立健全質(zhì)量、安全、工期、投資控制、環(huán)境保護、技術(shù)創(chuàng)新“六位一體”管理的各種規(guī)章制度體系上力度不足。（四）奢靡之風方面艱苦奮斗精神有所弱化，勤儉節(jié)約意識不夠強，例如自己上班不愿意擠公交，出門辦事都喜歡開著自己的車子，不愿意多走一點路了。雖然自己的辦公場所不是正式的辦公場所，自己每天接待人員較多，有時還需在辦公室臨時召開工程例會，但按上級有關(guān)規(guī)定，辦公室面積超標。二、存在問題的原因剖析通過黨的群眾路線教育實踐活動，我深刻地認識到“四風”存在的突出問題究其根源，理想信念問題、思想作風問題是存在上述所有問題的主要根源。理論學習的自覺性不高，思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，有時候僅僅滿足于和自己日常工作相關(guān)的知識學習和理解，沒有真正認識到政治理論學習是武裝頭腦、堅定信念、凈化心靈、指揮行動的重要法寶，在深刻系統(tǒng)地學習中國特色社會主義理論體系上還有很大差距。（二）對黨的群眾路線認識不深，經(jīng)驗不足，宗旨觀念有所淡化。群眾路線、群眾觀念不夠強，和群眾打成一片的觀念存在誤區(qū)，遇事欠考慮，為人做事不講究方式方法，忽視了與同志之間的感情交流和思想溝通，這是產(chǎn)生問題的又一個重要思想根源。在主觀世界的改造上還有一定的差距，理想信念講得少了，對社會上一些消極的東西看得淡了，艱苦奮斗的意識也不象過去那么強了。三、努力方向和整改措施通過黨的群眾路線教育實踐活動，我認識到：堅定信念是根本，強化責任是關(guān)鍵，加快作風轉(zhuǎn)變是動力，嚴明黨的紀律是保證。要通過持之以恒的理論學習提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，提高自己的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和道德水平；要樹立良好的學風，培養(yǎng)自己主動學習、系統(tǒng)學習、經(jīng)常學習、學以自用的習慣，不斷積累知識，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高駕馭工作的能力；要堅持理論聯(lián)系實際，開動腦筋進行理性思考，在理性思考中活化思維，提升境界。要牢固樹立群眾觀點，忠實地執(zhí)行黨的群眾路線。（三）要進一步解放思想、務(wù)實創(chuàng)新，務(wù)求取得工作實效。重點是要健全規(guī)章制度，把權(quán)力關(guān)進籠子，同時加強制度的學習和掌握，加大制度的執(zhí)行力；要深入聽取廣大師生意見、建議，進一步提高心系師生、服務(wù)師生的思想意識，建立上下溝通渠道，堅持“以教學工作為中心，以建設(shè)工程質(zhì)量為核心，突出質(zhì)量，抓文明，保工期，求效益，出精品，上臺階”為基建管理工作的指導(dǎo)思想，堅持服務(wù)教學、科研需要的原則，堅持實用節(jié)約、量力而行原則，堅持校園可持續(xù)發(fā)展原則，為實現(xiàn)學校發(fā)展的總體目標提供良好的校園環(huán)境和條件支撐；要創(chuàng)造性地開展工作，努力實現(xiàn)總務(wù)工作特別是基建工作的規(guī)范化、程序化、制度化和科學化；要迎難而上，積極想辦法、謀思路，在謀求盡早解決新校區(qū)的土地證問題、游泳館建設(shè)問題、安居工程工作推進問題等困難問題上，盡心盡力的做好自己的本職工作；要加強對分管部門工作的指導(dǎo)，要無保留地傳經(jīng)送寶，無論是業(yè)務(wù)上還是思想上都要關(guān)心和指導(dǎo)，把我們的各項工作做好、做實、做出成效。要堅定理想信念，用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦，認真學習實踐中國特色社會主義理論體系，做到真學，真懂，真信