20xx幼兒園大班音樂教案幸福拍手歌含反思(編輯修改稿)
2024-09-21 23:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 符的唱法有何變化。 4 師：小朋友們，你們回想一下，剛剛老師唱 ?幸福拍手歌 ?的時候，是唱第一種節(jié)奏還是第二種節(jié)奏呢 幼：第一種 師：小朋友們真聰明，我們一起用手打帶附點八分音符節(jié)奏。 (幼兒根本掌握帶附點八分音符節(jié)奏后，師幼一起做游戲。教師用帶附點八分音符節(jié)奏節(jié)奏提問學(xué)生：如 .果感 .到幸 .福你 .會做 .什么請幼兒用動作或語言來答復(fù)教師的提問。游戲最后擴展到請幾個幼兒進行提問，其他幼兒自 由做出答復(fù)，既熟悉了歌曲節(jié)奏，又為歌詞的創(chuàng)編做好了鋪墊。 ) (三 )學(xué)唱歌曲。 ①播放鋼琴伴奏，教師再完整的唱一遍歌曲。 師：小朋友們剛剛聽到歌曲中，人們幸福的時候會做什么呢 幼：拍手、跺腳 ②出示歌詞：在鋼琴伴奏下，教師用歌曲的節(jié)奏教幼兒念歌詞并引導(dǎo)幼兒做拍手、跺腳等動作 (念兩遍 )。 ③分句教唱歌曲。重點教唱第三句，提示第四句和第三句緊密相連。每句都熟練之后，帶著幼兒完整地歌唱。 5 ④展示 ?幸福拍手歌 ?視頻，讓幼兒欣賞，體驗歌曲的樂趣。 (四 )創(chuàng)編歌詞和動作，來調(diào)動學(xué)生的主觀能 動性，讓幼兒在創(chuàng)編中體驗快樂。 師：小朋友們，當(dāng)我們感到幸福的時候出了拍手、跺腳。你還會做什么請你來做小小作詞家，創(chuàng)編歌詞，帶著大家進行歌唱表演。
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1