(部編)人教語文20xx課標版一年級下冊荷葉圓圓評課稿-展示頁
2024-10-25 04:06本頁面
【正文】 。（3）發(fā)揮想象，自由表達。（1）學生在教師指導下邊做眨眼睛的動作邊朗讀課文。，正音、評價。（2）（出示搖籃圖）想一想躺在搖籃里的感覺。（用時：9分鐘）。荷葉是小水珠的（），是小蜻蜓的（），是小青蛙的（），是小魚兒的（）。，畫出荷葉的四個小伙伴。荷葉搖籃翅膀亮晶晶 透明蹲下水珠笑嘻嘻三、再讀課文。注意指導學生讀準后鼻音（晶、膀、停）和翹舌音的字（珠、翅）。二、初讀課文，學習字詞。（預(yù)設(shè)：荷葉圓圓的、綠綠的、大大的。指導學生邊欣賞邊思考：荷葉是什么樣的？ 。（學生）教學環(huán)節(jié) 導案 學案 達標檢測一、由圖入文。學前準備 、多媒體課件。，感受夏天的美好，激發(fā)對大自然、對美的向往。（教師）課時安排 2課時 教學過程 第一課時學習目標 “搖、珠”等12個生字，會寫7個生字。第二篇：(部編)人教語文2011課標版一年級下冊荷葉圓圓.課題 荷葉圓圓 課型 新授課設(shè)計說明 本課設(shè)計主要引導學生運用多種識字方法自主識字，從而幫助他們學習、積累、感悟語言，正確運用語言，真正成為學習的主人。我提點個人看法，如有不妥，敬請各位同仁指教：程老師把本堂課的教學重點定位在識字教學，但在出示生字時，把會認和會寫的字放在了一起，顯得識字容量較大，學生在掌握生字上可能會有一點難度，如果在學生初讀生字后，再把生字進行分類教學，如 “晶”、“?！薄ⅰ疤伞?、“膀” 等后鼻音的字放在一起，提醒孩子把后鼻音讀到位，半包圍結(jié)構(gòu)的“透”和“翅”放在一起區(qū)分字形，這樣是不是能幫助學生更好地讀準字音，識記字形，并培養(yǎng)了留心觀察、認讀身邊字詞的好習慣。情境體驗是低年段語文教學中需要經(jīng)常運用的方式，程老師在教學時，每出現(xiàn)一段話就有美麗的畫面對應(yīng)展示，圖文結(jié)合中，學生更好地理解了課文內(nèi)容，深刻地感受到了朋友們在荷葉間嬉戲玩耍時的歡喜之情。三、注重寫字教學，規(guī)范學習寫字意識寫字是低年級的重頭戲，指導書寫時，程老師通過教筆順，范寫，學生的描紅、臨寫，循序漸進地指導學生把握漢字的筆畫，間架結(jié)構(gòu)，以及漢字在田字格中的位置，把字寫好，并在寫字的過程中強調(diào)學生的書寫姿勢，規(guī)范了學生的書寫姿勢。小學語文低段的識字教學面對的是一個個看似枯燥乏味的筆畫組合的漢字，孩子們又比較活躍好動，耐不住寂寞。接著，讓學生讀大屏上出示的帶拼音的生字，采用了自由讀，指名讀，老師帶讀等方法，并對學生是否讀準字音進行了點評。二、注意運用多種方法開展字詞教學本文的生字較多，為讓學生記得快、記得牢，程老師設(shè)計了多種方法讓孩子們學習。第一篇：(部編)人教語文2011課標版一年級下冊荷葉圓圓評課稿《荷葉圓圓》評課稿李慧玉上個周三，程婕紅老師為我們展示了一堂精彩的課——《荷葉圓圓》，感覺很輕松，很快樂，課文中富有想象色彩的語言和程老師那親切的笑容，自然的教態(tài)以及特有的親和力，仿佛夏天一股清涼的泉水，沁人心脾，給我們留下了深刻的印象?？偟膩碚f，以下幾點我認為程老師做的較好：一、優(yōu)美的荷葉圖，渲染了學習氣氛，激發(fā)了學習興趣課的開始，程老師復(fù)習了古詩《小池》，順理成章導入新課，老師讓學生欣賞一池碧綠的荷葉圖，然后說：多美的荷葉??！它們長的怎么樣？等學生說出圓圓的、綠綠的等詞語后，老師在黑板上畫了一張荷葉，邊畫邊說：荷葉不僅自己出來了，還帶來了許多朋友，你們想知道它們是哪些朋友嗎？接著，讓學生帶著問題聽老師范讀課文，看著那一池碧綠的荷葉，聽著老師的朗讀，我們聽課者和學生都仿佛置身于那一片荷塘中，學生很自然的進入了課文的情境中。初讀課文，教師要求學生自由讀文，借助音節(jié)讀準字音，這是學生和生字的初次見面。在學生讀準字音后，老師讓學生交流了自己的識字方法，孩子們采用了加一加，換一換等方法識記字形后，老師又讓學生補充音節(jié)，摘蘋果，幫小青蛙找回家的路，以此來復(fù)習拼音，鞏固字形，并在讀詞的過程中理解了生字的意思。程老師讓學生在不同的語境中與生字反復(fù)見面，使被動識字為主動識字，從而有效地提高學生的識字效果。四、尊重學生主體地位，創(chuàng)設(shè)情境開展閱讀訓練識字寫字教學結(jié)束后，程老師創(chuàng)設(shè)了情境，引導學生體會朋友們對荷葉的喜愛。當然，課堂教學是一門藝術(shù)，沒有最好，只有更好。總之，瑕不掩瑜，這是一節(jié)令我耳目一新的課，程老師的課堂教學再一次提醒了我們，識字教學是低年級教學的重點，我們應(yīng)該運用各種方法幫助學生把生字學會，學好，學扎實。學前準備 制作字詞卡片、多媒體課件。了解課文主要內(nèi)容。學習重點 學習生字詞，初步了解課文內(nèi)容。（教師），熟讀課文。（用時：3分鐘）：荷葉配樂的美麗畫面。，欣賞美麗的荷花池。）。（用時：8分鐘）。學習“荷”字。不認識的字、難讀懂的句子多讀幾次，把課文讀通順?！昂伞笔牵ǎ┙Y(jié)構(gòu)，部首是（），可以組詞：（）、（）。（用時：10分鐘）
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