幼兒園小班學(xué)期目標(biāo)-展示頁
2024-10-13 22:29本頁面
【正文】 區(qū)分并嘗試畫出主題色和背景色。在初步理解美術(shù)作品的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)造性的進行美術(shù)表現(xiàn)活動。引導(dǎo)幼兒感受樂句，樂段的開始、結(jié)束，初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與變化的規(guī)律。學(xué)習(xí)對指揮做出積極反應(yīng)，追求音量和美好音色。幫助幼兒逐步做到動作與音樂合拍、協(xié)調(diào)。指導(dǎo)幼兒自然的與他人接唱、對唱，并在活動中注意與他人交流合作。引導(dǎo)幼兒用不同的力度、速度、音色變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。音樂領(lǐng)域引導(dǎo)幼兒辨別、喜愛并欣賞各種具有“音樂性”的自然聲音。1引導(dǎo)幼兒觀察周圍生活中的環(huán)境污染現(xiàn)象，幫助幼兒知道應(yīng)保護自己的生活環(huán)境，從身邊的小事入手，參與一些力所能及的環(huán)境活動，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)境意識和行為。1從生活或媒體中幼兒熟悉的科技產(chǎn)品人手，進一步引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和對科學(xué)家的崇敬。1在日常生活中，幫助幼兒了解春、夏季的明顯特征，知道一些適應(yīng)氣候變化的方法，初步理解氣候?qū)θ藗兩畹挠绊?，知道幼兒進行初步的天氣變化記錄活動。引導(dǎo)幼兒主動的、專心的進行操作活動，幫助幼兒按要求檢查自己的活動。幫助幼兒感知10以內(nèi)數(shù)之間的前后關(guān)系，使幼兒能夠運用觀察比較的方法判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，并逐步樹立等量觀念。結(jié)合日常生活和活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識梯形，感知其明顯特征。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識7以內(nèi)序數(shù)。在日常生活中，引導(dǎo)幼兒有目的、有順序的對摸某些事物進行連續(xù)的觀察，發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的變化。1在日常活動中，鼓勵幼兒遇到困難、挫折時能和同伴商量，嘗試解決問題。在集體和自由活動中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和同伴分享食品、玩具、圖書及高興的事，幫助幼兒獲得初步的人際交往技能。在社區(qū)活動中，引導(dǎo)幼兒關(guān)注社區(qū)環(huán)境，主動與人交往，愛護社區(qū)公共設(shè)施。在日?；顒又?，引導(dǎo)幼兒愛護班級和幼兒園的各種物品。引導(dǎo)幼兒主動幫助他人和為班級做事，體驗為集體服務(wù)的快樂。社會領(lǐng)域引導(dǎo)幼兒以積極愉快的心情主動的參加游戲、學(xué)習(xí)及節(jié)日活動，感受集體活動的樂趣。幫助幼兒加深對圖書的了解，知道每本書都有封面和書名，初步看懂每幅畫面的主要意思。引導(dǎo)幼兒細致觀察圖片、事物和情景，并有序的進行描述。引導(dǎo)幼兒獨立地、有感情的朗誦兒歌、散文，復(fù)述故事，并根據(jù)作品提供的線索大膽想象，嘗試仿編或 創(chuàng)編。語言領(lǐng)域引導(dǎo)幼兒耐心傾聽他人說話，體會用輪流方式談話的快樂。1為幼兒提供各種平衡器械，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)近平衡行走。1引導(dǎo)幼兒主動探索、掌握各種鉆、爬、攀登的方法，動作靈活、協(xié)調(diào)。1引導(dǎo)幼兒協(xié)調(diào)走、跑的動作，較靈活地控制速度和方向。在各種體育活動中，引導(dǎo)幼兒遵守活動規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的競爭意識，鼓勵幼兒與同伴合作。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常用的求救電話號碼，知道遇到危險時躲避與求救。用游戲的形式，正面的指導(dǎo)方法，幫助幼兒掌握正確的閱讀姿勢。幫助幼兒逐步養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣，做到大、小便自理。第一篇：幼兒園小班學(xué)期目標(biāo)幼兒園小班學(xué)期目標(biāo)學(xué) 期 目 標(biāo)健康領(lǐng)域安排豐富多彩的一日生活，使幼兒感到心情愉快，喜歡幼兒園的集體生活。鼓勵幼兒學(xué)會使用筷子，分發(fā)餐具，注意保持桌面、地面的整潔。鼓勵幼兒學(xué)習(xí)整理床鋪，并引導(dǎo)幼兒與同伴一起整理衣物。引導(dǎo)幼兒主動配合醫(yī)務(wù)人員的治療，有初步的健康意識。在活動中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)控制自己的行為，避免傷害他人和自己。指導(dǎo)幼兒較熟悉地根據(jù)口令或信號進行簡單的隊形變換，會做器械操，動作基本到位，有精神。1引導(dǎo)幼兒較好地控制跳躍的方向。1鼓勵幼兒樂意使用多種投擲器械，積極嘗試與同伴合作玩球。1鼓勵幼兒大膽探索多種運動器械的玩法，能主動收拾整理小型體育運動器械。提供平等、友好的交往場合，引導(dǎo)幼兒大膽地運用所學(xué)的詞語進行語言交往，清楚、完整地表達自己的見聞和感想。鼓勵幼兒積極回答問題，主動提問。創(chuàng)設(shè)游戲情景，激發(fā)幼兒對日常生活中常見的文字符號感興趣。通過讓幼兒欣賞形式多樣的優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，幫助幼兒加深對作品的理解，大膽想象作品所描述的情景。在日常生活中，引導(dǎo)幼兒體驗和感受他人的愛，初步學(xué)會關(guān)心和同情他人。在日?；顒又?，引導(dǎo)幼兒學(xué)會簡單評價自己和他人的行為，學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點。在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識家鄉(xiāng)的風(fēng)光和物產(chǎn)，熱愛自己的家鄉(xiāng)。引導(dǎo)幼兒了解我國幾個少數(shù)民族的典型民俗風(fēng)情，教育幼兒熱愛并尊重少數(shù)民族。在日常生活和節(jié)日活動中，幫助幼兒認(rèn)識工人、農(nóng)民、解放軍的工作，激發(fā)幼兒對勞動者的敬仰之情?？茖W(xué)領(lǐng)域引導(dǎo)幼兒主動觀察并發(fā)現(xiàn)事物和現(xiàn)象的變化，激發(fā)幼兒探索的愿望。在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒不受物體大小和擺放形式干擾，正確說出10以內(nèi)物體總數(shù)。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按照量（粗細、高矮）的差異進行7以內(nèi)的正逆排序，學(xué)會按
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