小猴子下山教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2025-04-26 00:48本頁面
【正文】 演示(復(fù)述)課文內(nèi)容。⑵、培養(yǎng)聾生正確地觀察事物的能力。做事情應(yīng)該：做完了一件事再去做另一件事，只有這樣才能把事情做好。最好說明教師是以何種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)者特征分析，比如說是通過平時(shí)的觀察、了解；或是通過預(yù)測題目的編制使用等）A類：xx、xx和xxx三名同學(xué)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，思維較活躍。 （A、B類為聽障學(xué)生）C類：xx和xx兩名同學(xué)系多重障礙，只有初步的認(rèn)知能力。采用分層教學(xué)。⑵、能正確地理解課文內(nèi)容。六、教學(xué)過程（這一部分是該教學(xué)設(shè)計(jì)方案的關(guān)鍵所在，在這一部分，要說明教學(xué)的環(huán)節(jié)及所需的資源支持、具體的活動(dòng)及其設(shè)計(jì)意圖以及那些需要特別說明的教師引導(dǎo)語）教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教具準(zhǔn)備：生字詞卡片；教學(xué)掛圖；小猴子頭飾；大字課文；玉米、桃子、西瓜及小兔子圖片；課件。學(xué)生積極參與通過視覺色彩刺激激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣一、復(fù)習(xí)檢查。復(fù)習(xí)檢查二、情境導(dǎo)入同學(xué)們好！今天老師給大家播放一組圖片（播放課件），你們看后說說課件中講了一件什么事？鼓勵(lì)聾生看課件自由回答活躍課堂氣氛到入課堂內(nèi)容三、新授：出示教學(xué)掛圖；板書課題：生讀標(biāo)題開門見山引入課題師范讀課文后提問：課文有幾個(gè)自然段？課文一共有五個(gè)自然段整體感知課文指名讀第一自然段。提問：⑴、小猴子來到什么地方？看見了什么？ ⑵、玉米怎么樣？它是怎么做的？指名讀第二自然段。提問：⑴、小猴子走到什么地方？看見了什么？ ⑵、桃子怎么樣？它是怎樣做的？（玉米地 玉米）（又大有多 掰扛走
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