人教版小學(xué)音樂一下幸福拍手歌說課稿(存儲(chǔ)版)
【正文】 最后，在師生配合中結(jié)束這節(jié)課。 五、說板書設(shè)計(jì) 我的板書是這樣設(shè)計(jì)的 。這時(shí)我會(huì)請(qǐng)大家給我?guī)鸵粋€(gè)小小的忙，如果你們覺得喜歡，就用你們的身體語言來跟我配合好嗎？（師生在和諧的氛圍中合作演唱這首歌曲）好聽嗎？聽后有什么感想？（充分的讓學(xué)生述說自己的快樂、幸福的心情，為后面的學(xué)唱做好鋪墊） A、 然后出示歌詞跟老師有感情的念第一段 B、 接著跟歌曲輕聲唱 C、 然后完整的演唱歌曲 在教唱這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生對(duì)樂曲的感受是層層深入的，首先和老師配合演出使學(xué)生對(duì)這首歌曲的旋律節(jié)奏都有了初步的感知，在多次的聆聽中對(duì)這段音樂有了完整的深刻的體驗(yàn)，直至能夠完整的演唱 歌曲，這個(gè)過程符合兒童身心發(fā)展的規(guī)律，由淺入深，使孩子在快樂的氣氛中完成整首歌的學(xué)習(xí)、
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