幼兒園中班音樂(lè)教案幸福拍手歌含反思(編輯修改稿)
2025-10-07 02:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師引導(dǎo)幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作。教師用點(diǎn)頭的動(dòng)作提前暗示幼兒歌曲即將開(kāi)始。 教師嘗試用與前奏一致的速度唱歌，做身體動(dòng)作?！ 。?）引導(dǎo)幼兒隨鋼琴?gòu)椀牟煌俣冗呑鰟?dòng)作邊唱歌一遍?！ 。?）教師引導(dǎo)幼兒解決跟不上的困難。 教師：這次，我們不僅要把歌曲出來(lái)，還要跟著鋼琴的速度做動(dòng)作。如果你覺(jué)得自己跟不上，可以怎么辦呢（教師引導(dǎo)他們聽(tīng)前奏并看教師動(dòng)作的暗示） 教師與幼兒將歌詞中的部分不唱，改成用拍手的方式玩唱歌游戲?！ 。?）教師指導(dǎo)幼兒以較慢的速度玩歌唱游戲。 教師：這個(gè)歌曲還可以玩更好玩的唱法，我們來(lái)試試吧。當(dāng)唱到腳的時(shí)候，我們?nèi)套〔怀怯门氖值姆椒▉?lái)代替
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