【正文】 時保養(yǎng)，及時維修維護，確保安全。、供電線路及消防器材等設施。學校的教工精神是：團結(jié)、敬業(yè)、奉獻、爭先?！秾W校工作報告》精神，著力推進工會工作的精細化管理，全面提高工作效率。天生炕分場學校二〇一三年七月第三篇：學校工會精細化管理方案學校工會精細化管理方案自2010年工會建立以來，學校工會注重自身建設，不斷改進工作作風，努力提高工會組織的服務水平。比如教學管理中，要把“提高每門學科的雙基水平”的目標，分解為語文教師要抓好識字過關、朗讀過關、寫字過關、閱讀和寫作過關等，數(shù)學教師要抓好口算、筆算、應用題、動手操作等，英語教師要抓好單詞過關、口語過關等。加強對燃料、鍋爐的管理，各類物品按規(guī)定專庫存放，對食堂各類設備(包括水、電、爐、灶等)要經(jīng)常檢查，堅決杜絕食物中毒及其他事故的發(fā)生。重視安全工作，確保學校穩(wěn)定。把學校安全教育納入教育教學計劃，計劃、教材、教師三落實；加強安全宣傳陣地建設，定期開展有針對性的安全宣傳教育。學校以課堂教學為主渠道，切實加強學生的安全法制教育，增強學生安全法制觀念。家庭教育是學校教育的延伸和補充。加大班主任隊伍素質(zhì)的提升力度。重視音、體、美、信息等學科教學。確立目標，分解目標，實行目標激勵機制。通過開展主題上課、聽課、評課等教研活動使廣大教師展示自己的課堂，挖掘別人的亮點，改進自己的教學，形成互學互進、反思創(chuàng)新的合作氛圍。加強校本教研的組織和管理。切實保證精細化管理質(zhì)量提升年活動取得實效。，全員參與。、講座、競賽，安全消防疏散演練等活動，加強安全教育；逐級簽訂各類安全責任書，堅持每天的教師值日、領導值班制度，做好課間教師的巡視、路隊護送和領導巡查工作，定期檢查學校電路、教學用房、體育器材等設施、設備，及時消除安全隱患，建立學校安全工作預案和特殊學生健康檔案，把學生的生命安全和身體健康放在第一位。每學期對活動開展情況進行一次評比，對優(yōu)勝者予以表彰獎勵。及時準確評價教學效果。赴周邊質(zhì)量先進學校開展聽課、教學研討活動，學習先進教學經(jīng)驗。以賽促教。，提高執(zhí)教能力。（6）加強教學常規(guī)檢查。周日例會后由教研組長簽字審批。按照精細化管理的要求，修訂完善《教學常規(guī)工作細則》，并下發(fā)至各學科教師 進行認真學習，嚴格落實。二是堅決執(zhí)行規(guī)定作息時間。業(yè)務能力和教育教學水平不斷提高，師德模范和教學能手不斷涌現(xiàn)。二、總體要求通過“精細化管理質(zhì)量提升年”活動的開展，增強圍繞教學抓管理、圍繞質(zhì)量想辦法的緊迫感，促進管理重心最大限度向教學傾斜；強化教研教改意識，抓實校本研訓，切實提高課堂教學效率，促進教師專業(yè)化成長；強化管理意識，創(chuàng)新管理評價機制，調(diào)動教師教書育人的積極性，促進管理科學化、精細化，以管理的“精細化”力促教育教學質(zhì)量提升的“最大化”。，辦學行為更加規(guī)范，教育教學科學有序，教研教改不斷深化，課堂教學改革成效顯著，教師的教學方式和學生學習方式明顯轉(zhuǎn)變，教育教學質(zhì)量有新的突破和提升。，制定校長、班子成員、教研組長、年級組長、班主任、科任教師及其他專兼職人員工作職責，做到職責明確，分工清楚，銜接緊密，不留空擋，體現(xiàn)科學性、規(guī)范性、公平性、人文性和激勵性。五是堅持開展圖書借閱活動，變學生自由式盲目借閱為教師指導式借閱，把學生個體借閱和班級集體借閱結(jié)合起來，語文學科教師負責指導學生圖書借閱，學生每學期寫2篇讀書心得。各教研組要制定詳實具體的工作計劃。開足開齊實驗課的分組實驗和演示實驗，做到“三有”：即教師有實驗教學計劃和實驗通知單，學生有實驗報告，實驗教師有實驗記錄。校長每期聽課不少于30節(jié)，班子成員不少于20節(jié)，一般教師不少于15節(jié)。通過課題實驗帶動，引導教師深入研究，積極合作，不斷提高教研水平。結(jié)合教學實際，確立研究主題，圍繞主題開展研討活動，通過研討解決實際問題。，保證工作實效。嚴禁在職教師亂辦班、亂罰款、亂訂教輔資料；嚴禁教職工歧視、侮辱、變相體罰學生；為人師表、愛崗敬業(yè)、熱愛學生，樹立和維護好人民教師的光輝形象。實行等級加激勵性評語的評價方式，建立學生發(fā)展指導制度，加強對學生理想、心理、學業(yè)等多方面的指導。舉辦各類專項體育比 賽，每學年召開一次運動會，設立競技運動和趣味運動項目，爭取全體師生共同參與。通過開展活動，集中解決影響和制約“精細化管理質(zhì)量提升”的突出矛盾和關鍵問題以及平時工作中的薄弱環(huán)節(jié)。三、組織建設為切實做好教育教學精細化管理的實施工作，保證管理質(zhì)量，學校加強了領導組織建設，落實學校各類管理體系，進一步強化領導的崗位責任，要做到精細分工，和諧共處，管理共鳴。采用全校教師集中學習、學科教師分組研討、教師個人自主研修相結(jié)合的方法，科學有序地開展校本教研活動。本著“ 在教育中，通過教育，為了教育”的原理，幫助更多教師實現(xiàn)由“教書匠”向“研究者”的轉(zhuǎn)型。加強一年級新生的學習習慣和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育、學習方法的指導。要抓好體育運動隊、合唱隊的訓練，努力使體藝工作上一個新臺階。健全少先隊干部組織，完善對學生自主管理的指導與考核，指導隊干部以行為規(guī)范教育、文明禮儀、優(yōu)美環(huán)境等作為突破口，加大自查、檢查和反饋力度，提高學生管理能力。制定符合校情的安全工作規(guī)章制度，明確安全責任要求。實施“領導干部帶班制度”、“放學路隊制度”、“行政輪流值班制度”、“外來人員進校登記制度”、“學生外出審批制度”等。班主任定時清查人數(shù)，仔細核對；發(fā)現(xiàn)未到校學生，要及時上報，并與家長取得聯(lián)系。全體后勤人員都應切實提高崗位意識，在各自的工作崗位上盡心盡責地主動履行職責。我們要實現(xiàn)校園文化精細化管理，讓校園“活”起來，達到墻壁能說話，草木能傳情的效果，使學校成為花園、樂園和家園。比如校級公開課，嚴格執(zhí)行“個人自備、集體復備、二次自備”三階段以及“備課、上課、評課、反思”一體化的要求。要組織召開好第二次教職工暨工會會員大會，要嚴格按照《福建省教育系統(tǒng)教職工代表大會規(guī)程》和做好提案的征集、處理和落實等工作，大力提高學校的民主管理水平，使我校的教職工代表大會制度更科學、更規(guī)范。具體職責有： 、勞保職責 （二）工會工作制度認真制定工會各項工作制度，明確有關的時間、地點、對象及工作內(nèi)容，力求實用、實際，易于操作。2開展一些教職工文化活動，既加強教職工的文化建設，促進學校辦學效益的不斷提高。校內(nèi)排水通暢，道路平整，車輛停放有序，不占用學生活動空間。舉辦“書香校園”活動，開展多形式的文化節(jié)、藝術節(jié)和藝術匯演，深入開展“陽光體育”活動，確保每個學生每天鍛煉一小時。保證校園內(nèi)消防器材的可靠使用。建立設施設備使用制度，安排好學期使用計劃，并認真實施，實現(xiàn)學校設施設備使用效益最大化。，健全完善校車安全管理制度，嚴格實行校車登記備案、駕駛?cè)速Y質(zhì)審驗、“六定”、“三嚴禁”管理，建立校車管理臺賬，做到“一車一檔”、動態(tài)管理，要經(jīng)常告誡家長、教育學生不乘坐無牌無證車輛，不坐超員車輛，不坐摩的、貨車、拖拉機等非營運車輛，自覺抵制各類交通違法行為。全面落實科學發(fā)展觀，堅持以學生發(fā)展為本，深化教育教學改革，推進制度創(chuàng)新，牢牢抓住學生職業(yè)技能訓練和師資隊伍建設，著力打造專業(yè)化師資隊伍，堅持教學是教師第一天職，教學是學校第一要務，教研是第一生產(chǎn)力的觀念，堅持向教育管理要效益，向教學研究要效益，向教學過程要效益，向教師素質(zhì)要效益，以質(zhì)量求生存，促發(fā)展，提高精細化管理效能，全力聚焦課堂教學，注重學生養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)，扎實推進學校的各項工作，為打造名牌職校而奮斗。以教學為中心，積極探索課堂教學有效性，充分利用多媒體、遠程教育、寬帶網(wǎng)等現(xiàn)代技術服務 教學，促進學校快速、高效發(fā)展，推進依法治校，以德行政、廉潔從政，真正做到用心工作、真心服務、愛心育人。抓好“五功課”建設，通過備課、上課、說課、聽課、評課的訓練，促進教師專業(yè)成長，提高課堂教學效益。閱卷前要充分研究評分細則，流水閱卷，閱卷當中發(fā)現(xiàn)問題認真做好記錄，以便于教師之間溝通講評。穩(wěn)步推進學生心理健康教育，以心理輔導、心理健康問卷調(diào)查等形式加強學生心理健康教育，并針對不同年級進行指導。措施要