【摘要】第一篇:學(xué)校精細(xì)化管理方案3 天生炕分場學(xué)校精細(xì)化管理工作實(shí)施方案 (2012—2013學(xué)年度第一學(xué)期)為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理,規(guī)范辦學(xué)行為,深化教學(xué)改革,推進(jìn)素質(zhì)教育,凸顯辦學(xué)特色,提升辦學(xué)品位...
2024-10-08 23:33
【摘要】第一篇:學(xué)校教學(xué)精細(xì)化管理方案 教學(xué)精細(xì)化管理方案 一、指導(dǎo)思想 “減負(fù)”背景下提高教學(xué)效率需要教育教學(xué)精細(xì)化管理,教育教學(xué)精細(xì)化管理也是全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。根據(jù)新區(qū)教研室“精心學(xué)習(xí)...
2024-11-04 22:26
【摘要】第一篇:學(xué)校精細(xì)化管理 學(xué)校精細(xì)化管理 一、學(xué)校精細(xì)化管理的涵義 (一)學(xué)校管理的三重境界 規(guī)范化精細(xì)化個(gè)性化 (二)學(xué)校精細(xì)化管理的內(nèi)涵 所謂“精細(xì)”就是精密細(xì)致之意。精細(xì)化不是什么新東...
2024-10-01 06:47
【摘要】第一篇:學(xué)校精細(xì)化管理 學(xué)校精細(xì)化管理 教育不是一蹴而就的事情,需要長期的堅(jiān)守和一代又一代人的辛勤付出,而生源就是起跑線。優(yōu)質(zhì)的生源必然導(dǎo)致學(xué)校教育質(zhì)量的快速提升和學(xué)校聲譽(yù)的迅捷鵲起,劣質(zhì)的生源使...
2024-10-28 21:24
【摘要】第一篇:學(xué)校管理精細(xì)化 第五章 學(xué)校精細(xì)化管理的認(rèn)識(shí)與推行 精細(xì)化管理理論是在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)過程中誕生的,但它在管理領(lǐng)域具有普遍的實(shí)踐意義,并不僅僅局限應(yīng)用于工業(yè)或企業(yè)。其實(shí),現(xiàn)代管理原理、現(xiàn)代學(xué)...
2024-10-21 09:12
【摘要】精細(xì)化論文:關(guān)于學(xué)校精細(xì)化管理的思考摘要:精細(xì)行政管理要強(qiáng)化引導(dǎo)與推動(dòng),精細(xì)教學(xué)管理要強(qiáng)化課堂與效率,精細(xì)常規(guī)管理要強(qiáng)化細(xì)節(jié)與恒心,精細(xì)后勤管理要強(qiáng)化服務(wù)與保障。把培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生作為全校員工的共同奮斗目標(biāo)。關(guān)鍵詞:精細(xì)化;管理;校長
2024-12-19 07:22
【摘要】第五章學(xué)校精細(xì)化管理的認(rèn)識(shí)與推行 精細(xì)化管理理論是在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)過程中誕生的,但它在管理領(lǐng)域具有普遍的實(shí)踐意義,并不僅僅局限應(yīng)用于工業(yè)或企業(yè)。其實(shí),現(xiàn)代管理原理、現(xiàn)代學(xué)校管理理論就是建立在泰勒、吉爾布雷思、甘特等人為代表的“科學(xué)”管理理論基礎(chǔ)上的。因而,在現(xiàn)代學(xué)校管理中也可以借鑒、移植、創(chuàng)新實(shí)踐精細(xì)化管理。第一節(jié)學(xué)校精細(xì)化管理內(nèi)涵的討論 目前對精細(xì)
2025-04-20 08:50
【摘要】第一篇:學(xué)校精細(xì)化管理方案2 天生炕分場學(xué)校校園精細(xì)化管理實(shí)施方案 (2011—2012學(xué)年度第二學(xué)期) 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010...
【摘要】學(xué)校精細(xì)化管理實(shí)施方案 根據(jù)《縣教育局關(guān)于中小學(xué)校實(shí)施精細(xì)化管理工作意見的通知》精神,以先進(jìn)的管理理念在學(xué)校管理中實(shí)施細(xì)致、高效、人文化的管理,調(diào)動(dòng)全體教職工愛崗敬業(yè)的工作積極性;形成愛校如...
2025-04-05 21:35
【摘要】第一篇:淺談學(xué)校精細(xì)化管理 淺談學(xué)校精細(xì)化管理 方咀鄉(xiāng)雞鳴河小學(xué) 劉勝全 一提到精細(xì)化管理,就容易讓人想到,把學(xué)校中的大大小小的事,都要進(jìn)行全面的管理;要讓學(xué)校中的大大小小的事,都盡其所能地做...
2024-10-15 11:06
【摘要】第一篇:學(xué)校精細(xì)化管理措施 學(xué)校精細(xì)化管理措施 扶余縣三井子鎮(zhèn)職業(yè)中學(xué) 一所學(xué)校能否成為精品學(xué)校,關(guān)鍵在于學(xué)校是否具有精細(xì)化、高水平的管理。學(xué)校管理上了規(guī)范以后,我們嚴(yán)格執(zhí)行縣教育局確定的“精細(xì)...
2024-11-15 13:09
【摘要】第一篇:淺談學(xué)校精細(xì)化管理 淺談學(xué)校精細(xì)化管理 摘要:學(xué)校精細(xì)化管理是建立在常規(guī)管理基礎(chǔ)上并將常規(guī)管理引向深入的一種基本管理思想和管理模式,是植根于規(guī)范管理,實(shí)現(xiàn)有效管理,擴(kuò)充教育內(nèi)涵,提升學(xué)校品...
2024-10-28 20:44
【摘要】第一篇:學(xué)校的精細(xì)化管理 學(xué)校的精細(xì)化管理 精細(xì)化管理是一種規(guī)范和引導(dǎo),體現(xiàn)在管理心理上就是精細(xì)、精致,體現(xiàn)在管理過程中,就是落實(shí)細(xì)節(jié)和細(xì)部。其關(guān)鍵不在于制定制度,而在于落實(shí)制度,其難點(diǎn)在于過程,...
【摘要】第一篇:精細(xì)化管理方案 2010年學(xué)校精細(xì)化管理工作方案 一、指導(dǎo)思想 以區(qū)教育局精神為指導(dǎo),通過精細(xì)化管理樹立“細(xì)節(jié)決定成敗,態(tài)度決定高度”的理念,要落實(shí)“誰的課堂誰負(fù)責(zé)”,“誰的班級誰負(fù)責(zé)”...
2024-10-15 11:56
【摘要】第一篇:精細(xì)化管理 美昱資材課精細(xì)化管理方案 一、目的 順應(yīng)公司業(yè)務(wù)發(fā)展需要并響應(yīng)公司5S號召的落實(shí)。貫徹資材課各環(huán)節(jié)開展精細(xì)化管理要求,提升倉儲(chǔ)管理水平;推行內(nèi)部溝通協(xié)調(diào)機(jī)制、資源共享等進(jìn)行流...
2024-10-15 12:29