小猴子下山名師教案推薦閱讀-文庫吧資料
2024-10-03 14:39本頁面
【正文】 ）”這個句式，說說故事主要情節(jié)。，并仿照“小猴子走到（哪里），看見（什么），就（怎么做）”這個句式，說說故事主要情節(jié)。是呀，小兔子也跑掉了，所以小猴子最后——（生：只好空著手回家去）：你看看小猴子回家時的背影、他的動作，他心情如何？猜猜他在想些什么呢？你去勸勸他吧！（小猴子呀小猴子，）：是呀，我們可千萬不要像小猴子那樣貪心，抓住手上擁有的就已經(jīng)很好了，要不然可能什么都得不到哦！第三篇：小猴子下山教案《小猴子下山》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：“猴、結(jié)、掰、扛、滿、扔、摘、捧、瓜、抱、蹦、追”12個生字；讀準(zhǔn)多音字“結(jié)、只、空”的字音；會寫“塊、非”。請同學(xué)們自由讀34自然段，看看小猴子又看見了什么、做了什么吧?。ㄑ惨暎崾咀x完的同學(xué)觀察表格，看看會填嗎）指名同學(xué)填寫表格?！胺恰钡墓P順很容易寫錯，下面就請同學(xué)們跟著課件一起寫寫吧！這個字要怎樣寫才好看呢？“?！边@個字筆劃較多，怎樣記住它呢？生說，師：我有一個好辦法，有一個字謎就是“?！?，從小帶帽口蒙巾（邊說邊范寫）下面請同學(xué)們將這兩個字描一個寫一個。全班一起，師引讀，生接讀）“非常”二字。誰來說說，小猴子看見了什么？（玉米結(jié)得又大又多 多音字 ——出示圖片，仿說又又）小猴子看到這又大又多的玉米，心情如何？（非常高興）誰來讀出小猴子的高興？指名讀。這一自然段共有幾句話？指名讀第一句話。怎么卻空著手回家了呢？接下來我們就跟著小猴子一起，看看他都經(jīng)歷了什么吧？：（出示第一自然段）指名一人讀。學(xué)生描一個寫一個。請學(xué)生說結(jié)構(gòu)、偏旁。預(yù)設(shè)：他空著手回家了。（圖片展示“扛”，古時候說的是兩人用肩膀抬重物就是扛，現(xiàn)在我們一個人用肩膀抬重物也是扛）現(xiàn)在小猴子藏起來了，你還認(rèn)識這些生字嗎？指名讀，全班齊讀。，讀得好的夸夸他，讀不好的幫幫他。？（指名1人說）指導(dǎo)句子說完整。（提示“猴”反犬旁多跟動物有關(guān)），齊讀課題。（你就像一只活潑的小猴子，這只小猴子真可愛），他要——下山。：瓜、掰（兩手一分就是掰，掰玉米、掰手腕），都難不倒你們，接下來這個字和我們課文的主人公有關(guān)（出示圖片“猴”）。一、猜字激趣，導(dǎo)入新課。“小猴子最后為什么只好空著手回家去”的原因，初步明白做事情要目標(biāo)明確，有始有終。、流利地朗讀課文；利用動作演示等方法正確理解“掰、扛、扔、摘、捧、抱”這些詞，并能選幾個詞各說一句話；了解并積累“又 又 ”形式的詞語。提示：①老猴子會怎么問？②小猴子可能怎么回答？③聽完了小猴子的話，老猴子又可能怎樣教育小猴子？④小猴子又會怎么回答？四、拓展延伸，布置作業(yè)小猴子又下山了，這一次它可能是怎樣吸取教訓(xùn)的？回家編一本題為《小猴子第二次下山》的圖畫書。，指導(dǎo)讀出小猴子的失望?！翱罩帧钡囊馑?，出示“空”的其它意思：①沒有結(jié)果；②天空和詞語“撲了個空、空軍”，選擇搭配。“往”，出示三個意思：①去，到；②過去；③向、朝。摘 扔下班了，醫(yī)生（）下口罩，離開了醫(yī)院?！氨А保€可以說“抱孩子、擁抱”。總結(jié)：又大又多的玉米 又大又紅的桃子 又大又圓的西瓜訓(xùn)練：又又的太陽又又的的蘋果 又又的 ：小猴子走到一塊玉米地里，看到又大又多的玉米； 小猴子走到_____________，看到__________________________； 小猴子走到_____________，看到__________________________。（pěng）：用兩手把東西放在胸前叫“捧”?！?自然段，回顧故事內(nèi)容。四、
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