少年閏土第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)精選5篇-展示頁
2024-10-09 00:02本頁面
【正文】 佩服，對(duì)豐富多彩的農(nóng)村生活的向往和對(duì)自己所處的生活環(huán)境的不滿。而“我”聽也沒聽說過還有這樣的魚兒這許許多多的新鮮事，我從來都不知道。（3）、指名反饋：作者用了哪兩個(gè)詞語形容閏土所描述的事情？（新鮮、稀奇）1）閏土的心中有著無窮無盡的稀奇的事，閏土知道這么多，那么作為少爺?shù)摹拔摇蹦?？（什么都不知道）不知道什么呢？師生?duì)答：（出示課件）師：他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空?？刺~兒閏土向我們介紹的這些有趣的是你見過嗎？閏土卻知道這么多有趣的事，他真是一個(gè)見多識(shí)廣的孩子。海邊拾貝殼機(jī)智勇敢也是件有趣的事，魚兒長著青蛙似的兩個(gè)腳，真是夠希奇！你能把這種“稀奇”勁兒讀出來嗎？聰明能干課文第一自然段具體描繪了這幅美麗的畫面，（出示課件：課文第一自然段，學(xué)生讀，描述看到的畫面）你看到了一幅怎樣的畫面？（夜晚的寧靜、瓜地的美、月夜的美、真美?。。ǔ鍪静鍒D）讓我們一起讀出它的美，好嗎？（3）小結(jié)：同學(xué)們，作者對(duì)三十年前的朋友如此記憶猶新，可見看瓜刺猹這件事給他的印象是很深的。你能從哪兒體會(huì)到其中的有趣？（1）學(xué)生交流“海邊拾貝”。（有感情地朗讀）那么，在后面的三件事中，你又能從哪兒體會(huì)到有趣呢？請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)往后讀后面的自然段，可以畫出有關(guān)的詞句。）二、新授重點(diǎn)段（第4段）那閏土帶給了我們哪些“希奇的事”呢？用比較快的速度默讀課文616自然段，找一找。教學(xué)準(zhǔn)備：簡易多媒體制作。能在教師的幫助下，理解句子中含著的意思。能正確、流利、有感情地朗讀課文。理解作者對(duì)閏土的特殊感情。想不想知道閏土變化的原因，課外去讀一讀小說《故鄉(xiāng)》。四、課外延伸后來，閏土走了，那么我和閏土所建立起來的友誼還能持續(xù)下去嗎?我和他還會(huì)見面嗎?會(huì)的，確實(shí)見面了，在三十年后。選擇一位同學(xué)互相交流。)我的外貌怎樣?(出示描寫閏土外貌的句子)展開合理想象寫下來?？床灰奯_________，只看見__________，就像__________的井底之蛙。⑴ 句子中你有哪些地方不懂?⑵ 他們和我指誰?四角的天空指什么?⑶ 出示：閏土在海邊時(shí)，我和我的朋友看不見__________。)朗讀：閏土地聰明、能干、見多識(shí)廣，你們對(duì)他佩服嗎?魯迅也從心底里羨慕、佩服閏土，通過朗讀表示出來。師：怎么管?生：月亮地下，輕輕地走去師：然后呢?生：走到了，反從胯下竄了。說話練習(xí)：① 雪地捕鳥：師：閏土啊，你能不能幫我捕鳥呀，鳥兒可好玩啦!生：師：那么你們是怎樣捕鳥的?生：② 看瓜刺猹：生：晚上我和爹管西瓜去，你也去。準(zhǔn)備一下，能否從這兩件事中選一件，像閏土一樣說給別人聽?等會(huì)兒，老師來當(dāng)魯迅。學(xué)生朗讀，評(píng)價(jià)。① 稀奇的事是指什么事?板書：雪地捕鳥海邊拾貝看瓜刺猹看跳魚兒師：這稀奇的事也就是──少見的事，有吸引力的事。二、學(xué)習(xí)6～10自然段自由讀6～10自然段，想想我了解到什么?(從閏土身上體會(huì)到什么?)學(xué)生回答。我的外貌描寫?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解他們不知道四角的天空。能寫一段我的外貌描寫。篇1：《少年閏土》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】能正確、流利地朗讀課文。理解含義深刻的句子的意思。了解閏土是個(gè)活潑可愛、聰明能干、見識(shí)豐富的農(nóng)村少年?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】朗讀說話訓(xùn)練?！窘虒W(xué)過程】一、學(xué)生確定學(xué)習(xí)方向、內(nèi)容師：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了課文的1～5自然段，同學(xué)們，看看課后習(xí)題，這節(jié)課我們?cè)撗芯渴裁磫栴}?生：師：這節(jié)課，我們重點(diǎn)來研究這些問題。隨機(jī)出示：啊!閏土的心里有無窮無盡的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。板書：有吸引力選擇你自己覺得最稀奇的一件事讀一讀，把它讀得有吸引力。師：同學(xué)們大部分選擇了雪地捕鳥、看瓜刺猹這兩件事來讀，都覺得這兩件事有趣、稀奇。學(xué)生準(zhǔn)備。師：管什么呢?生：，刺猬，猹。師：想不到西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，真新鮮，真稀奇!從這幾件事中，你能體會(huì)閏土是位怎樣的農(nóng)家少年?(見識(shí)豐富見多識(shí)廣眼界廣闊。二、再讀16小節(jié)，突破難點(diǎn)閏土能干、見多識(shí)廣，我和朋友們又是怎樣的呢?再讀讀16自然段，想想讀懂了什么?出示句子：他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣只看見院子里高墻上四角的天空。看不見__________。三、展開想象，寫寫我的外貌我和閏土除了身份、經(jīng)歷不同，還有哪些方面不同?(外貌不同。學(xué)生練寫。評(píng)講，修改自己寫的句子。出示：一眼就認(rèn)出走進(jìn)來的人，灰黃的皮膚，尖長的臉，又腫又紅的眼睛配著一張毫無生氣的臉，他就是閏土。【板書設(shè)計(jì)】閏土 我農(nóng)家少年 少爺外貌 ?雪地捕鳥經(jīng)歷海邊拾貝 四角天空看瓜刺猹看跳魚兒少年閏土篇2：少年閏土（第二課時(shí)） 教案教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：感知少年閏土這一形象，知道閏土是個(gè)聰明能干、活潑可愛的農(nóng)村少年。能在教師的幫助下，理解句子中含著的意思。教學(xué)重點(diǎn)：知道閏土是個(gè)聰明能
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