人教版小學(xué)音樂一下幸福拍手歌說課稿-展示頁
2024-12-11 05:21本頁面
【正文】 ）讓學(xué)生初步感受音樂。用課件出示（漂亮的草地，上面有花、樹、房子、藍(lán)天白云）。 四、說教學(xué)過程： 第一個(gè)環(huán)節(jié)：拓展思維，引入課堂。同時(shí)充分利用生動(dòng)形象的教學(xué)語言，使之貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，使整個(gè)教學(xué)活動(dòng) 成為師生之間不斷進(jìn)行思維交流與心靈溝通的過程，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。 （ 3）在唱演過程中引導(dǎo)學(xué) 生集體合作意識(shí)編創(chuàng)歌詞和對(duì)舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)編能力。 教學(xué)目標(biāo)： （ 1）通過歌曲《假如幸福的話拍拍手吧》的唱演，感受歌曲的舞蹈性，學(xué)生帶著快樂情緒，借助肢體、表情來參與活動(dòng)。 《假如幸福的話拍拍手吧》說課稿 一、說教材： 教材分析：《幸福拍手歌》是一首日本歌曲，第一、第二樂句句尾都空出兩拍，讓演唱者表演動(dòng)作，第三、四
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