(人教新課標(biāo))二年級(jí)語文上冊(cè)教案古詩兩首2-展示頁
2024-10-15 13:50本頁面
【正文】 色的大河?！帮w”、“直”寫出了瀑布的什么特點(diǎn)？水流快、山勢(shì)陡。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，瀑布就像一條懸掛在山峰前面的大河。川：河流?！皰臁薄ⅰ扒啊?、“川”各是什么意思？放在一塊兒是什么意思？掛：懸掛?！斑b看”一詞說明作者站在哪兒觀察瀑布？離瀑布較遠(yuǎn)。生：升騰起（變成了）。香爐：香爐峰。“日”、“香爐”、“紫煙”各指什么？“生”是什么意思？讓學(xué)生加以理解。這是學(xué)習(xí)古詩的第三步：明詩意。這是學(xué)習(xí)古詩的第二步：解詩題。分別查出“廬山”和“瀑布”的意思。三、讀《望廬山瀑布》把下面的字音讀準(zhǔn)：廬lu 紫zi 川chuan四、出示第一首古詩《望廬山瀑布》，理解詩意（一）提問：這首唐詩是誰寫的？這是學(xué)習(xí)古詩的第一步：知詩人。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)《望廬山瀑布》二、檢查“預(yù)習(xí)”，作者簡(jiǎn)介（一）通過“預(yù)習(xí)”，你知道了什么是唐詩。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：，通過詩中所描寫的景色，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。，領(lǐng)悟“詩人借景抒情，對(duì)大自然神奇、偉大的贊頒，表達(dá)了對(duì)和平生活的向往”。在讀中理解詩歌的大意；學(xué)習(xí)理解詩歌的意思。學(xué)習(xí)生字詞語。 最新版背誦《贈(zèng)劉景文》，練習(xí)把話說完整，看圖看完整，按順序。三、作業(yè)： ?！顿?zèng)劉景文》的方法學(xué)習(xí)《山行》 邊讀邊想，說說詩歌的大意。讀一讀：小徑、歪斜、楓樹、于是。，也讀一讀，比一比，讀書為止。聽老師讀課文。二、學(xué)習(xí)《山行》，指導(dǎo)學(xué)生看圖說話，學(xué)習(xí)觀察的方法，主要指導(dǎo)按一定順序觀察。：于、枝、記、首、楓、劉。學(xué)生活動(dòng)學(xué)生背誦自己會(huì)的古詩。三、指導(dǎo)背誦古詩。教給學(xué)生初步的抓重點(diǎn)字詞理解詩句的方法。想一想詩句的意思。學(xué)習(xí)生字詞語。他的號(hào)是東坡，所以人們也叫他蘇東坡。揭題。：古詩是古代的詩人們寫的詩歌，流傳下來的，都是其中的精華部分。課前準(zhǔn)備：電子圖片、生字卡片、布置預(yù)習(xí)?！锝虒W(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生愛讀古詩，在讀中能初步體會(huì)詩歌的意境；其次是識(shí)字寫字。激勵(lì)學(xué)生背誦課本以外的古詩。、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。第一篇：(人教新課標(biāo))二年級(jí)語文上冊(cè)教案 古詩兩首 2最新版★教學(xué)目標(biāo)知能目標(biāo)：。會(huì)寫6個(gè)生字。情意目標(biāo)：。、收獲的喜悅。難點(diǎn)是剛剛接觸古詩，怎樣讀懂詩句是個(gè)需要慢慢學(xué)習(xí)和摸索的過程。課時(shí)安排：3課時(shí)一、導(dǎo)入。誰會(huì)背一些？。二、學(xué)習(xí)《贈(zèng)劉景文》：宋代的文學(xué)家、書畫家。，看看能不能讀通順。，啟發(fā)大家用巧妙的辦法記憶生字。，教師點(diǎn)撥。如“擎：舉著”；“盡：完”；“猶：還”。用自己的話說說詩句的意思。四、拓展作業(yè)： 最新版，背誦《贈(zèng)劉景文》，能背幾手背幾首。；認(rèn)讀詞語：贈(zèng)送、擎著、菊花、殘缺、君子、橙子、橘子交流識(shí)字方法，重點(diǎn)：劉（文刀劉）菊（米字就像菊花的花瓣）再讀詩歌。板書設(shè)計(jì)：贈(zèng)劉景文 荷盡好時(shí)光 菊殘 君須記橙黃菊綠第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)1組織學(xué)生背誦《贈(zèng)劉景文》。引導(dǎo)：圖這么美，詩歌更美，我們來聽一聽大詩人杜牧是怎么描寫的。引導(dǎo)：你也能讀得這么好，是嗎？試一試，不會(huì)的字要學(xué)會(huì)想辦法解決。鼓勵(lì)學(xué)生試著讀一讀古詩。指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖注重點(diǎn)字詞來理解?？磮D，聽老師范讀，初步感知詩歌的意境。交流自學(xué)情況。板書：石徑 遠(yuǎn)上寒山： 斜 山行人家（
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