音樂：幸福拍手歌教案-展示頁
2024-10-22 18:32本頁面
【正文】 歌詞 教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，音樂磁帶 多媒體。老師：“時(shí)間過得真快，馬上就要下課了，老師想請同學(xué)們一起上來跳個(gè)舞，好嗎？”（在歌舞中說“再見”）第二篇：新版一年級(jí)下冊音樂教案 幸福拍手歌灌云縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)音樂下冊教案第二單元 花兒拍手笑第四課時(shí)總課時(shí)數(shù)：7 上課時(shí)間：2013年3月14日 教學(xué)內(nèi)容：欣賞《幸福拍手歌》教學(xué)目標(biāo)：1．能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》2．能較準(zhǔn)確地演唱連續(xù)的附點(diǎn)節(jié)奏，內(nèi)心節(jié)奏感得到強(qiáng)化。（培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作思維）老師：“同學(xué)們唱得真好，你們還可以用什么動(dòng)作來表達(dá)自己幸福的情感與心情呢？讓我們當(dāng)一回小小作詞家，編一段歌詞，唱一唱，好嗎？”（2）打開課本48頁，看詞齊唱。(1)再聽音樂，學(xué)生跟唱（要求學(xué)生拍手，注意節(jié)奏）（2）學(xué)譜（注意區(qū)別，三句比較，突出“級(jí)進(jìn)”的旋律，點(diǎn)出難點(diǎn)）(3）學(xué)詞（從跟到齊唱，個(gè)別示唱）創(chuàng)編歌詞。（培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力）點(diǎn)擊視頻，老師示讀，學(xué)生齊讀，注意節(jié)奏。老師：“好，要會(huì)唱這首歌曲，我們先來學(xué)習(xí)歌曲的節(jié)奏。老師：“同學(xué)們，好聽嗎？這是一首小朋友們最喜歡的外國歌曲，聽起來讓人感到無比歡快、幸福。老師：“請同學(xué)們先聽音樂。（二）講授新課。老師：“看了這動(dòng)人的畫面，同學(xué)們內(nèi)心感到怎樣嗎？”（幸福。老師：“同學(xué)們，今天老師帶來一組精彩畫面，想看嗎？”（請看視頻，描述視頻。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入課文?；顒?dòng)準(zhǔn)備：收集一組“幸?！碑嬅?；制作節(jié)奏小卡片，為《幸福拍手歌》的主要節(jié)奏型做準(zhǔn)備。能較準(zhǔn)確地演唱連續(xù)的附點(diǎn)節(jié)奏。第一篇：音樂：幸福拍手歌教案二年級(jí)下冊音樂《幸福拍手歌》教案執(zhí)教教師：周開法指導(dǎo)教師：陳林興活動(dòng)目標(biāo)：能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。創(chuàng)編新歌詞，并合著音樂邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。教學(xué)重難點(diǎn)：感受音樂作品歡快的情緒，用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語言表現(xiàn)這種情緒。準(zhǔn)備《幸福拍手歌》的舞蹈伴奏曲。教師以自己收集的一組“幸?！碑嬅?，引出幸福的話題。）出示課題。）“好，這節(jié)課，我們一起來學(xué)習(xí)跟幸福有關(guān)的歌曲《幸福拍手歌》（板書）。學(xué)生聽音樂，整體感受音樂?！保c(diǎn)擊“歌曲學(xué)習(xí)”）簡介音樂。同學(xué)們，想學(xué)會(huì)唱嗎？”學(xué)習(xí)節(jié)拍，強(qiáng)調(diào)“附點(diǎn)音符”?！保ǔ鍪拘】ㄆ?，點(diǎn)擊“歌曲節(jié)拍”，從一拍、一節(jié)、一句、一段，板書）學(xué)習(xí)歌詞。學(xué)唱歌曲。（1）自由討論
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