新版一年級(jí)下冊(cè)音樂教案幸福拍手歌(編輯修改稿)
2024-11-13 18:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 仿編歌詞，并能合拍地做出相應(yīng)的動(dòng)作。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：電子琴、投影機(jī)。三、教學(xué)重難點(diǎn)：感受音樂作品歡快的情緒，用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語言表現(xiàn)這種情緒。、教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：幼兒做身體音階歌的律動(dòng)。進(jìn)入教室。老師：“今天這節(jié)音樂課秦老師想和大家一起探討一下什么是幸福？你們能告訴我嗎？幸福就是覺得開心、高興的一種感覺。在別人遇到困難的時(shí)候去幫助他，讓他感到開心、幸福，自己也就很開心、幸福。幸福就是讓身邊的人都開心。（學(xué)生答）老師：“在生活中，同學(xué)們有什么感到特別幸福的事情嗎？誰能說出來和大家分享一下嗎？”（學(xué)生自由說）老師：“同學(xué)們，當(dāng)你感到幸福的時(shí)候，你會(huì)用什么樣的方式來表達(dá)”？（學(xué)生回答）老師：“下面，讓我們一起來聽一首歌曲，聽完后請(qǐng)告訴我這首。歌里是怎樣表達(dá)幸福的”？二、學(xué)習(xí)歌曲：初聽音樂，問：誰來告訴我你聽到了什么內(nèi)容，他們唱到了哪些動(dòng)作？（拍拍手、跺跺腳）這些都是用肢體語言來表示的，對(duì)嗎？揭示課題：“那我們今天就一起來學(xué)唱這首兒童歌曲《幸福拍手歌》?！闭?qǐng)同學(xué)們聽一遍這首歌。要求：（可跟著歌曲的節(jié)拍隨意做做動(dòng)作，但是嘴巴不能發(fā)出聲音）學(xué)生跟錄音范唱輕聲唱一唱。老師彈伴奏，學(xué)生跟唱全曲。要求：（1）學(xué)生聽好前奏，聽老師喊拍起唱（2）解釋弱起，開始的這一拍要唱的弱一點(diǎn)。重音在小節(jié)線的后面。（3）這一遍歌唱中不做動(dòng)作。完整演唱歌曲三、創(chuàng)編歌詞“同學(xué)們唱得真好，你們還可以用什么動(dòng)作來表達(dá)自己幸福的情感與心情嗎？”讓我們自己當(dāng)一回小小作詞家，編一段歌詞唱一唱好嗎！（一段）自由討論。學(xué)生上來唱，其他的同學(xué)配合做動(dòng)作。五、分組創(chuàng)編綜合表演。六、節(jié)奏練習(xí)（略）七、課堂小結(jié)：時(shí)間過得真快，馬上就要下課了，老師想在歌聲中結(jié)束我們的這節(jié)音樂課好嗎？記得，要配合我的歌聲做動(dòng)作哦：如果感到幸福你就點(diǎn)點(diǎn)頭，如果感到幸福你就跟我走。如果幸福的話一起說聲再見吧，那么大家都一起說再見。第四篇：一年級(jí)音樂下冊(cè) 幸福拍手歌教案 人教新課標(biāo)版最新版幸福拍手歌教學(xué)內(nèi)容：唱《幸福拍手歌》 教學(xué)目標(biāo)：、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》,學(xué)習(xí)在弱起歌曲的強(qiáng)拍開始做動(dòng)作，合拍地邊唱邊表演。，并合著音樂邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。、表演活動(dòng)，表達(dá)對(duì)幸福生活的積極態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：感受音樂作品歡快的情緒，用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語言表現(xiàn)這種情緒。教具準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)1．師生問好。2．復(fù)習(xí)歌曲。二、談話導(dǎo)入：老
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