【正文】 示：雪地捕鳥海邊拾貝看瓜刺猹看跳魚兒用自己喜歡的方式再讀第616節(jié)，想一想從這些事情中可以看出少年閏土是一個(gè)什么時(shí)候樣的人？點(diǎn)擊出示填空：（）的少年閏土學(xué)生討論后，交流匯報(bào)（一）細(xì)讀“雪地捕鳥”①相機(jī)點(diǎn)擊“聰明能干”②你能讀懂閏土是怎樣捕鳥的？你能用上表示先后順序的詞語把捕鳥的過程說一說嗎？（出示：“雪地捕鳥”圖）③這么能干的閏土，能不能通過你的朗讀把把他展示出來？（指導(dǎo)讀出“高興”的語氣。）閏土在看瓜刺猹時(shí)，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空，不知道（猹是一件什么東西，不《少年閏土》第二課時(shí)教案一、導(dǎo)入通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)了解了閏土是一個(gè)健康可愛的農(nóng)村少年?！保◣椭鷮W(xué)生更容易理解）師引讀，生接讀：閏土在（海邊）時(shí)，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空，不知道（海邊有如許的貝殼。他們??四角的天空。他就是這樣一個(gè)機(jī)智勇敢、聰明能干、見多識(shí)廣的農(nóng)村少年。（注意“我“的語言要讀得天真、好奇）??師引：那閏土的心中僅僅只有這四件稀奇事嗎？（學(xué)生肯定會(huì)回答：不，他還有無窮無盡的稀奇事??）點(diǎn)擊句子：啊！閏土的心里有無窮無盡的稀奇事，都是我往常的朋友所不知道的。二、研讀課文、整體感知師；請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀第616節(jié)，想一想：閏土向“我”講了幾件事？根據(jù)學(xué)生回答點(diǎn)擊出示：雪地捕鳥海邊拾貝看瓜刺猹看跳魚兒用自己喜歡的方式再讀第616節(jié)，想一想從這些事情中可以看出少年閏土是一個(gè)什么時(shí)候樣的人？點(diǎn)擊出示填空：（）的少年閏土學(xué)生討論后，交流匯報(bào)（一）細(xì)讀“雪地捕鳥”①相機(jī)點(diǎn)擊“聰明能干”②你能讀懂閏土是怎樣捕鳥的？你能用上表示先后順序的詞語把捕鳥的過程說一說嗎？（出示：“雪地捕鳥”圖）③這么能干的閏土，能不能通過你的朗讀把把他展示出來？（指導(dǎo)讀出“高興”的語氣。六、內(nèi)省反思這節(jié)課有哪些收獲？我還可以從哪些方面了解魯迅？第二篇：《少年閏土》第二課時(shí)教案《少年閏土》第二課時(shí)教案一、導(dǎo)入通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)了解了閏土是一個(gè)健康可愛的農(nóng)村少年。長(zhǎng)大后的閏土又是怎樣的呢？魯迅先生的小說《故鄉(xiāng)》中是這樣描寫的——、布滿皺紋、渾身瑟縮、舉止恭謹(jǐn)、長(zhǎng)時(shí)間默然不動(dòng)的中年人，就是閏土嗎？你相信自己的眼睛嗎？閱讀此文后，再回頭看看課文《少年閏土》，你心里有什么感受？是哪些因素使閏土變成了個(gè)“木偶人”？細(xì)讀文章，與同學(xué)深入交流。這句話表達(dá)了“我”對(duì)自己所處環(huán)境的不滿，流露了對(duì)農(nóng)村豐富多彩生活的向往?！霸鹤永锔邏ι系乃慕堑奶炜铡敝浮拔摇焙汀巴５呐笥选鄙畹奶斓胤浅＊M窄，由于整天關(guān)在高墻深院里，與生活在海邊的閏土相比，形成了鮮明的對(duì)比。解：這是“我”抒發(fā)感想的句子。這句話表達(dá)了“我”對(duì)少年閏土的羨慕和欽佩。句子從兩個(gè)方面述說這些新鮮事：一是海邊有如此多的五色的貝殼，二是講關(guān)于西瓜被猹等動(dòng)物咬食破壞的危險(xiǎn)?！靶迈r事”：閏土對(duì)“我”講的那許多關(guān)于農(nóng)村、海邊的事，這些事“我”從來都不知道，所以感到新鮮。②我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了?！盁o端”一詞是“沒有理由，沒有根據(jù)”的意思。①我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西──便是現(xiàn)在也沒有知道──只是無端地覺得狀如小狗而很兇猛。小組展示與其他同學(xué)補(bǔ)充、質(zhì)疑，本環(huán)節(jié)與第四環(huán)節(jié)教師點(diǎn)撥相機(jī)整合。方式組長(zhǎng)組織組員討論交流并準(zhǔn)備學(xué)習(xí)成果展示。三、交流互學(xué)自己不懂的問題?！吨骂伬杳瘛范?、獨(dú)立自學(xué) 自學(xué)導(dǎo)航第二課時(shí)通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，還有哪些不懂的問題？自己做出標(biāo)記。必須如蜜蜂采蜜一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。許廣平《欣慰的紀(jì)念》時(shí)間就是性命，無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無異于謀財(cái)害命的。《自嘲》其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。通過閱讀魯迅的《故鄉(xiāng)》（節(jié)選），進(jìn)一步了解魯迅先生的文學(xué)成就。第一篇：《少年閏土》第二課時(shí)教案《少年閏土》以文帶文課【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：通過對(duì)比讀、自己背誦等方式背誦課文第一自然段。通過聯(lián)系上下文、了解時(shí)代背景等方法體會(huì)含義深刻的句子，體會(huì)“我”思想感情的變化。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】：通過聯(lián)系上下文、了解時(shí)代背景等方法體會(huì)含義深刻的句子，【教學(xué)過程】：一、詩句導(dǎo)入（齊讀）橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！豆枢l(xiāng)》我好像一只牛，吃的是草，擠出來的是奶、血?！堕T外文談》只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的；你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。背誦課文第一自然段。同桌相互檢查背誦情況。大屏幕隨機(jī)滾動(dòng)，抽取展示小組。四、點(diǎn)撥助學(xué)：通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，還有哪些不懂的問題？自己做出標(biāo)記。解：這句話中的兩個(gè)破折號(hào)是起補(bǔ)充說明的作用。整句的意思是說“我”不僅那時(shí)，就是現(xiàn)在也都不知道猹是一種什么動(dòng)物，只是主觀上認(rèn)為它的樣子像狗而且很兇猛。解：“素”，向來。“如許”：“如此”，“像這樣”?！拔摇毕騺聿恢肋@許多新鮮事，因?yàn)椤拔摇边^著衣來伸手、飯來張口的生活，從未接觸過這些事。③他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空?！八麄儭敝浮拔摇蓖５呐笥选贍斉笥选＿@句話的意思：“我”和“往常的朋友”是些“少爺”，整天生活在大院里，不能廣泛地接觸大自然，像井底之蛙，眼界狹窄。四、以文代文少年閏土聰明、機(jī)靈，知識(shí)豐富，英氣勃勃，給我們留下了深刻印象。，劃出有關(guān)語句，與少年閏土的描寫相對(duì)比，反復(fù)讀一讀，看看能有哪些收獲。這節(jié)課我們將進(jìn)一步來認(rèn)識(shí)這個(gè)少年閏土，進(jìn)一步來了解魯迅對(duì)少年閏土那一份特殊的感情。）（二）細(xì)讀“看瓜刺猹”①相機(jī)點(diǎn)擊“機(jī)智勇敢”（出示“看瓜刺猹”圖）②指導(dǎo)朗讀：“啦啦”（讀出“緊張”、“害怕”的語氣來）“輕輕”（師引：月亮底下，猹來了，大家可要輕輕地??別把猹嚇跑了??）③對(duì)話朗讀師引：雖然猹會(huì)咬人，而且還這么伶俐，但還是被閏土刺到了，閏土填表是機(jī)智勇敢啊！請(qǐng)同學(xué)們把他們倆的對(duì)話讀一讀，男同學(xué)讀閏土的的語言，女同學(xué)讀“我”的語言。師：大家想像一下，他