音樂課教案幸福拍手歌-展示頁
2024-11-15 23:18本頁面
【正文】 很開心的笑了。五、教具準備：多媒體課件 PPT 鋼琴 黑板六、教學過程 ，師生問好 ：師：同學們好！今天我們用一個新的方式來問候，好嗎?老師拍一下手，同學們拍兩下。三、總結第二篇：幸福拍手歌教案《幸福拍手歌》教學設計一、教學內容：學唱《幸福拍手歌》二、教學目標：用歡快的、富有彈性的聲音演唱《幸福拍手歌》學生能夠自信的有表情的加上動作演唱《幸福拍手歌》能準確的演唱連續(xù)的附點節(jié)奏、4段歌詞，激發(fā)學生的創(chuàng)造力。(四)律動表演師：小朋友們表現真出色！小朋友唱歌的時候，老師有一種想跳舞的感覺，小朋友們想不想跟老師一邊唱著這首歌一邊跳圓圈舞呢？幼：想師：小朋友手拉手圍成一個圓圈。你還會做什么？請你來做小小作詞家，創(chuàng)編歌詞，帶領大家進行歌唱表演。④跟著音樂唱。重點教唱第三句，提示第四句和第三句緊密相連。師：小朋友們剛才聽到歌曲中，人們幸福的時候會做什么呢？幼：拍手、跺腳②出示歌詞：教師用歌曲的節(jié)奏教幼兒念歌詞并引導幼兒做拍手、跺腳等動作（念兩遍）。(二)學唱歌曲。（齊聲說）師：這首歌的名字叫《幸福拍手歌》，現在老師把這首歌唱分享給小朋友們聽，小朋友們，這首歌好不好聽呀？幼：好聽。）師：昨天晚上老師做了一個好玩的夢，夢見老師和小朋友們在一個美麗的花園里，隨著歡快的音樂，唱著一首很好聽的歌，唱著唱著就醒了。第一篇：音樂課教案《幸福拍手歌》音樂課教案《幸福拍手歌》活動目標：感受歌曲活潑歡快的情緒，學習弱拍起唱的方法根據已有經驗創(chuàng)編新歌詞，并根據歌詞發(fā)揮想象力創(chuàng)編動作；感受歌曲愉快情緒，體驗與同伴游玩的樂趣?；顒訙蕚洌阂魳?活動過程：一、課前準備二、教學過程(一)導入（采用情境導入法，激發(fā)幼兒的好奇心，吸引幼兒的興趣。小朋友們想不想知道這首歌叫什么名字？幼：想。師：小朋友們想不想學？ 幼：想。①教師再完整的唱一遍歌曲。③分句教唱歌曲。每句都熟練之后，帶領幼兒完整地歌唱。（三)創(chuàng)編歌詞和動作師：小朋友們，當我們感到幸福的時候出了拍手、跺腳。（請2—3個幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)編歌曲）創(chuàng)編完歌曲后，采用不同的分組，師生接唱、幼幼接唱等方式對創(chuàng)編后的歌詞進行演唱和表演。一起來跳舞吧結束：小朋友們，這個游戲還不好玩？讓我們一起來表演吧。三、教學重點：帶上動作演唱《幸福拍手歌
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