新版-小猴子下山-教案-展示頁
2025-05-08 04:20本頁面
【正文】 析重點(diǎn)會認(rèn)會寫生字難點(diǎn)使學(xué)生懂得無論做什么事要有明確的目標(biāo)。，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。3. 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得無論做什么事都要有明確的目標(biāo)。主備人主備時間審核人主講人科目語文年級一年級課題18 小猴子下山總課時2 教 學(xué) 目 標(biāo)知識與技能目標(biāo)1. 會認(rèn)12個生字，會寫7個生字。2. 能正確流利有感情的朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。過程與方法目標(biāo)，會寫7個生字。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)不管做什么事都專一，有始有終。教具1．教師準(zhǔn)備：(1)課文相關(guān)動物、事物圖片。2．學(xué)生準(zhǔn)備：制作本課字卡。提示：猴子是動物，所以“猴”字是反犬旁。2．游戲中復(fù)習(xí)回顧。(游戲過程中，將故事中出現(xiàn)過的“玉米、西瓜、桃子、兔子、猴子”等圖片貼到黑板上。強(qiáng)調(diào)“桃子、兔子、猴子”等詞中“子”是輕聲。(1)教師引言：小猴子下山，他先后走了哪些地方？(師畫一座山，并板畫路線。(2)師生聽讀課文，正音。(1)引導(dǎo)學(xué)生將故事中相關(guān)事物的圖片按小猴子下山的先后順序放進(jìn)這幅路線圖里。)(2)師生交流訂正。(1)排圖片后，輔助貼圖練說：小猴子下山，先來到了一( )玉米地，再走到一( )桃樹下，接著走過一( )西瓜地，最后看見了一( )小兔子。①教學(xué)：塊。“一塊糖”“一塊餅干”，這種東西一般有個平面，“一塊黑板”“一塊玻璃”。②教學(xué)：棵。指點(diǎn)：細(xì)而長的，而且有生命的，能向上長的用“一棵”。教師導(dǎo)學(xué)：知道了小猴子先到“玉米地”，接著來到“桃樹下”，而后又來到“西瓜地”，最后追到“小樹林邊”。教師出示字卡，集體學(xué)習(xí)生字。(2)學(xué)習(xí)“掰”。(動作演示)
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