【正文】 維誤區(qū)，培養(yǎng)大學(xué)生并沒錯(cuò)，關(guān)鍵是整個(gè)社會(huì)對于吸納這些大學(xué)生沒做好準(zhǔn)備。思維觀念的改變能迅速改變一個(gè)大學(xué)生的困難狀態(tài)。要想有一份好工作，我們大學(xué)生不僅要有規(guī)劃，更重要的是要走出大學(xué)生就業(yè)的思維困境。第三個(gè)理念是最終目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，來自于合理的目標(biāo)體系和有效的自我管理。我們必須樹立三個(gè)理念，第一個(gè)理念是大學(xué)生要為所喜歡的職位量身打造一位合格的職業(yè)人。下面再說說如何成功就業(yè)。這種因素會(huì)造成一種經(jīng)由特殊事件發(fā)生的生涯阻隔現(xiàn)象。自身因素有外貌，性格，能力，價(jià)值觀等；環(huán)境因素有社會(huì)評(píng)價(jià)，家人期望，職業(yè)發(fā)展趨勢等。將計(jì)劃、執(zhí)行、追蹤評(píng)價(jià)結(jié)合起來，深入討論如何具體實(shí)施。共同討論、修正評(píng)估結(jié)果，包括了解個(gè)體目前與下一階段的自我觀念，職業(yè)的重組，了解生涯角色的意義，為成熟而再探索，探索具體的范圍、深入探索以求專精化、職業(yè)準(zhǔn)備、訓(xùn)練或工作、尋求自我實(shí)現(xiàn)的途徑等一系列過程與途徑。檢驗(yàn)核實(shí)全部資料，并作評(píng)估預(yù)測。探究工作的重要性、各種角色的分量及對各種角色的價(jià)值觀，并對生涯成熟（諸如計(jì)劃、試探的態(tài)度、決策技巧、職業(yè)資料、適切性）、自我觀念（諸如自尊、明確性、和諧性、認(rèn)識(shí)復(fù)雜性、切實(shí)性）、能力與潛能的發(fā)展水準(zhǔn)、興趣范圍與活動(dòng)等進(jìn)行深入評(píng)估。包括收集資料、初步接觸及初步評(píng)估。職業(yè)生涯規(guī)劃分為這樣幾個(gè)步驟：知己，只彼，目標(biāo)，抉擇，計(jì)劃，行動(dòng)。聽完這些名師的演講我感慨萬千，反思自己的目標(biāo)，迫切想要找到我的職業(yè)道路。雖然現(xiàn)在的就業(yè)環(huán)境令人堪憂，但是我們也要時(shí)刻保持積極樂觀的心態(tài)，對任何事情都不要抱以消極的態(tài)度，一起皆有可能，只是看我們?yōu)橹冻隽硕嗌俚呐?。我覺得我們大學(xué)生咱大學(xué)里面首先得找到自己的興趣，這樣在自己那么多的課余時(shí)間才不會(huì)感到無聊，所以說，在大學(xué)找到了自己的興趣所在，其實(shí)是一件挺幸福的事情!總之呢，大學(xué)生就業(yè)的順利與否，還得是靠我們現(xiàn)在先把自己專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)打好，畢竟機(jī)會(huì)都是留給有準(zhǔn)備的人，只有自己的本領(lǐng)扎實(shí)了，才能經(jīng)受得住各種的考驗(yàn)，才能收到用人單位的青睞。那么對于我來說呢，考研基本上是不會(huì)的了，創(chuàng)業(yè)倒是個(gè)很好的方法，因?yàn)闊o論考研還是找工作、創(chuàng)業(yè)都是為了自己將來的生活變得更好，生活的更滋潤，那么與其給別人打工，倒不如是自己積攢些經(jīng)驗(yàn)后，給自己當(dāng)老板。現(xiàn)在的大學(xué)生到處都是，而且良莠不齊，我們該如何做才能在當(dāng)今的社會(huì)中找到自己的立足之地呢?相信這個(gè)問題不僅僅困擾我們大學(xué)生，每個(gè)人都曾經(jīng)想過。參考資料：羅明忠 《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》謝守成 《大學(xué)生就業(yè)案例分析》第二篇：大學(xué)生思想?yún)R報(bào)：大學(xué)生就業(yè)問題思考敬愛的黨組織：雖然兩會(huì)已經(jīng)過去一段時(shí)間了，但是今年的兩會(huì)畢竟與以往不同，現(xiàn)在再來學(xué)習(xí)也是很有必要的。但是，也有不少的大學(xué)生被嚴(yán)峻的就業(yè)形勢所嚇倒，既找不到合適的工作，又不愿去從事太辛勞的工作，也沒有去參加相關(guān)培訓(xùn)提高自己的求職本領(lǐng)，而是在家坐等，“先就業(yè)后擇業(yè)”的意識(shí)不強(qiáng)。面對理想與現(xiàn)實(shí)的差距，積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，打破一步到位、從一而終的舊的就業(yè)觀，放下身段，先就業(yè)后擇業(yè)，應(yīng)是大學(xué)生主動(dòng)應(yīng)對當(dāng)前就業(yè)難的有效舉措?，F(xiàn)在，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)仍是影響大學(xué)生就業(yè)的主要因素。但是由于尚未制定出具體的實(shí)施辦法，優(yōu)惠政策缺乏可操作性，大多還停留在政策層面。但在各方一系列應(yīng)對大學(xué)生就業(yè)難的措施中，仍然存在著不少問題，有待于進(jìn)一步改進(jìn)和完善。目前，我國大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀很令人擔(dān)憂，從大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀第四點(diǎn)來看，選擇IT行業(yè)給自己尋找出路。在“你認(rèn)為最有效的就業(yè)方式”的調(diào)查中，%的被調(diào)查者認(rèn)為最有效的就業(yè)方式是通過家庭、個(gè)人社會(huì)關(guān)系和找熟人；其次才是通過人才機(jī)構(gòu)舉辦的招聘會(huì)、個(gè)人自薦、學(xué)校組織的就業(yè)推薦活動(dòng)，%、%、%。六：就業(yè)中的裙帶關(guān)系。統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，東部地區(qū)高校“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”％，中部地區(qū)高?！耙押灱s”和“已有意向但沒有簽約”％，％，％。五：就業(yè)水平與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的關(guān)系。四：大學(xué)生就業(yè)心態(tài)問題、價(jià)值觀問題。％，比男畢業(yè)生低8．7個(gè)百分點(diǎn)。天津人力資源開發(fā)服務(wù)中心對天津市三所高校2007年的就業(yè)率統(tǒng)計(jì)顯示，％，％。三:就業(yè)中的性別歧視問題。目前中國高校毛入學(xué)率只有21%，然而西方國家1994年高校毛入學(xué)率就已經(jīng)超過30%，其中法國、加拿大、美國等7個(gè)國家超過了50%。2011年省教育廳公布的報(bào)告顯示，今年全國有大學(xué)畢業(yè)生933萬人，為歷年之最新一輪的大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀即將遭受挑戰(zhàn)！二:人才供過于求。2010年6月底和8月底兩次數(shù)據(jù)顯示，?？粕蜆I(yè)率均高于本科生，研究生最高。關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)問題如何提高人才培養(yǎng)質(zhì)量以及如何使企業(yè)招聘有一個(gè)正確的定位，才是當(dāng)前解決大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀難題的關(guān)鍵所在。第一篇：關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問題的思考關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問題的思考洪峰俊安徽農(nóng)業(yè)大學(xué) 09土地資源管理系4320 ***摘要：就業(yè)難，為什么就業(yè)難。當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀最大的特點(diǎn)是畢業(yè)生總量大、增幅高，與整體就業(yè)狀況并沒有明顯改善的現(xiàn)狀相矛盾，大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀已經(jīng)成為一個(gè)不爭的事實(shí)，究其原因，主要是人才供給與市場需求錯(cuò)位，及畢業(yè)生綜合素質(zhì)差。關(guān)于我國當(dāng)下大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀： 一:就業(yè)率。6月底就業(yè)率，%、%、%；8月底就業(yè)率，%、%、%。過快的大學(xué)擴(kuò)招的確造成了一定的問題，但并不是簡單大學(xué)生供大于求。但是這些國家并沒有因?yàn)楦叩冉逃M(jìn)入大眾化階段或普及化階段而帶來大規(guī)模的大學(xué)生失業(yè)。據(jù)有關(guān)國家部門專題調(diào)查顯示，大部分學(xué)生投入找工作的時(shí)間為正常學(xué)習(xí)時(shí)間的30％~70％，但結(jié)果卻是男生就業(yè)率（）％，％——男生就業(yè)率是女生的2倍！其中還有 80％以上的應(yīng)屆畢業(yè)女生在求職過程中遭遇過性別歧視。廈門大學(xué)的調(diào)查顯示，在相同條件下，％。勞動(dòng)和社會(huì)保障部2007年對62個(gè)城市的調(diào)查顯示，有67％的用人單位提出了性別限制，或明文規(guī)定在聘用期不得懷孕生育；80％以上的應(yīng)屆畢業(yè)女生在求職過程中遭遇過性別歧視。這個(gè)我想大家都明白，現(xiàn)在的大學(xué)生一般高不成低不就的。依據(jù)大學(xué)所在地區(qū)，研究人員將參加此次調(diào)查的16所大學(xué)分為東部、中部、西部和東北部四個(gè)區(qū)間。東部、中部、西部和東北部四個(gè)地區(qū)的就業(yè)狀況呈梯狀分布，表明大學(xué)生總體就業(yè)水平與大學(xué)所在地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平可能存在某種相關(guān)性。目前社會(huì)的不良現(xiàn)象，近半數(shù)大學(xué)生認(rèn)為最有效的就業(yè)方式是靠家庭和個(gè)人的社會(huì)關(guān)系。據(jù)團(tuán)中央、北京大學(xué)等單位組織的一項(xiàng)調(diào)查顯示，%的大學(xué)生認(rèn)為，通過家庭和個(gè)人的社會(huì)關(guān)系、托熟人是最有效的求職途徑。為了應(yīng)對日趨嚴(yán)峻的大學(xué)生就業(yè)難問題，各級(jí)政府、高校、企業(yè)和社會(huì)各界都積極采取相應(yīng)措施，幫助大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生自身也轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，主動(dòng)應(yīng)對就業(yè)難的挑戰(zhàn)。為了鼓勵(lì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)就業(yè)的政策中明確規(guī)定了對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的市場準(zhǔn)入、資金、稅費(fèi)、社會(huì)服務(wù)等方面的支持。并且這些優(yōu)惠政策分散在工商、稅務(wù)、人力資源等多個(gè)部門，加上大學(xué)生是初次創(chuàng)業(yè)，沒有實(shí)際的申請經(jīng)驗(yàn)，使得許多優(yōu)惠政策尚難以落實(shí)到大學(xué)生身上，尤其在經(jīng)營領(lǐng)域、融資渠道和稅收優(yōu)惠等關(guān)系到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵問題上，創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生們并沒有享受到真正的扶持。大學(xué)生“先就業(yè)后擇業(yè)”的觀念仍需加強(qiáng)。許多大學(xué)生也是這樣做的，他們通過到基層就業(yè)、到民營企業(yè)就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)等形式，主動(dòng)地破解就業(yè)難。綜上所說，我認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)當(dāng)全面認(rèn)清自己，不要目空一切，加強(qiáng)“先就業(yè)后擇業(yè)”的觀念，讓我們共同努力，提高大學(xué)生就業(yè)率。我想說的內(nèi)容就是一直以來備受關(guān)注的大學(xué)生就業(yè)的問題。身邊的學(xué)長學(xué)姐，不是考研，就是努力的想找到合適的工作，而自己創(chuàng)業(yè)的倒是很少聽說。創(chuàng)業(yè)首先得有自己的興趣，做自己有興趣的事情才有干勁。我們在大學(xué)里，時(shí)間相對來說還是很充裕的，我們一定要抓住機(jī)會(huì)，多學(xué)習(xí)一些東西，多多的武裝一下自己的頭腦，為將來的無論是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)打下好的基礎(chǔ)，為自己贏得一個(gè)美好的未來，一個(gè)有意義的人生。匯報(bào)人：xiexiebang第三篇：關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問題的思考職前規(guī)劃在這個(gè)寒假期間，我在網(wǎng)絡(luò)上接受了職業(yè)發(fā)展教育，觀看了《生涯規(guī)劃之自我教育》《求職自我營銷》《大學(xué)生生涯規(guī)劃之成功定律》等教育視頻。要想順利就業(yè)，首先就要在大學(xué)期間要有正確的職業(yè)生涯規(guī)劃。之后我們需要做生涯的評(píng)估，一是前期的了解。二是深度的探究。三是全部資料的整體評(píng)估。四是咨詢。最后是討論行動(dòng)計(jì)劃。接下來我們要考慮生涯發(fā)展的影響因素，包括自身因素和環(huán)境因素。這其中包括不利于生涯發(fā)展的個(gè)人因素。生涯阻隔因素包括：個(gè)人特質(zhì)，個(gè)人背景狀況，環(huán)境狀況及其他不可預(yù)期的因素，如生病等。成功就業(yè)是由三個(gè)重要支柱支撐起來的，分別是知識(shí)，能力和支持，是否成功就業(yè)在于知識(shí)和能力與職位的匹配程度和支持系統(tǒng)的完善程度。第二個(gè)理念是無論職業(yè)發(fā)展目標(biāo)多么高遠(yuǎn)，都應(yīng)從最基礎(chǔ)的工作做起。成功的關(guān)鍵在于把握喜歡和勝任的關(guān)系，只有找到一份你自己既喜歡又能從容勝任的工作