小猴子下山教案用-展示頁
2024-10-04 10:04本頁面
【正文】 出示圖片和生字：扛 扔 摘 捧 抱）我們一起跟著小猴子來做做動作吧！是呀，這些動作都必須用手才能完成。你標對了，真棒！其他同學呢？標錯的同學對著大屏幕改一下吧。，質(zhì)疑：你讀了課題，有什么問題嗎？？他看到了什么？又做了什么？（板書：？？干什么？）二、初讀課文，感知文意，自由地讀一讀課文，注意讀準字音，圈劃過的生字請多讀幾遍。讀“猴”，“小猴子”?？磮D猜字游戲：通過看圖片猜字。【教學重難點】，并學習運用；根據(jù)課文內(nèi)容，說一說“小猴子最后為什么只好空著手回家去”。，圖文對照，讀懂故事內(nèi)容，并仿照“小猴子走到（哪里），看見（什么），就（怎么做）”這個句式，說說故事主要情節(jié)。四、板書：1小猴子下山玉米地又大又多掰扛桃樹下又大又紅扔摘空著手西瓜地又大又圓扔摘回家去往回走蹦蹦跳跳扔追第二篇：小猴子下山教案小猴子下山【教學目標】“猴、結(jié)”等12個生字，讀準多音字“結(jié)、只、空”的字音；會寫“塊、非”等7個字。想象擴展：討論小猴子空手回家后會想些什么，說些什么？猴媽媽會對他說什么？續(xù)編課文，編一個《小猴子第二次下山》的故事。聯(lián)系學生實際，說說自己平時做事情的時候有沒有像小猴子一樣的做法呢？學生檢查自己平時做事的方法是否正確。（出示投影）填空后任選括號里的一個詞語說一句話。②、學生匯報學習結(jié)果。演一演：請你邊有感情的朗讀邊表演這一段課文。出示學習向?qū)?，指名向?qū)А＿呑x邊用動作表演出?；卮饐栴}：①、小猴子下山來到了什么地方？看到什么？心情怎樣？它是怎么做的？②、用動作演示“掰、扛、扔、捧、摘”這些動作。３、分段朗讀課文，糾正讀音。二、新課：１、請同學們把書翻到166頁，播放朗讀視頻。那你們知道小猴子住在什么地方嗎？老師來告訴你們小猴子真正的家在山上。一、導入：同學們你們喜歡猜謎語嗎？那老師來考考你們。教學難點：理解課文內(nèi)容，懂得做事要專心的道理。教學重點：能正確、流利有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，懂得做事要專心的道理。第一篇：小猴子下山教案用教學目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文。并能根據(jù)圖畫用連貫的幾句話描敘。復習提手旁的字，能用又......又......說話。并能根據(jù)圖畫用連貫的幾句話描敘。并能根據(jù)實際說說。出示謎語。有一天，小孩子想下山玩玩，它下山以后發(fā)生了什么事呢？你們想聽嗎？好這節(jié)課，我們就來學習第１３課《小猴子下山》。２、出示自讀提示，學生自由朗讀課文，標出自然段。三、分段學習：１、學習第一自然段，全班齊讀。③、為什么要掰玉米？④、這一段中哪些詞應該重讀，畫出應該重讀的詞語，自己試著讀讀看。２、想一想老師剛才提出了哪些問題？學生自學課文的4自然段。學習向?qū)В鹤x一讀：小猴子來到什么地方？看到什么？心情怎樣？議一議：小猴子是怎么做的？你認為哪些詞應該重讀？畫出重讀的詞。①、喜歡學哪一段就學習哪一段，可以自己學也可以小組討論學習。我們
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1