【正文】 什么？你們幫他唱出來(lái)吧！4．小魚(yú)兒。3．小青蛙。(2)你能說(shuō)說(shuō)小蜻蜓為什么會(huì)把荷葉當(dāng)作停機(jī)坪?jiǎn)?？“停機(jī)坪”是干什么的地方？(3)你平時(shí)見(jiàn)過(guò)小蜻蜓透明的翅膀嗎？給大家說(shuō)一說(shuō)。(讓學(xué)生閉目想象)誰(shuí)能把小水珠舒服、快樂(lè)的心情讀出來(lái)？(指名讀、齊讀)2．小蜻蜓。(生：眨著亮晶晶的眼睛。(1)你想當(dāng)一滴小水珠嗎？為什么呢？(2)我們一起來(lái)讀一讀這一段。想一想：哪些東西既是“圓圓的”，又是“綠綠的”？(二)學(xué)生暢說(shuō)自己喜歡的課文段落。教學(xué)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和能力，將其融入教學(xué)情境之中，使學(xué)生成為真正意義上的參與者，是有效閱讀的開(kāi)始。今天就讓我們一起去分享他們的快樂(lè)吧！6．請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀一讀課文，并完成：第一，找一找這些小伙伴分別把荷葉當(dāng)成什么；第二，把你最喜歡的一個(gè)自然段找出來(lái)，多讀幾遍。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．同學(xué)們，我們上節(jié)課已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多好朋友，今天他們又來(lái)了，我們一起來(lái)讀一讀吧！(開(kāi)火車認(rèn)讀生字)2．去掉拼音，你們還記得他們嗎？3．字讀好了，還會(huì)讀詞語(yǔ)嗎？(開(kāi)火車認(rèn)讀詞語(yǔ)：“展開(kāi)”“搖頭”“停下”。設(shè)計(jì)意圖：寫(xiě)字教學(xué)不僅要求把字寫(xiě)正確，而且要求寫(xiě)漂亮。3．教師巡視，展評(píng)指導(dǎo)。四、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：亮 美 機(jī)1．教學(xué)生書(shū)空，提醒學(xué)生注意：“亮”和“機(jī)”的“橫折彎鉤”的寫(xiě)法；“美”的第六筆“橫”最長(zhǎng)。(配樂(lè)，指名分角色配樂(lè)讀)設(shè)計(jì)意圖：在這一教學(xué)環(huán)節(jié)中，我們實(shí)踐了一個(gè)樸素的思想：重復(fù)、重復(fù)、再重復(fù)。5．你喜歡哪個(gè)小伙伴就自己讀一讀他說(shuō)的話吧！(指名讀)6．師生接讀文。(1)同桌討論。4．指名學(xué)生讀詞語(yǔ)卡片：搖籃、停機(jī)坪、歌臺(tái)、涼傘。學(xué)生匯報(bào)讀。(貼圖：小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚(yú)兒。2．男女生比賽讀課文，注意剛才糾正的讀音，想想課文主要講了誰(shuí)，他吸引來(lái)了哪些小伙伴。三、再讀課文，梳理文脈 趕快讀讀課文，注意把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順，一邊讀一邊找出荷葉的小伙伴。設(shè)計(jì)意圖：如何讓枯燥的識(shí)字教學(xué)變得生動(dòng)而有實(shí)效呢？轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是一個(gè)突破點(diǎn)。5．這些淘氣的字寶寶又跑回課文中了，他們想考考大家，你們可一定要努力認(rèn)準(zhǔn)他們??！把生字寶寶帶到課文中多讀一讀，大家慢慢就會(huì)認(rèn)識(shí)他們了。)(5)小老師領(lǐng)讀生字。(4)開(kāi)火車讀準(zhǔn)字音。③教師提問(wèn)：為什么還沒(méi)有學(xué)習(xí)課文，大家就已經(jīng)認(rèn)識(shí)這些字了？(3)一些字有的小朋友可能還不認(rèn)識(shí)，這些字藏到課文中了，讓我們一邊讀課文，一邊找出來(lái)，借助拼音拼讀幾遍。(1)字寶寶真頑皮，他們都跳到荷葉上了，你們認(rèn)識(shí)他們嗎？快去讀讀吧！(學(xué)生自由拼讀生字)(2)課文中這么多生字，你們認(rèn)識(shí)了幾個(gè)？都是怎樣認(rèn)識(shí)的？ ①學(xué)生在小組內(nèi)交流自己認(rèn)識(shí)的生字。注意圈畫(huà)出生字，讀準(zhǔn)字音。3．說(shuō)說(shuō)課文一共有幾個(gè)自然段。學(xué)生在看似漫不經(jīng)心的教學(xué)導(dǎo)入中，感受荷葉之美。師：這又圓又綠的荷葉吸引了很多小伙伴，他們還在說(shuō)悄悄話呢！讓我們一起去看看吧。(畫(huà)面定格為荷葉特寫(xiě))師：(指著荷葉)這滿湖的是什么？學(xué)生回答。學(xué)生說(shuō)欣賞后的感受。學(xué)生回答完，教師多媒體展示，讓孩子們欣賞有關(guān)荷葉的美麗畫(huà)面，朗讀、感悟優(yōu)美詞句。(學(xué)生欣賞荷花池的美景。(課件：配樂(lè)出現(xiàn)動(dòng)態(tài)荷花池畫(huà)面。二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字和寫(xiě)字，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)和練習(xí)朗讀。認(rèn)識(shí)偏旁：身字旁“身”（二）能力目標(biāo)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。第一篇：(部編)人教語(yǔ)文2011課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)13荷葉圓圓教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文教學(xué)設(shè)計(jì)1荷葉圓圓一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“搖、珠”等12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“亮、朵”等7個(gè)字。（三）情感目標(biāo)：感受充滿童趣的夏天，喜歡圓圓的荷葉。三：教學(xué)方法：講授法 演示法 練習(xí)法 讀書(shū)指導(dǎo)法 游戲法 問(wèn)答法四、教學(xué)媒體：教學(xué)掛圖，生字卡片，課件五、教學(xué)課時(shí)：二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入，揭示課題1．欣賞課件，談感受。)師：同學(xué)們，瞧，這是個(gè)美麗的荷花池。)看畫(huà)面說(shuō)說(shuō)你知道的寫(xiě)荷花或荷葉的詩(shī)句和詞語(yǔ)。課件出示古詩(shī)：楊萬(wàn)里的《小池》《曉出凈慈寺送林子方》。2．學(xué)習(xí)生字引入課文。(教師板書(shū)“荷葉”)3．荷葉多美?。∽屛覀儊?lái)讀一讀吧。設(shè)計(jì)意圖：畫(huà)面導(dǎo)入，讓學(xué)生感受荷之美，營(yíng)造了富有詩(shī)情畫(huà)意的學(xué)習(xí)情境。二、初讀感知，激趣識(shí)字1．荷花和荷葉很美，寫(xiě)荷花和荷葉的詩(shī)文和詞語(yǔ)也很美，我們要學(xué)的課文更美，讓我們一起欣賞吧！(課文情境朗讀)2．同學(xué)們，讓我們一起在這篇輕快、活潑的散文詩(shī)里，感受充滿童趣的夏天，觸摸生機(jī)勃勃的荷葉吧！現(xiàn)在大家就美美地讀讀課文吧，要讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出自然段。用喜歡的方式讀一遍課文。4．認(rèn)讀生字。②學(xué)生上講臺(tái)帶領(lǐng)大家認(rèn)生字。指名領(lǐng)拼，教師教讀易錯(cuò)字音。(若發(fā)現(xiàn)學(xué)生讀錯(cuò)字音，請(qǐng)其他同學(xué)幫忙糾正。(6)給字寶寶找朋友。6．逐段指名讀文正音，讀每段后出示生詞，讓學(xué)生標(biāo)畫(huà)。鼓勵(lì)學(xué)生在自主識(shí)字的前提下，互動(dòng)交流，互動(dòng)啟發(fā)，豐富學(xué)習(xí)伙伴間的識(shí)字方法，檢測(cè)識(shí)字效果，讓孩子們學(xué)會(huì)相互欣賞，相互激勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字的信心，發(fā)展識(shí)字能力。1．學(xué)生自由讀課文，教師巡視。學(xué)生匯報(bào)找到的荷葉的小伙伴。)3．同桌輪讀課文，畫(huà)出小伙伴說(shuō)的話。教師相機(jī)出示畫(huà)好的話讓學(xué)生對(duì)照。游戲：把詞語(yǔ)卡片“搖籃、停機(jī)坪、歌臺(tái)、涼傘”貼到對(duì)應(yīng)的圖片下面。(2)匯報(bào)。小組內(nèi)分角色讀。在螺旋遞進(jìn)的重復(fù)中，讓學(xué)生感知課文中出現(xiàn)的字、詞、句，在不斷的詞句“拼裝”中，巧妙地實(shí)現(xiàn)了梳理課文內(nèi)容，鞏固字詞，理清脈絡(luò)三大目標(biāo)。2．指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，學(xué)生練寫(xiě)。4．組詞、造句。為了達(dá)到這一目標(biāo)，教師引導(dǎo)學(xué)生由觀察字形入手，了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及部件之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系，為把漢字寫(xiě)得規(guī)范、美觀做好充足的準(zhǔn)備并對(duì)容易出錯(cuò)的筆畫(huà)進(jìn)行書(shū)空，強(qiáng)化記憶。)4．大家根據(jù)這些詞語(yǔ)做一做動(dòng)作好嗎？(“展開(kāi)” “搖頭”“停下”)5．上節(jié)課，大家初讀了課文，知道荷葉有許多小伙伴，他們之間發(fā)生了許多有趣的事。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)的過(guò)程是自我構(gòu)建、自我生成的過(guò)程。二、探究學(xué)習(xí)(一)感受荷葉之綠之圓。1．小水珠。(生齊讀)說(shuō)說(shuō)小水珠躺在荷葉上在干什么。)(3)你們也眨眨自己的眼睛吧！(生：眨眼睛)(4)亮晶晶的眼睛，多可愛(ài)呀！除了亮晶晶的眼睛，你們還知道什么東西是亮晶