【正文】 計(jì)劃、有步驟、有方案；有實(shí)施記錄、有情況對(duì)比等。，提高執(zhí)教能力。（8）開(kāi)展“1+2”活動(dòng)。實(shí)行推門聽(tīng)課、隨機(jī)聽(tīng)課，堅(jiān)持有聽(tīng)必評(píng)，有評(píng)必改和回聽(tīng)、回查、回訪制度。（7）落實(shí)班子成員帶頭上課、聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課、賽教制度。（6）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。本期學(xué)校繼續(xù)嚴(yán)格按縣局規(guī)定開(kāi)足開(kāi)齊這些課程，相關(guān)學(xué)科教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，改進(jìn)課堂教學(xué)模式，保證取得較好的教學(xué)效果。學(xué)校定期檢查落實(shí)情況。（4）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)。周日例會(huì)后由教研組長(zhǎng)簽字審批。每位教師要精心備課，認(rèn)真思考，反復(fù)推敲，認(rèn)真?zhèn)鋵懞妹恳徽n時(shí)的導(dǎo)學(xué)案，提倡青年教師備精細(xì)教案，中老年教師備精品教案，導(dǎo)學(xué)案要高效實(shí)用。做到科學(xué)謀劃，任務(wù)明確。各學(xué)科均要按照新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課改要求，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)措施、評(píng)價(jià)措施、教學(xué)進(jìn)度表四個(gè)方面制定科學(xué)高效的教學(xué)實(shí)施方案。按照精細(xì)化管理的要求，修訂完善《教學(xué)常規(guī)工作細(xì)則》，并下發(fā)至各學(xué)科教師 進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格落實(shí)。（二）教學(xué)管理，夯實(shí)過(guò)程質(zhì)量。在教室內(nèi)建立圖書(shū)角，除正常借閱外，星期天、節(jié)假日向?qū)W生借書(shū)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，養(yǎng)成自覺(jué)讀書(shū)的好習(xí)慣，積極創(chuàng)建書(shū)香型、學(xué)習(xí)型校園。四是積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)及各類文藝體育比賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)。二是堅(jiān)決執(zhí)行規(guī)定作息時(shí)間。，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。、教代會(huì)等群團(tuán)組織機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮民主監(jiān)督和參政議政職能，堅(jiān)持校務(wù)、政務(wù)、財(cái)務(wù)公開(kāi)制度，實(shí)行民主管理，定期召開(kāi)教職工代表大會(huì)，妥善解決學(xué)校工作中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，廣泛聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)和建議，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。四、活動(dòng)內(nèi)容（一）學(xué)校管理、教職工培訓(xùn)三年規(guī)劃以及各類計(jì)劃、方案，明確辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念、辦學(xué)思路，確立校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，做到目標(biāo)明確，任務(wù)具體，內(nèi)容充實(shí)，要求清楚，措施得力，具有較強(qiáng)的科學(xué)性、針對(duì)性、操作性和前瞻性。業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平不斷提高，師德模范和教學(xué)能手不斷涌現(xiàn)。、科學(xué)，措施得力，方法得當(dāng)，做到依法治校，按章做事，精細(xì)管理，學(xué)校各項(xiàng)工作嚴(yán)謹(jǐn)有序，務(wù)實(shí)高效。，責(zé)任明確，任務(wù)到人，落實(shí)到位。，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)更加科學(xué)，評(píng)價(jià)方式更 加多元，評(píng)價(jià)辦法更加可行。二、總體要求通過(guò)“精細(xì)化管理質(zhì)量提升年”活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)圍繞教學(xué)抓管理、圍繞質(zhì)量想辦法的緊迫感，促進(jìn)管理重心最大限度向教學(xué)傾斜；強(qiáng)化教研教改意識(shí)，抓實(shí)校本研訓(xùn)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)；強(qiáng)化管理意識(shí)，創(chuàng)新管理評(píng)價(jià)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師教書(shū)育人的積極性，促進(jìn)管理科學(xué)化、精細(xì)化，以管理的“精細(xì)化”力促教育教學(xué)質(zhì)量提升的“最大化”。第一篇：學(xué)校精細(xì)化管理方案3天生炕分場(chǎng)學(xué)校精細(xì)化管理工作實(shí)施方案(2012—2013學(xué)年度第一學(xué)期)為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，深化教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，凸顯辦學(xué)特色，提升辦學(xué)品位，使學(xué)校教育教學(xué)工作重心由重硬件建設(shè)向重內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升轉(zhuǎn)變，努力營(yíng)造“重學(xué)、實(shí)干、正風(fēng)、爭(zhēng)先、尚廉”的教育教學(xué)精細(xì)化管理工作氛圍，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做實(shí)干型干部，爭(zhēng)辦滿意型教育，促進(jìn)學(xué)校工作持續(xù)健康快速發(fā)展，特制訂本方案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以精細(xì)化管理為抓手，以質(zhì)量提升為目標(biāo)，以構(gòu)建高效課堂，實(shí)施有效教學(xué)為中心，以教師培訓(xùn)、課改為動(dòng)力，力爭(zhēng)把每一個(gè)步驟都做得精心，每一個(gè)環(huán)節(jié)都做得精細(xì)，每一項(xiàng)工作都做成精品，在全體教職工中掀起一個(gè)抓精細(xì)化管理，抓工作落實(shí)，抓質(zhì)量提升的活動(dòng)熱潮，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量大幅度提升。三、具體目標(biāo)，工作效率明顯提升，落實(shí)能力明顯加強(qiáng)。，辦學(xué)行為更加規(guī)范，教育教學(xué)科學(xué)有序，教研教改不斷深化，課堂教學(xué)改革成效顯著，教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式明顯轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)質(zhì)量有新的突破和提升。集體智慧得到充分發(fā)揮，每位師生的積極性得到充分調(diào)動(dòng)，做到事事有人管，事事有人做，形成人心思齊、人心思干、人心思上的良好育人局面。、敬業(yè)奉獻(xiàn)，熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)。，自強(qiáng)自立，積極向上，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，習(xí)慣良好，充滿活力，德、智、體、美等方面全面發(fā)展。，制定校長(zhǎng)、班子成員、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、科任教師及其他專兼職人員工作職責(zé)，做到職責(zé)明確，分工清楚，銜接緊密，不留空擋，體現(xiàn)科學(xué)性、規(guī)范性、公平性、人文性和激勵(lì)性。，率先垂范，以身作則，明確職責(zé)，狠抓落實(shí)，盡力抓好各自分管的工作，要堅(jiān)持深入一線，管好一個(gè)方面的工作、包好一個(gè)年級(jí)組、抓好一個(gè)教研組、做好一日的常規(guī)管理、教好一門課程，確保學(xué)校各項(xiàng)制度、崗位目標(biāo)責(zé)任制全方位落實(shí)。一是嚴(yán)格開(kāi)齊開(kāi)足上好國(guó)家課程，重視音、體、美、實(shí)驗(yàn)及信息技術(shù)等學(xué)科的教學(xué)。三是嚴(yán)格控制作業(yè)留量，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。五是堅(jiān)持開(kāi)展圖書(shū)借閱活動(dòng)，變學(xué)生自由式盲目借閱為教師指導(dǎo)式借閱，把學(xué)生個(gè)體借閱和班級(jí)集體借閱結(jié)合起來(lái)，語(yǔ)文學(xué)科教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生圖書(shū)借閱，學(xué)生每學(xué)期寫2篇讀書(shū)心得。六是嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)收費(fèi)政策。（1）細(xì)化教學(xué)常規(guī)工作要求，明確目標(biāo)任務(wù)。（2）指導(dǎo)各學(xué)科制定教學(xué)實(shí)施方案，并通過(guò)教研組會(huì)交流審定。各教研組要制定詳實(shí)具體的工作計(jì)劃。（3）加強(qiáng)備課與反思，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，落實(shí)超前一周備課、教案簽字審批制。課后認(rèn)真反思，寫出體會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抽查備寫質(zhì)量。開(kāi)足開(kāi)齊實(shí)驗(yàn)課的分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)，做到“三有”：即教師有實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)通知單，學(xué)生有實(shí)驗(yàn)報(bào)告，實(shí)驗(yàn)教師有實(shí)驗(yàn)記錄。（5）重視音體美、信息技術(shù)課教學(xué)工作。堅(jiān)持落實(shí)兩操兩課，堅(jiān)持開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，堅(jiān)持第三節(jié)和第五節(jié)課前學(xué)生集體唱歌。采用隨機(jī)抽查和集中檢查相結(jié)合的方式，堅(jiān)持每天抽查一個(gè)班級(jí)、一門學(xué)科的作業(yè)、教案，每周找一名教師和一名學(xué)生談話，每月進(jìn)行一次教案、作業(yè)檢查，本期進(jìn)行集中檢查4次以上，進(jìn)行一次教案、作業(yè)展評(píng)。校長(zhǎng)每期聽(tīng)課不少于30節(jié)，班子成員不少于20節(jié)，一般教師不少于15節(jié)。實(shí)行“2+2+2”評(píng)課模式，即每節(jié)課至 少提出兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)、兩個(gè)不足和兩條建議。即每名班子成員包一門薄弱學(xué)科，培養(yǎng)一名優(yōu)秀教師；每名骨干教師承擔(dān)一項(xiàng)課題研究，指導(dǎo)一名青年教師；每名教師幫扶一名學(xué)困生和一名貧困生。（1）加強(qiáng)課題研究工作。通過(guò)課題實(shí)驗(yàn)帶動(dòng)，引導(dǎo)教師深入研究，積極合作，不斷提高教研水平。堅(jiān)持按集體備課組開(kāi)展集體備課活動(dòng)，一人主備，集體評(píng)議。（3）開(kāi)展課堂教學(xué)改革優(yōu)質(zhì)課評(píng)賽活動(dòng)。（4）開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。結(jié)合教學(xué)實(shí)際，確立研究主題，圍繞主題開(kāi)展研討活動(dòng)，通過(guò)研討解決實(shí)際問(wèn)題。開(kāi)展以新課程、教育技術(shù)、教學(xué)技能為主要內(nèi)容的培訓(xùn)活動(dòng)。（6）開(kāi)展聯(lián)片教研活動(dòng)。（7）探索開(kāi)發(fā)適合本校校情的校本教材。，保證工作實(shí)效。（2）加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)管理力度，強(qiáng)化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實(shí)與檢查，加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理。（3）定期開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽和質(zhì)量檢測(cè)，嚴(yán)格組織各類抽考，期中考試和期末考試。（三）師資隊(duì)伍管理。嚴(yán)禁在職教師亂辦班、亂罰款、亂訂教輔資料；嚴(yán)禁教職工歧視、侮辱、變相體罰學(xué)生；為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生，樹(shù)立和維護(hù)好人民教師的光輝形象。學(xué)校將建立科學(xué)、合理、公正的教師評(píng)價(jià)機(jī)制，建立教師師德檔案和業(yè)務(wù)檔案，完善有利于實(shí)施素質(zhì)教育的教師績(jī)效考核、聘任制考核辦法，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)教師的工作熱情。采用“走出去學(xué)，請(qǐng)進(jìn)來(lái)教，坐下來(lái)研”等多種方式積極開(kāi)展教師培訓(xùn)，結(jié)合繼續(xù)教育、“國(guó)培計(jì)劃”和網(wǎng)絡(luò)研修等培訓(xùn)，做好骨干教師選拔、培養(yǎng)、管理和使用工作, 開(kāi)展 “六個(gè)一”活動(dòng)，即教師每人每期讀一本教育專著，備一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，說(shuō)好一節(jié)精品課，評(píng)好一節(jié)示范課，寫一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文。（四）學(xué)生管理。實(shí)行等級(jí)加激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)的評(píng)價(jià)方式，建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生理想、心理、學(xué)業(yè)等多方面的指導(dǎo)。，把德育教育滲透于各門功課的教學(xué)之中，滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的各方面；堅(jiān)持家校聯(lián)系制度，定期進(jìn)行家訪、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)（期中、期末各1次），建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的立體育人網(wǎng)絡(luò)。、法制講座、板報(bào)宣傳等形式，加強(qiáng)法制教