小猴子下山名師教案推薦閱讀-展示頁
2024-10-03 14:39本頁面
【正文】 全課總結(jié) 朗讀2自然段。（動(dòng)作演示）“摘”，在文中是“用手采下或取下”的意思，還可以說：摘棉花、摘帽子，但不能說 “摘玉米”。：又大又紅的桃子 提示：“子”讀輕聲。還可以說：（1）今天超市打折，（滿場）都是人。（二）學(xué)習(xí)第二自然段。（動(dòng)作演示）：用手把東西放在肩上叫“扛”。：又大又多的玉米“非常”，（特別、十分、很）用“非常”造句，指導(dǎo)書寫“非?！?。三、品讀課文，積累語言（一）學(xué)習(xí)第一自然段。①指導(dǎo)朗讀：“西瓜”的“瓜”讀輕聲。還可以說“一棵向日葵、一棵小苗、一棵瓜秧”。（2）教學(xué)“棵”。組詞（糖塊兒、土塊兒）一般會(huì)帶兒化。①在“一塊玉米地”里，“塊”是量詞，還可以說“一塊糖、一塊餅干、一塊黑板、一塊玻璃”。i）玉米地 一棵桃（t225。二、初讀課文，明確路線，到了哪些地方？請借助拼音自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的句子多讀幾遍。（狼、狗、豬）如果是口字旁，師板書“喉”，應(yīng)該是什么意思？（跟口有關(guān)），根據(jù)形聲字的構(gòu)字規(guī)律，它也讀h243?！靶『镒印?，“子”讀輕聲。教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、直接導(dǎo)入，學(xué)習(xí)“猴”字，是一個(gè)故事，題目叫《小猴子下山》，師板書課題?！胺浅！钡囊馑?，并能說一句話；學(xué)會(huì)運(yùn)用量詞“一塊、一棵、一片、一個(gè)”；積累“又又的”的短語?！胺浅！钡囊馑迹⒛苷f一句話；學(xué)會(huì)運(yùn)用量詞“一塊、一棵、一片、一個(gè)”；積累“又又的”的短語。第一篇：《小猴子下山》名師教案《小猴子下山》名師教案教學(xué)目標(biāo)：“猴、結(jié)”等12個(gè)生字，會(huì)寫“瓜、空”等7個(gè)生字。、流利、有感情地朗讀課文，能結(jié)合插圖、板書等講述故事，從中明白做事情的道理。教學(xué)重點(diǎn)：“猴、結(jié)”等12個(gè)生字，會(huì)寫“瓜、空”等7個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，能結(jié)合插圖、板書等復(fù)述故事，從中明白做事情的道理。提示：“猴”字反犬旁，跟動(dòng)物有關(guān)，右邊是王侯的“侯”，中間沒有一豎。“犭”的字。u，是呼吸器官的一部分，可以組詞“咽喉”。粘貼圖片，板書： 一塊（ku224。o）樹下 一片西瓜地樹林（1）教學(xué)“塊”。②出示另一種解釋：成疙瘩或成團(tuán)的東西。③指導(dǎo)書寫。細(xì)而長的，而且有生命的，能向上長的一般用“一棵”。（3）教學(xué)“片”。②用于地面、水面、景色或成片的東西，還可以說“一片藥、一片汪洋、一片好心”。小猴子下山，先來到了一（）玉米地，再走到一（）桃樹下，接著走過一（）西瓜地，最后看見了一（）小兔子?！敖Y(jié)”；理解意思：植物長果實(shí)；組詞：結(jié)實(shí)、結(jié)巴。（bāi）；用手把東西分開叫“掰”，偏旁是“手”。（動(dòng)作演示）?！皾M樹”，是說樹上全部都是，表示桃子很多。（2）春天來了，（滿地）都是綠色。把它丟掉就叫“扔”。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)生字，檢測朗讀“猴子、結(jié)實(shí)、掰玉米、扛著、美滿、扔掉”認(rèn)讀。二、品讀課文，積累語言（一）學(xué)習(xí)第三自然段 。（動(dòng)作演示）：又大又圓的西瓜 指導(dǎo)寫“瓜”。（二）學(xué)習(xí)第四自然段 。“扛、扔、摘、捧、抱”都是表示手的動(dòng)作，都是“扌”，選字填空。捧 抱我（）著一本書，認(rèn)真讀了起來。分別組詞，指導(dǎo)書寫“往”字。（三）學(xué)習(xí)第五自然段。指導(dǎo)寫“空、進(jìn)”。三、全文總結(jié)，講述故事想象小猴子回家后，和媽媽的一段對話。18小猴子下山一塊玉米地 又大又多的玉米 一棵桃樹 又大又紅的桃子 一片西瓜地 又大又圓的西瓜 樹林 蹦蹦跳跳 可愛空著手第二篇：小猴子
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