(部編)人教語文20xx課標(biāo)版一年級下冊人教版一年級下冊荷葉圓圓教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-10-25 04:01本頁面
【正文】 么形狀的？又是什么顏色的？學(xué)生回答：圓圓的，綠綠的。學(xué)生欣賞荷花池的美景并回答)師：同學(xué)們，看看這是什么地方？——生：荷花池（池塘）。課時(shí)安排2課時(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。，在閱讀中積累詞語。教學(xué)目標(biāo)“荷、珠”等12個(gè)字，會寫“葉、是”等6個(gè)字。，感受夏天的美好，激發(fā)對大自然、對美的向往，樹立保護(hù)大自然的意識。充分尊重學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解，讓學(xué)生自己對文中內(nèi)容的領(lǐng)悟取代教材的講解分析；讓學(xué)生自己的獨(dú)立思考取代統(tǒng)一答案；讓學(xué)生自己的感性化認(rèn)識取代整齊劃一的理解指導(dǎo)，整個(gè)過程為張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，激發(fā)學(xué)生靈性服務(wù)。每個(gè)自然段結(jié)構(gòu)相近，讀起來讓人感到親切，瑯瑯上口，適合背誦。是一篇輕快活潑的散文詩，語言優(yōu)美，想象豐富，詩中圓圓的、綠綠的荷葉成了小水珠的搖籃，小蜻蜓的停機(jī)坪，小青蛙的歌臺，小魚兒的涼傘。請同學(xué)們用你們手中的彩筆，畫下這美麗的景色，然后在一旁寫上你想說的話。）那荷葉是小朋友的什么呢？你們想對荷葉說些什么？荷葉是小朋友的涼傘，荷葉是小朋友的涼帽，荷葉是小朋友的風(fēng)景。小水珠說：荷葉是我的跳跳床，在上面跳來跳去。小蝴蝶說：“荷葉是我的舞臺，我在荷葉上跳舞。同學(xué)們表演的不錯(cuò)，那除了小水珠、小蜻蜓、小魚兒外，還有誰喜歡荷葉呢？它們又會對荷葉說些什么呢？課件出示：15除了小水珠、小蜻蜓、小魚兒外，還有誰喜歡荷葉呢？它們又會對荷葉說些什么呢？（螞蟻說：“荷葉是我的小船。抽學(xué)生上臺表演?！毙◆~兒在荷葉干什么呢？（游來游去，板書捧起）美讀，表演。小蜻蜓是怎么樣在荷葉上（立，板書），然后（生接，展開透明的翅膀，誰能表演一下？（指學(xué)生表演）出示課件13：第四自然段：小青蛙說：……歌臺小青蛙說：“荷葉是我的（）。小水珠是怎樣在荷葉上（躺，板書），還眨著…… 出示課件11：第三自然段：小蜻蜓說：……停機(jī)坪小蜻蜓說：“荷葉是我的（）。” 誰能說說什么是搖籃？（出示課件7：搖籃圖片）（你能給“籃”再組個(gè)詞嗎？與“藍(lán)”區(qū)別。（坪）剛才你們用了這么多方法來記住這些生字，荷葉姐姐說：你們真了不起，下面我來考考你們出示課件6：生字詞語：生字寶寶找到了朋友，你能認(rèn)出他們嗎？（開火車讀）火車火車誰來開？四、學(xué)習(xí)課文研讀25自然段。（膀）③人在小亭邊。2）識記生字怎樣才能記住這些生字，你有什么好辦法？同學(xué)們用加一加，合一合，還有換一換等方法，老師還有一種方法記住這些字，就是猜字謎：老師要考考你了出示課件5：猜謎語①一天一天又一天，每天都有紅太陽。2）給課文標(biāo)上自然段序號。！你們想不想也來讀讀呀！趕緊打開書讀一讀吧?？磿蠄D，把自己看到的，想到的寫下來，就是今天我們要學(xué)習(xí)的課文《荷葉圓圓》，小朋友們齊讀課題。）這就是我們今天要認(rèn)識的第一位朋友，荷葉姐姐。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。、流利、有感情地朗讀課文。第一篇：(部編)人教語文2011課標(biāo)版一年級下冊人教版一年級下冊《荷葉圓圓》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版一年級下冊《荷葉圓圓》教學(xué)設(shè)計(jì)預(yù)設(shè)目標(biāo)：“荷、珠”等12個(gè)生字。會寫“是、朵”等6個(gè)字。背誦課文。小朋友們，觀察一下，看看荷葉長什么樣子？（板書：圓圓的，什么顏色的？綠綠的。（師：嗨，荷葉姐姐你好！親愛的同學(xué)們，來，跟荷葉姐姐打個(gè)招呼吧！再熱情一些！荷葉姐姐可惹人喜愛了！不信，我們到荷花池去看看吧！2。二、初讀課文，感知內(nèi)容，荷葉綠綠的，荷葉是夏天里一首清涼的小詩，荷葉是陽光下跳動的綠色音符……所以有好多小伙伴都喜歡荷葉姐姐，我們來聽一聽，都有誰喜歡荷葉姐姐，來和荷葉姐姐玩呢？ ？生回答，師貼圖。出示課件3：朗讀要求1）把課文讀正確了、讀通順，遇到不認(rèn)識的借助拼音寶寶多讀幾遍。三、檢查生字詞我會認(rèn)生字（出示課件4：生字）剛才同學(xué)們讀得非常認(rèn)真，課文有幾個(gè)自然段？(5個(gè))課文中的生字寶寶你都認(rèn)識了嗎？1）指名讀—齊讀—男女生分讀。（晶）②月亮在旁邊。（停）④土地真平整。剛才，我們認(rèn)識了生字詞，下面我們來學(xué)習(xí)課文吧師：小水珠，小蜻蜓，小青蛙，小魚兒把荷葉姐姐當(dāng)做了什么呢？ 下面我們來讀讀25自然段吧好，請四名學(xué)生讀課文，其他同學(xué)認(rèn)真聽，想想老師提出的問題？ 生讀理解課文出示課件9：第二自然段：小水珠說：…………搖籃 小水珠說：“荷葉是我的（）。）出示課件10：比一比，藍(lán)，籃組詞?！保ㄍ瑢W(xué)們停機(jī)坪是干什么的？它是什么樣子呢？出示課件12：停機(jī)坪同學(xué)看圖片，這就是停機(jī)坪?！毙∏嗤苁窃趺礃釉诤扇~上（蹲，板書），誰來表演一下？出示課件14：第五自然段：小魚兒說：……涼傘小魚兒說：“荷葉是我的（）。這四個(gè)小伙伴，你最喜歡誰？好好讀讀寫它的一段，讀的時(shí)候可以做做動作，能夠背下來最好，待會請同學(xué)上臺表演。（佩帶上相應(yīng)的頭飾）五、拓展思維，啟迪聯(lián)想，練習(xí)說話，升華情感?！彼馨盐?guī)У轿蚁肴サ牡胤健！毙▲B說：荷葉是我的大床，可以躺在床上睡大覺。小蟲子說：荷葉是我的大軟床，可以讓我舒舒服服的躺在上面曬太陽。小結(jié)：這神奇的大自然造就了這么美的荷塘景色，這美妙的景色需要我們?nèi)祟惥牡睾亲o(hù)。板書設(shè)計(jì) 荷葉圓圓 小水珠搖籃躺 小蜻蜓停機(jī)坪 小青蛙歌臺 小魚兒涼傘第二篇：人教部編版一年級下冊《荷葉圓圓》教學(xué)設(shè)計(jì)《荷葉圓圓》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)東上官中心小學(xué) 王艷麗《荷葉圓圓》是部編版一年級下冊第13課。課文字里行間都
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