日月明教案5篇-展示頁
2024-10-10 17:38本頁面
【正文】 三十這天啊，把魚肉和羊肉都煮了，放到桌上，他們發(fā)現(xiàn)味道十分鮮美，后來人們就把“魚”和“羊”寫在一起，表示味道鮮美。他們的鄰居知道了這件事，決定幫幫這家可憐的人。緊接著跑來的是“魚”和“羊”，它們組成的字讀“鮮”，問：“鮮鮮鮮，什么鮮？”（板書：魚+羊=鮮）。在今天的生字當(dāng)中，也有兩個(gè)獨(dú)體字，找到了嗎？（力、手）就是這些獨(dú)體字，有的兩個(gè)在一起，有的好幾個(gè)在一起，組成了新的漢字。好了，開始吧，看誰做得又對又快！現(xiàn)在四人一個(gè)小組，聽清老師的要求，先一起讀讀自己寫的音節(jié)，再數(shù)數(shù)圓圈和三角各有幾個(gè)，看看都標(biāo)對地方了嗎？（強(qiáng)調(diào)塵、手、眾是翹舌音，森、從事平舌音）不看聲調(diào)你也會(huì)讀嗎？（出示生字卡片，一起認(rèn)讀，個(gè)別讀，開火車讀。三、認(rèn)字并理解在讀書的過程中，你一定又認(rèn)識(shí)了許多生字寶寶，數(shù)數(shù)看，我們的小生字表中有多少個(gè)生字？你們都認(rèn)識(shí)了嗎？把它們讀一遍，先讀字，再讀音。（對讀）師讀“日月”，生讀“明”。（同桌合讀）拍手讀。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片，小黑板 教學(xué)過程:一、揭題師：小朋友們，喜歡玩游戲嗎？下面我們來做個(gè)看圖猜字的游戲好嗎？坐得端正手舉得好的同學(xué)才能參加哦！（貼“日”“月”圖，隨學(xué)生回答板書：日 月）日和月是我們的老朋友了，它們都給大地帶來了光明，今天它們站在一起，組成了一個(gè)新的字（板書明），日和月這兩個(gè)好朋友在一起，相處得很融洽，你看“日”，它把大部分的位置讓給了“月”，這樣組起來的字才好看！另外，還有我們以前認(rèn)識(shí)的許多漢字寶寶，聽說日和月交了朋友，也都跑來我們的第四課（板書4），手拉手組成了新的朋友，大家想去看看嗎？（齊讀課題）二、朗讀課文趕緊打開書，翻到97頁，看著書，聽我讀。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字，寫字。：初步知道會(huì)意字的構(gòu)字規(guī)律。第一篇：日月明 教案日月明教材分析：本課通過三字一頓的韻文，揭示了一些會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)，旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。教學(xué)目標(biāo)：：會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，正確書寫生字“力”“水”“手”三個(gè)字。：激發(fā)學(xué)習(xí)漢字的興趣。教學(xué)難點(diǎn)：初步了解會(huì)意字的構(gòu)字規(guī)律。（泛讀）你們想讀嗎？自己試試看吧?。ㄗ杂勺x）同桌一起讀讀看。一二三組為一小組，四五六組為一小組，每組各讀三個(gè)字。（補(bǔ)充讀）齊讀。大家讀得真好，那么你能不能不看文中的注音，給我們的字寶寶戴上帽子呢？（給生字注音）音節(jié)寫完后，請你給平舌音的漢字下面畫上“O”，翹舌音的字下面畫上“△”。）組成詞語，你還會(huì)讀嗎？（小黑板出示）認(rèn)識(shí)了新朋友，老朋友也不能忘哦，文中的幾個(gè)老朋友看見了你們，想趕緊和你握握手呢?。ㄕJ(rèn)發(fā)生字卡片：日、月、魚、羊、小、土、大、一、火、田、人、木、目）6你們有沒有發(fā)現(xiàn)，剛才我們得到的卡片上的這些字，都是一個(gè)統(tǒng)一的整體，沒辦法分開，我們叫它們——獨(dú)體字。比如說“日”和“月”，它們組成了“明”字，現(xiàn)在回答：“明明明，什么明？”（板書：日+月=明）。說起“鮮”字啊，還有個(gè)有趣的故事呢！話說古時(shí)候有一家人，他們很窮，到過年的時(shí)候啊，家里還什么都沒有。左邊的鄰居給他們送來了魚肉，右邊的鄰居送來了羊肉。大家聽起來是不是覺得很新鮮呢？對了，“新鮮”的“鮮”也是這個(gè)字。其實(shí)文中還有許多這樣的字，它們是由幾個(gè)獨(dú)體字組成 的，看到它，就能讓你想起一副畫，一個(gè)動(dòng)作，或是一個(gè)故事?！毙〗Y(jié)：像這樣由兩個(gè)或兩個(gè)以上獨(dú)體字組成，意義就是這幾個(gè)獨(dú)體字意義的組合，這樣的字叫作會(huì)意字。出示讀讀想想。2.、小結(jié)：這篇課文讀起來朗朗上口，可見我們的祖先造字時(shí)的聰慧，以后我們還要學(xué)習(xí)更多有意思的字呢！六、學(xué)寫生字：力、手、水板書設(shè)計(jì)日+月=明魚+羊=鮮 小+土=塵小+大=尖一+火=滅田+力=男 人+木=休人+人=從木+木=林手+目=看 人+人+人=眾 木+木+木=森第二篇：日月明教案4日月明[教學(xué)目標(biāo)] 1．指導(dǎo)學(xué)生會(huì)認(rèn) 13 個(gè)會(huì)意字，正確書寫生字“力”。3．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。2．了解會(huì)意字的構(gòu)字規(guī)律。）2．（課件出示：月升）誰再來說？3．教師小結(jié)：太陽也叫日，月亮也叫月。開火車讀正音。（配樂，教師范讀。3．讀得可真仔細(xì)！還想讀嗎？請拿好書，看著課文，再跟我讀。5．會(huì)讀了嗎？咱們分大組對讀。8．小朋友們就是能干！不用看拼音都會(huì)讀了！再加大難度還會(huì)嗎？（大屏幕隱去前面兩個(gè)字，生字變紅）現(xiàn)在還會(huì)讀嗎？你是怎么讀出來的？（A．古人說，熟讀成誦，多讀也是學(xué)習(xí)的好方法！B．你真會(huì)動(dòng)腦筋想辦法，看看它們是由哪兩個(gè)字組成的，就會(huì)讀了。）四、識(shí)記生字，理解字義1．我們來玩?zhèn)€游戲，好嗎？玩?zhèn)€“猜一猜”的游戲。課件演示：滅：這一橫就像滅火的樹枝。男：男人在田里出力。林：捺要變成“丶”。教師點(diǎn)撥：“鮮”??我想起了一首兒歌，想聽聽嗎？“江南水連天，魚兒味道鮮；塞北羊兒肥，羊兒味
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