小猴子下山優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-10-03 14:28本頁(yè)面
【正文】 ：《小猴子下山》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)《小猴子下山》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 《小猴子下山》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)|教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說(shuō)明《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生打好扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。)(6)扛、捧、扔都表示手的動(dòng)作，都是提手旁。(對(duì)比做動(dòng)作)(5)扔：東西不要了，把它丟掉叫“扔”。(動(dòng)作演示)(4)“捧”和“抱”：用兩手把東西放在胸前叫“捧”。用手把東西分開(kāi)叫“掰”。(1)結(jié)：多媒體出示圖片，學(xué)習(xí)“結(jié)玉米”“領(lǐng)結(jié)”“中國(guó)結(jié)”“張燈結(jié)彩”等詞語(yǔ)?？纯凑n文中還有哪些需要我們認(rèn)識(shí)的字，圈出來(lái)，多讀幾遍。三、再讀課文，學(xué)習(xí)生字1．學(xué)習(xí)“會(huì)認(rèn)字”。指點(diǎn)：細(xì)而長(zhǎng)的，而且有生命的，能向上長(zhǎng)的用“一棵”。②教學(xué)：棵?！耙粔K糖”“一塊餅干”，這種東西一般有個(gè)平面，“一塊黑板”“一塊玻璃”。①教學(xué)：塊。(1)排圖片后，輔助貼圖練說(shuō)：小猴子下山，先來(lái)到了一()玉米地，再走到一()桃樹(shù)下，接著走過(guò)一()西瓜地，最后看見(jiàn)了一()小兔子。)(2)師生交流訂正。(1)引導(dǎo)學(xué)生將故事中相關(guān)事物的圖片按小猴子下山的先后順序放進(jìn)這幅路線圖里。(2)師生聽(tīng)讀課文，正音。(1)教師引言：小猴子下山，他先后走了哪些地方？(師畫(huà)一座山，并板畫(huà)路線。設(shè)計(jì)意圖：課堂伊始，運(yùn)用多彩的圖片讓學(xué)生判斷故事中出現(xiàn)的事物，在有趣的游戲中了解學(xué)生預(yù)習(xí)的情況，這樣充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，為學(xué)生營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)可以很好地了解學(xué)情，為新課學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。)3．指導(dǎo)讀好這些名詞。課件出示大量故事中曾出現(xiàn)或沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的事物圖片，讓學(xué)生判斷哪些圖片中的事物是故事中有的。注意右部是“候”少了一豎。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、預(yù)習(xí)回饋，引入新課1．板書(shū)課題，學(xué)習(xí)“猴”字。2．學(xué)生準(zhǔn)備：制作本課字卡。課前準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備：(1)課文相關(guān)動(dòng)物、事物圖片。借助本文內(nèi)容，組織學(xué)生展開(kāi)識(shí)字與閱讀的語(yǔ)言訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生自主理清故事順序，在有趣的故事情節(jié)的推動(dòng)下，習(xí)得識(shí)字方法，豐富語(yǔ)言積累，感悟文章說(shuō)明的道理，即：做事情要一心一意。第一篇：《小猴子下山》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說(shuō)明《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生打好扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。由此，本課設(shè)計(jì)力爭(zhēng)突出隨文識(shí)字策略，采用多種手段創(chuàng)建語(yǔ)言訓(xùn)練平臺(tái)。從而實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文課程工具性與人文性的統(tǒng)一。(2)重點(diǎn)句段教學(xué)輔助課件。課時(shí)安排2課時(shí)。提示：猴子是動(dòng)物，所以“猴”字是反犬旁。2．游戲中復(fù)習(xí)回顧。(游戲過(guò)程中，將故事中出現(xiàn)過(guò)的“玉米、西瓜、桃子、兔子、猴子”等圖片貼到黑板上。強(qiáng)調(diào)“桃子、兔子、猴子”等詞中“子”是輕聲。二、初讀課文，了解內(nèi)容1．朗讀全文。)指學(xué)生接讀課文。2．排列圖片。(依次為玉米地、桃樹(shù)下、西瓜地、小兔子。3．練說(shuō)量詞。(2)量詞訓(xùn)練。學(xué)生看圖識(shí)字，引導(dǎo)引用數(shù)量詞。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：一看，二寫(xiě)，三對(duì)照，明確左小右大；書(shū)寫(xiě)筆順
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