日月明教案5篇-免費閱讀
【正文】 放開聲音一起讀同學們大聲讀，老師小聲讀 帶上題目，讀整篇課文，自己練習，看誰讀的不拖拉，節(jié)奏又歡快！生：齊讀六、對口令游戲讀文師：同學們讀的真好，可見大家都預習了！老師再教一種讀法，學會之后我們玩一個對口令的游戲！老師說：明明明，什么明？同學們回答：明明明，日月明。張大嘴巴跟老師讀“木和木組成林，二木林（點屏幕出二木林）”生：跟讀木和木組成林，二木林 師：男生說，女生說，一起說 老師給大家變個魔術，用你的姿勢告訴老師你想不想看！一根蠟燭在玻璃杯里，一蓋蓋火就滅了 師：這是什么字？ 生：滅！師：誰和誰組成滅？ 生：一和火組成滅，一火滅四、猜謎語記字 上面一棵樹，下面兩棵樹 預設1 生：森師：你怎么猜出來的？生：樹就是木，上面一棵樹，下面兩棵樹，一共三個木，三木森 師：說的又完整聲音又洪亮，一張小獎票 預設2 生：猜不出師：樹就是木，上面一棵樹，下面兩棵樹，一共幾個木？看圖，三個木組成了森 青年教師展示課課題：日月明備課人：馬俊木和林組成森，三木森。師：大家一起帶上手勢說一說，手和目組成看，手目看（起頭）青年教師展示課課題：日月明備課人：馬俊生：手和目組成看，手目看師：同學們說的這么好，吸引來一個朋友看大家的坐姿（出現(xiàn)孫悟空）請同學們自己練習說這6個字，開始！師：5組同學坐姿最棒，請你們來開火車說一說 生：開火車說6個字三、看圖猜字師：同學們表現(xiàn)這么好，老師跟大家玩一個看圖猜字的游戲，你準備好了生：準備好了?。ㄗ耍煟哼@是什么字？ 預設1 生：鮮 嗎？ 青年教師展示課課題：日月明備課人：馬俊師：你來說說為什么是鮮？同學們認真聽他的理由 生：貝殼是海鮮師：鮮我們說過了，魚和羊組成鮮，味道是最鮮美的。魚和羊組成鮮，魚羊鮮師：除了明和鮮還有很多會意字。日和月組成明，日月明?。ㄊ謩荩┱埻瑢W們跟老師一起做！師：明是一個會意字，再來看這個字。[課前準備]玻璃杯一個蠟燭一根教學課件[教學過程]一、導入，給大地帶來了什么？——光明！一輪皎潔的明月掛在夜空中，給夜空帶來了什么？——光明！紅日（板書日），明月（板書月），給大地帶來了光明（板書明）！哪位同學能告訴老師，這三個字之間有什么關系？ ：日和月組成明。師在田字格里范寫，：橫折勾要斜一點，撇和勾一樣平，撇是放筆要比橫稍長?！磅r”也有這樣的特點，“魚”和“羊”味道都很鮮美，合在一起味道就更鮮美了?！保ㄉ┯脠D片鏈接，學生學說謎語。想辦法記住它。老師請四位最認真的同學來讀一讀帶拼音的字，其他同學跟讀他們讀好嗎？你覺得那個字要提醒大家注意的（后鼻音明，翹舌音塵。拼讀“明”，注意后鼻音。六、課堂小結(jié)出示作業(yè)你真棒！今天大家的收獲真多！，在以后的學習中我們可以嘗試用會意字的構(gòu)字特點來識記生字。師：那“林”指的是不是只有兩棵樹呢？ 生：不是，是許多樹。生：開火車讀生字。二、正確朗讀課文，隨文識字 師：那就請你們打開書72頁自己去學習，借助拼音讀準字音，并圈出生字。生：太陽和月亮。2．你能用“明天、鮮花、森林”各說一句話嗎？第三篇：日月明教案一年級語文《日月明》教案（20162017學第一學期）溫 秋 月三河市匯福實驗學校2016年11月[教學目標] 1．認識“明、塵”等11個生字，感受識字樂趣。3．你們知道“力”是由幾筆組成的嗎？第二筆是什么？4．跟教師書寫“橫折折鉤”。我再出個難題考考大家，好嗎？猜字謎：“上看一棵樹，下看兩棵樹，仔細看一看，還有許多樹。男：男人在田里出力。5．會讀了嗎？咱們分大組對讀。）2．（課件出示：月升）誰再來說？3．教師小結(jié)：太陽也叫日，月亮也叫月。出示讀讀想想。左邊的鄰居給他們送來了魚肉，右邊的鄰居送來了羊肉。大家讀得真好，那么你能不能不看文中的注音，給我們的字寶寶戴上帽子呢？（給生字注音）音節(jié)寫完后，請你給平舌音的漢字下面畫上“O”，翹舌音的字下面畫上“△”。教學難點：初步了解會意字的構(gòu)字規(guī)律。：初步知道會意字的構(gòu)字規(guī)律。（對讀）師讀“日月”，生讀“明”。緊接著跑來的是“魚”和“羊”，它們組成的字讀“鮮”，問：“鮮鮮鮮，什么鮮？”（板書：魚+羊=鮮）。你可以畫畫、講故事、做動作的方式告訴我們，說得好的同學可以來幫老師貼卡片哦！貼卡片的同時，要問問其他人一句話，如：“塵塵塵，什么塵？”答：“塵塵塵，小土塵。[重點難點]1．讀準生字字音，認清字形。）2．你們想讀嗎？把書擺好，用右手指著字，跟我讀?？纯磮D，猜猜是什么字，并告訴大家你是怎么猜出來的?！庇幸馑紗幔咳绻銈円蚕肫鹆艘恍﹥焊?，可以來告訴大家哦！“尖”??找找身邊有哪些東西是尖的，看看這些尖的東西都長什么樣。可是一條小河擋住了去路，怎么
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