音樂：幸福拍手歌教案(編輯修改稿)
2024-10-22 18:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 福的話一起說聲再見吧，那么大家都一起說再見。第三篇：四年級音樂上冊《幸福拍手歌》教案四年級音樂上冊《幸福拍手歌》教案教學目標：、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》；能較準確地演唱連續(xù)的附點節(jié)奏，內(nèi)心節(jié)奏感得到強化。教學重點學唱歌曲；附點節(jié)奏教學難點感受音樂作品歡快的情緒，用歌聲及恰當?shù)闹w語言表現(xiàn)這種情緒教具準備手風琴、豎笛、教學過程一、組織教學、師生問好復習歌曲二、談話導入：幸福是什么意思？在生活中，有什么事情讓我們感到幸福當你感到幸福的時候，你會用什么樣的方式表達？”二、學習歌曲：、初聽音樂，讓我們來聽一首歌，聽完告訴老師，這首歌里是怎樣表達幸福的？”（聽聽歌中有哪些肢體動作（拍拍手、跺跺腳、打打肩膀、握握手）揭示課題今天我們要學唱一首日本兒童歌曲《假如幸福的話拍拍手吧》。這首歌曲還有一個名字，叫做《幸福拍手歌》。（板書課題）復聽要求：（可跟著歌曲的節(jié)拍隨意做做動作，但是嘴巴不能發(fā)出聲音）問：這首歌的節(jié)奏怎樣？出示節(jié)奏譜，解釋并學習.。老師讀第一段歌詞，學生仔細看歌詞。老師：“同學們能不能按照節(jié)奏讀歌詞呢？”要求：學生試一試。哪些句子讀的不好，提出來，大家一起解決。學生跟錄音范唱輕聲唱一唱。要求：積極唱好.。（前重后輕，前長后短）老師彈伴奏，學生跟唱全曲。要求：（1）學生聽好前奏，聽老師喊拍起唱。（2）解釋弱起，開始的這一拍要唱的弱一點。重音在小節(jié)線的后面。（3）這一遍歌唱中不做動作。完整演唱歌曲四、編歌詞.“同學們，你們還可以用什么動作來表達自己幸福的情感與心情呢？”讓我們當一回小小作詞家?。ㄒ欢危?，引導同學們發(fā)現(xiàn)還可以用哪種行動表現(xiàn)幸福的心情。小組討論后，得出結(jié)論。（同學相互配合，表演或回答：跺腳、跳舞、拍腿、拍肩、揪耳朵……），師生共同評價。，帶領(lǐng)同學們試唱一遍。（讓學生偷偷地告訴老師用什么動作表現(xiàn)幸福，然后大聲唱出來，帶領(lǐng)大家一起唱），共同進步?！缎腋Ｅ氖指琛?，一起唱一唱，并五、小結(jié)快樂的四十分鐘又要過去了，最后老師想在歌聲中結(jié)束我們的音樂課好嗎？記得，要配合我哦：假如幸福的話你就點點頭。假如幸福的話你就跟我走。假如幸福的話一起說聲再見吧，那么大家都一起說再見。第四篇：幸福拍手歌教案《幸福拍手歌》教學設(shè)計一、教學內(nèi)容：學唱《幸福拍手歌
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