【摘要】第一篇:做自己情緒的主人[模版] 做自己情緒的主人 ——員工情緒自我控制與調節(jié)讀后感 能力不好不一定會成功,但是情緒管理不好一定不會成功。當我們把情緒毫無保留地發(fā)泄在我們周遭的人身上,那種和諧的...
2024-10-08 21:31
【摘要】第一篇:做自己情緒的主人教案 做自己情緒的主人教案: —做情緒的主人,向消極情緒挑戰(zhàn) 肥東縣石塘中學潘榮昌 教學設計: 做自己情緒的主人“是指要學會主動調節(jié)和控制自己的情緒,而不是聽任自己情...
2024-10-08 21:36
【摘要】第一篇:做自己情緒的主人 做自己情緒的主人,積極的情緒能保持體內(nèi)外環(huán)境的平衡與協(xié)調,消極的情緒則會嚴重干擾心理活動的穩(wěn)定,還會導致體液分泌紊亂,,不可能什么事都隨著自己的意愿發(fā)展,也不可能讓每個人都...
2024-10-08 21:39
【摘要】第一篇:做自己情緒的主人三年級心理健康教案 做自己情緒的主人 小學生年齡小適應能力差,他們的情緒是多變的,如學習成績不好,與同伴之間的交往或在學校中受到戲弄、諷刺、不平等的待遇而產(chǎn)生憤怒。小學生的...
2024-10-08 21:25
【摘要】第一篇:序:怎樣做自己情緒的主人 怎樣做自己情緒的主人 ——情緒心理學 你能控制自己的情緒嗎? 在平時的生活中,我們會遇到很多讓我們不愉快的情緒,憤怒、悲傷、失望、內(nèi)疚等!你的內(nèi)心是什么顏色,...
2024-10-15 10:26
【摘要】第一篇:英語美文:做自己情緒的主人 Todaylwillbemasterofmyemotions做自己情緒的主人【中英雙語】 Thetidesadvance;thetidesgoesandsumm...
2024-10-15 12:52
【摘要】第一篇:教會寶寶做自己情緒的主人 教會寶寶做自己情緒的主人 來源:搜狐母嬰2011-09-28責任編輯:yulei我要評論 【導讀】看到孩子流淚時,能設身處地地想象孩子的處境,并且能感受到孩子的...
2024-10-15 11:02
【摘要】第一篇:做自己情緒的主人教學設計 做自己情緒的主人教學設計 教學目標 1、知識目標 (1)了解不良情緒對身心健康的消極影響;(2)掌握調節(jié)情緒的方法。、情感目標: 2、能力目標: 學生能在...
2024-10-08 21:27
【摘要】第一篇:正式版:做自己情緒的主人 《做自己情緒的主人》教學設計 : :知道懂得情緒需要個人主動調控的道理;掌握調控情緒的基本方法。 :培養(yǎng)學生在實際生活中運用正確方法調節(jié)情緒的能力。:懂得調控...
2024-10-15 11:33
【摘要】第四講第四講做自己情緒的主人做自己情緒的主人【教學目的和要求】:了解情緒、情感及產(chǎn)生的原因,了解情緒與心理健康的關系,了解培訓良好的情緒原理和基本途徑,掌握常用的情緒調控方法。第四講第四講做自己情緒的主人做自己情緒的主人?情緒的心理解讀情緒的心理解讀?情緒與心理健康的關系情緒與心理健康的關系?健康情緒的
2025-05-12 18:06
【摘要】第一篇:心理大課——做情緒的主人 做情緒的主人一.什么是情緒 在我們的日常生活中,隨時隨處都會有情緒存在,人們就是在這五彩繽紛的情緒世界里,體味著人生百味。那么,什么是情緒呢?情緒是一種體驗,是需...
2024-10-15 10:13
【摘要】第一篇:做情緒的主人(教案) 做情緒的主人 一、教學理念 情緒是人對客觀事物與自己的需要是否相適應而產(chǎn)生的態(tài)度體驗。情緒的好壞直接或間接地影響著人們的身心健康、智力活動、人際交往等。中學生正處于...
2024-10-08 21:30
【摘要】第一篇:做情緒的主人說課稿 《做情緒的主人》心理健康教育說課稿 各位老師大家好!我今天說課的內(nèi)容是《做情緒的主人》,我將從說教材,說教學策略,說教學過程,說教學反思等四個方面進行說課。 一、說教...
【摘要】第三講做情緒的主人——壓力與情緒管理學生心理健康教育與咨詢中心孫菁什么是情緒?情緒是人對客觀事物態(tài)度體驗及相應的行為反應,是以個人的愿望和需要為中介的一種心理活動。情緒的種類情緒細分可以有幾百種,但人類的確存在少數(shù)幾種核心情緒:喜悅、憤怒、悲傷、恐懼。情緒表現(xiàn)在人臉上就有
2025-01-06 13:15
【摘要】第一篇:《做情緒的主人》教案 《做情緒的主人》教案 做情緒的主人學情分析 小學高年級的學生已經(jīng)具有比較豐富的情緒體驗,而且能夠比較明確地分辨自己的喜怒哀懼。但相對來講,情緒的表達能力還非常弱,尤...
2024-10-08 20:00