(人教新課標(biāo))二年級語文上冊教案古詩兩首2-在線瀏覽
2024-10-15 13:50本頁面
【正文】 所見）楓林 白云生處： 高 紅于二月花：紅第二篇：(人教新課標(biāo))二年級語文下冊教案 古詩兩首最新版古詩兩首教學(xué)要求：，并能用自己的話講一講。，理解詞句，能夠有感情地朗讀這兩首詩。教學(xué)難點：深刻理解詩文的含義，并能用自己的話講出詩文的內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：圖、投影片。（二）預(yù)習(xí)中哪些詩句讀懂了，哪些還沒讀懂，并劃下來。（二）“望廬山瀑布”是什么意思？查字典“望”當(dāng)什么講？ 最新版“望”與“看”的區(qū)別是什么？“望廬山瀑布”就是遠看廬山的瀑布。這首詩是唐代詩人李白的作品，他在游廬山時觀賞了瀑布，寫下了這首膾炙人口的七言絕句。（三）讀一讀古詩，弄懂詩句的意思。逐詞逐句理解全詩，指導(dǎo)看圖。日：太陽。紫煙：紫色的煙云。太陽照射在香爐峰，高高的香爐峰上升騰起紫色的煙云。因為瀑布高大，遙看才能觀其全貌。前：前面。掛前川：指瀑布遠看就像懸掛在山峰前面的一條大河流。用自己的話講一講這句的意思。真有三千尺嗎？這是一種什么修辭手法？（夸張手法）長長的水流，飛快地從山上直瀉而下。九天：天的最高處。詩里形容極高的天空。真讓人懷疑是天上的銀河流到了人間。由瀑布到銀河，這是作者的一種奇特的聯(lián)想；將瀑布的高大、急的特點展示無余。（四）這首詩表達了作者的什么感情：這是學(xué)習(xí)古詩的第四步：悟詩情。教師要給學(xué)生范讀，要讀出語氣、感情?！皬]”和“爐”是同音字，要區(qū)別字形，會應(yīng)用。在學(xué)習(xí)生字時要發(fā)揮學(xué)生的主體作用。五、小結(jié)（一）你認(rèn)為這首詩寫得好嗎？好在什么地方？你最喜歡哪一句？為什么？（二）出示掛圖，說說詩人是站在什么地方觀察瀑布的？觀察的順序是怎樣的？你是從哪些詞句中體會出來的？（三）從哪些地方可以看出詩人觀察細(xì)致？ 最新版“日照”與“紫煙”的因果關(guān)系？“飛流”、“直下”對流速水勢的觀察。除觀察仔細(xì)、細(xì)致外，本詩還有什么特點？豐富奇特的聯(lián)想，如“掛前川”，“疑是銀河落九天”。學(xué)習(xí)古詩的方法：除去上述四步，那就是讀、查、究、誦、賞。用自己的話說說詩文的意思。（三）讀一讀古詩，悟懂詩句的意思。，一行自鷺上青天。鳴：叫。從“翠柳”一詞可以看出是什么季節(jié)？春天。青天：蔚藍色的天空。（歡唱）一行白鷺飛上蔚藍色的天空自由飛翔。重點理解：窗含：從窗口看到。西嶺：指草堂西北的岷山。千秋：時間很長。東吳：指江蘇一帶。說句意：從窗口可以看到巍巍的岷山上終年不化的積雪，門外停靠著要到萬里之外東吳去的船只。（四）觀察插圖，加強對詩意的理解。圖上畫的是景物；景物是否都是詩句的內(nèi)容？這描繪的是一種什么樣的景色？（生動優(yōu)美）。表示顏色的詞語：黃、翠、白、青。詩人寫了四個景色，一句一景，寫得有聲有色、有靜有動、語言生動、景色秀美。 最新版“黃”、“翠”、“白”、“青”四個色彩鮮明的詞，寫出了草堂前的景色?！昂?、“泊”兩個動詞具體寫出了草堂外的景象，特別是“含”的妙用，把岷山積雪這一遠景移至草堂內(nèi)，使此景仿佛是嵌在窗框中的一幅景色優(yōu)美的圖畫。順序是：由近及遠。（六）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀古詩?！苞槨鄙舷陆Y(jié)構(gòu)，要寫勻稱?！皡恰笨谔靺恰Ｗ詈髮懗隽嗽娙松砭硬萏?，思接千載，視通萬里，胸襟多么開闊！通過對草堂附近明媚景色的描寫，表達了作者對和平生活的向往。
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